1.按照年齡挑選買玩具不可盲目超前，要依照寶寶的年齡按部就班。首先看玩具是否通過了國家強制性產品認證，即"CCC"標誌。其次再檢視外包裝上的安全警示，瞭解其使用的年齡範圍。 2.小東西有大隱患給3歲以下寶寶買組裝玩具首選大部件，一定不要含有"長小於6釐米、寬小於3釐米"的小附件，如小粒積木、彈珠、小戒指等，避免寶寶誤食或把它們塞進耳朵裡。 3．小心毛邊選擇一款玩具，先仔細觀察一下其外觀，看看它在設計上有沒有可能帶來危險的隱患，如玩具表面是不是有缺口、有稜角，防止寶寶在玩的時候被扎傷或割傷手指。 4.毛絨玩具要看做工、聞氣味不給過敏體質的寶寶買毛絨玩具。質量好的毛絨玩具做工精良、針腳很小、手感柔軟，不會掉毛。如果有刺激性氣味或怪味，別買。新毛絨玩具在給寶寶玩之前，最好要先清洗和消毒。 5.瞭解鉛含量金屬玩具、塗有油漆的彩色玩具如積木、注塑玩具、帶圖案的氣球等，都含有一定量的鉛。寶寶長期接觸，或啃、咬，容易造成中毒。 6.拒絕重金屬挑選玩具，千萬別被玩具表面漂亮的金屬材料所誘惑，理由是，這些金屬材料很可能含有砷、鎘、汞等有毒重金屬，如果這些元素含量超標，自然會對喜歡舔、咬玩具的寶寶構成傷害。 7.發聲玩具別太吵發生玩具聲音超過60分貝，寶寶就會不舒服。如果說明書上沒有音量標註，不妨把它開到最大音量，放在距耳朵10釐米的地方，一旦有刺耳的感覺，就不能買。

每個家庭都有孩子，孩子能夠健康成長是每個父母的願望，玩具是孩子健康成長所不可缺少的，我們在給孩子挑選玩具的時候要注意些什麼？

1 在孩子很小的時候，我們可以給孩子挑選一些顏色鮮豔並且能夠發出聲音的玩具，這些玩具在外形上要美觀，由於孩子很小，我們可以透過這些玩具來刺激孩子視神經和聽神經的發育。

2 在孩子稍微長大一些的時候，我們可以挑選一些可以發出聲音的玩具，如小熊的玩具，我們在用手捏小熊的時候，隨著氣體的進出，小熊會發出一些悅耳的聲音，因為這些聲音可以刺激孩子聽神經的發育。對培養孩子對實物和聲音的感覺也有一定的好處。

3 隨著孩子的長大，我們還可以給孩子購買一些玩具，如機器人，小狗，小汽車一類的玩具，在給孩子玩玩具的過程中，可以教會孩子認識小動物，小汽車以及它們的功能。

4 隨著孩子的慢慢長大，要慢慢學習語言了，我們可以購買一些圖片，以及一些模仿生活中日常用品的玩具，在孩子玩耍的過程中，教會孩子語言和一些日常生活知識。

5 我們在給孩子挑選玩具的時候，要挑選一些對孩子不會造成傷害的玩具，像手槍一類的玩具儘量不要購買，因為孩子畢竟很小，玩這些玩具可能會對孩子本身和其他小孩造成傷害。在購買玩具的時候，最好不要購買稜角分明的玩具，稜角分明的玩具會對孩子造成傷害。

6 我們在挑選玩具的時候，要儘量挑選孩子感興趣的玩具，有些玩具如果孩子不感興趣，即使是益智的玩具，買回家後也沒有很大的用處，並且在挑選玩具的時候，要儘量挑選材質不會對孩子造成傷害的玩具。

玩具是與孩子長時間親密接觸的物品，一定要認真選擇。

  安全是玩具的第一要素。無論什麼物品，孩子都喜歡放到嘴裡啃，所以玩具的材質要安全，最好是自然材質，有SP安全標識。另外，結構也要安全，避免有容易脫落的小配件和銳利稜角。最後，玩具要造型圓潤、少凹凸，好清理，能有效避免藏汙納垢。一般來說，無毒塑膠和木質玩具較金屬和毛絨玩具更好。

