這個問題應該是在應試教育和中國教育思想的一個跨越的進步！為什麼這樣講，中國大多數家長都習慣去安排孩子的未來或者說能養一個聽話的孩子！這就造成了父母和子女的教育界限不清晰，把孩子當成了私有財產和附屬醫院！不可否認每個父母都愛孩子，但父母總希望按自己的思維設計去安排孩子的人生！但父母怒略了孩子也是有思想的人，由於出生的時代文化環境不同，父母給孩子設計的不一定是孩子想要的！所以在社會上會有一些孩子雖然在別人眼裡是成功人士，但自己卻不快樂！因為他擁有的不是他們想要的，而且這也制約了孩子的創新力和創造力！我佩服的一位老師樊登老師就是一個例子，雖然他的父親一直想讓他做公務員能穩定在自己的家鄉，但樊老師堅定自己的夢想做了樊登讀書會幫到了更多的人！而且家長一定不要忘記孩子喜愛什麼能去選擇證明了孩子被尊重的獨立個體資格感，一個人被尊重和有了資格感未來才會有動力去追求夢想為社會貢獻價值！最後送給家長一句北大校訓自由之思想、獨立之精神！

個人觀點前者喜愛更重要一些,若後者後者擁有的一個或者更多的不喜愛的事物，那麼將會厭惡事物帶來反感，不情願伴隨左右，與其擁有不如喜愛，其次人 生來是被選擇和選擇的過程的。

對於這個問題，我個人更傾向於前者。很多知名人士都說過，莎士比亞曾說過，學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。愛因斯坦認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。所以培養孩子的興趣愛好要遠比讓孩子知道擁有什麼更好。

首先，興趣愛好可以驅使我們朝著這方面發展，給我們努力創造方向。

其次，喜歡就預示著慾望，好奇，得到，當一個人的內心出現對某一事物的渴望時，他就知道自己要如何做才會得到。

再者，也就是最重要的一點，當一個孩子知道自己已經擁有時，哪怕是一點兩點，人都是有滿足欲的，尤其孩子的心理本來想事單一，當擁有時就不再選擇努力，而是坐享其成，現在有很多人都放棄努力，而是坐等啃老，其實這於教育有這至關重要的因素。

最後要說的還是，教育是一門學問，多看說，多花心思在孩子身上，引導孩子發現自己喜好，有一個屬於自己的方向，而不是告訴孩子你將擁有什麼，從而迷失自我，迷失方向，到最後一事無成，什麼也不會。

一個是愛好一個是能力，兩者可以共存。愛好是隻要有想法就可以擁有，那麼能力必須透過自身的不斷學習和積累來獲取。

謝謝受邀回答這個問題，就這個問題說說個人想法啊，首先啊，讓孩子知道他會喜歡什麼和能擁有什麼，都是大人的引導和細心發現。其次讓現在的孩子知道他會喜歡什麼和擁有什麼，大部門還是得依靠大人，所以得在大人的能力內，去鼓勵或者激勵他透過努力去得到。在就是讓他知道喜歡什麼和擁有什麼不矛盾，但是要讓他明白喜歡什麼在透過努力擁有什麼很重要。因為喜歡在透過努力而擁有的那種感覺會讓孩子懂得付出，堅持和自信還有成功感。其實還有很多，收到邀請就想到這麼點感受。

謝邀！對一個孩子來說小的時候，喜愛什:，擁有什麼都不重要，重要的是要讓孩子有一個合理的，科學的營養和一個相適應的合理的運動，因為小的時候，是在長智力長身體的時候，比較單純，思維的壓力不能過重，其次就是做父母的要主重自己的言行，生活和工作作風，教子千遍不如做好榜樣給孩子看，因為孩子小時候在成長的過程中，他的模仿性是最大的。

個人見解讓孩子知道會喜歡什麼，可以培養孩子的為獲得什麼而得到結果的過程中，學會付出才有收貨，也就是種瓜得瓜種豆得豆！

讓孩子知道擁有什麼，有可能培養出一個不勞而獲或者啃老族！

一個是愛好一個是能力，兩者可以共存。愛好是隻要有想法就可以擁有，那麼能力必須透過自身的不斷學習和積累來獲取

我贊同這個觀點，我喜歡或者喜愛什麼，那是可以透過，自身努力去獲得的，而我擁有什麼，有的可能會跟炫耀牽，對比扯上關係的，其實我喜愛什麼真的比我擁有什麼更重要

做為一個家長，我最想讓孩子發現自己的喜愛，有了自己的愛好之後，才能擁有，如果不喜愛，擁有之後就不會覺的珍惜。我是一個兩個孩子的寶媽，平常就是比較注重孩子的喜好，這樣擁有的之後，他們會很開心，很快樂，也很珍惜。

孩子是很叛逆的，就拿我自己的小孩來說，你越喜歡讓她成為什麼她就越跟你對著幹，唱反調，相反的如果你用鼓勵的方式來激勵反而會有意想不到的效果。不過你一定要有耐心不能再用老套的方式來教育。從小養成良好的習慣是非常的重要的。3歲以後估計都有點晚了，我就是一個不是很好的案例，3歲以前對她非常的溺愛，現在已經快9歲了一些不好的習慣非常難改回來，比如吃飯三心二意，吃飯要看電視要看抖音，不夠專心。寫作業也是一樣三心二意。我一個頭三個大。回到主題，讓她知道喜愛什麼肯定比擁有什麼更重要，一個是主動創造的意識，一個是被動創造的概念，主動創造就是從小發現她的喜愛從而循序到專業。專業就能發揮特長，有特長就能創造價值。這是個漫長養成習慣的過程。良好的習慣一旦養成，做任何事都是會出尖拔萃。看看她現在叼的樣子，我一直在努力，加油

做自己喜歡的事，做自己感興趣的事，它對一個人健康的成長起到至關重要的作用。它能最大的發揮自己的主觀能動性，主動去學習，探索興趣領域的知識，提高效率，儘快完成自己的既定目標。你將來過什麼樣的生活，能擁有多少知識、財富離不開自己的不斷努力。做自己喜歡的事，選擇自己喜歡的專業，在自己感興趣的領域發展，更容易實現目標。

第三個問題！我認為教育孩子應該多觀察她培養他的興趣愛好，有的孩子在某些事物上天賦異稟！應該加以鼓勵和提倡！多培養孩子情操讓她充分發揮優勢和長處，那樣將來必有成就和驚喜！該擁有的也隨之而來！而不是早早就教他她如何攝取，如何收穫，那樣的教育是不健全眼光是淺顯的，三觀是不正的！

“我會喜愛什麼”是發自內心的動力。“我能擁有什麼”是為了目標而做出的努力。沒有什麼哪個更重要的問題。

喜愛什麼，擅長什麼，在能力允許的情況下深入挖掘，成為自己的特長，那就是自己獨有的優勢，對將來自我的發展有幫助。做自己喜愛的事情，往往更專心，更痴迷，更有耐心，更有毅力。由於喜愛而成名的大有人在:王羲之由於喜愛而有流傳千古的《蘭亭集序》；比爾.蓋茨由於喜愛而有微軟；達芬奇由於喜愛而有《蒙娜麗莎》；羅大佑由於喜愛而有《童年》……喜愛是奮鬥的原動力，可以使人樂此不疲、鍥而不捨地追求。喜愛是快樂的。

“我能擁有什麼”，是目標，有目標就有了方向。能不能堅持下去那就得看自己的毅力和耐力了。這裡有跋涉時的艱辛，困頓時的迷茫，惰性時的糾結。體力、耐力、心智、定力等哪個都不能缺。“能擁有什麼”為了這個目標，一定會失去許多:童年的夥伴、遊戲，自由和快樂。忽略了花香，錯過了草地，挺可憐的。“梅花香自苦寒來”“吃得苦中苦方為人上人”。為了“擁有”而堅持，都是為了美好的未來。

我個人認為:孩子在童年能夠健康快樂地成長比他們“擁有什麼”、“喜愛什麼”重要。成年人的期許有時並不適合孩子。尊重他們的天性、喜好、需求合理規劃管理他們的時間，張馳有度、勞逸結合，是家長的職責。過度放手和過度約束都不利於他們身心的發展。

釀得百花方成蜜，培養孩子應是全方位的。好習慣，好品質，能吃苦，自律自理，有追求，有熱情，團隊意識，耐挫能力，心胸開闊，Sunny自信，誠實守信，善良助人……這些都是他們做事做人的基礎，也是他們將來融入社會的必備。

培養一個有健全人格的孩子才是最重要的。

作為一個家長來說，對孩子要從小讓他有獨立自主的一面，不要讓他有依賴性，孩子能完成的事情要讓他獨自完成，不能完成的事要幫助誘導鼓勵讓他完成，對於新生事物，要讓他自己對新生物的見解和評說，這樣讓他在智慧思考開發方面有著向成熟方面發展。社會在發展人類在進步，要讓孩子多方面於社會上人和事多相處，只有這樣他在社上就能獨擋一面，做什麼事就能得心應手，但是必需讓他樹立自己正確的社會觀和人生觀。