  要孩子喜歡給他的玩具，最主要的是符合他的年齡，超出或低於他年齡的接受水平，都無法激起孩子的玩耍興趣，所以孩子的玩具最好過一段時間添置1—2件，選擇時可以參考玩具標示的適合年齡。

  另外，孩子同一時期玩的玩具不能太多，一般3—5件足夠。玩具多，誘惑就多，反而讓他無法集中注意力。

首先一定根據孩子各年齡段的成長髮育來選擇玩具

1. 半歲之前呢，選擇一些色彩鮮明圖畫或者卡片、布書等，或者能發出悅耳聲音的一些玩具，一些床鈴、小鼓，主要鍛鍊孩子的視力和聽力和手部動作發育。

2. 半歲到一歲之間，可以從玩具的大小、形狀上來豐富，例如積木、車類模型等，或者把家裡有的一些塑膠的空盒子瓶子裝點豆子等東西拿給孩子玩，都是不錯的選擇。

一歲前孩子的玩具，不能有小零件，或者比較尖銳的東西，對孩子來說安全是最重要的。家長可以陪著孩子一起，引導孩子如何玩玩具。

3.一歲之後，孩子能走、能跑、能跳，可以買些球類玩具，促進孩子的運動發展，拼裝益智類的玩具，促進孩子的手眼靈活能力，角色扮演類的也可以，家長也可以融入其中和孩子一起來完，玩的過程中可以增加一些小常識和一些簡單的規矩，能夠讓孩子在樂趣中增加對各種事物的認知。

說到角色扮演，要說我家孩子小時候生病發燒了，特別排斥測體溫，一說測體溫就各種鬧騰，後來看到有賣玩具醫藥箱，果斷買了一個，裡面有各種器材，體溫表、打針用的注射器，輸液用的吊瓶，沒事就和孩子拿來扮演醫生和病人，逐漸的在生病測體溫就真的不抗拒了。去門診看病的時候也乖了很多。

所以，孩子的玩具根據年齡段和孩子的興趣喜好來選擇，特別是父母參與進來充分挖掘玩具的玩法和作用，不同的玩具都能促進孩子的成長髮育，還能增加父母和孩子之間的親子關係。

要看性別！

男孩：普遍喜歡車類玩具，可以購買一些汽車、奧特曼、變形金剛，看起來比較帥氣的玩具。

女孩：芭比娃娃、彩虹馬、毛絨玩具，過家家玩具等。女孩子比較喜歡

通用：一般積木類玩具，帶有數字和圖片。圖畫書與音樂類玩具都可以。

建議購買大品牌玩具：孩之寶、費雪、奧迪雙鑽、迪士尼等，特別現在很火的小豬佩奇。

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1歲以下的寶寶，主要以感覺、動作探索周遭環境，1歲以下的孩子通常會透過敲打、抓握、咬、撕等方式玩玩具，因此，很適合給予孩子固齒器，或具備豐富視覺、聽覺等感官刺激的玩具，如搖鈴、聲光玩具等，讓孩子累積豐富的感官經驗。

例如：

0-3個月的嬰兒由於身體還未發育好，手腳都還不能麻利地運動，這個時候的嬰兒頭都抬不起來，他們只能每天躺著或者睡覺，除了眼珠子在轉和手腳伸縮以外，基本是什麼也幹不了的。所以這個階段的嬰兒玩具一般都是以色彩、形狀和聲音來吸引寶貝。

孩子的成長離不開玩具的陪伴，一款好的玩具不僅可以啟發孩子的智力發育，訓練其觸覺、視覺、聽覺等各種感官功能，同時還能激發孩子的想象力和創造力，鍛鍊孩子的邏輯思維能力。更重要的是，和孩子一起玩玩具，也是一種非常高質量的親子陪伴，能夠極大地促進親子溝通喲。

有趣、益智、安全

有趣主要取決於孩子的喜好，給孩子挑選玩具時儘量尊重孩子的選擇

益智是要孩子玩有所得，我家孩子常玩的羅弗巧樂卡，是超輕粘土手工益智玩具，可以鍛鍊動手能力和專注力

安全是產品質量要過關，儘量選擇大品牌，我給孩子選的羅弗巧樂卡是出口品牌，經過多項國際認證的，給孩子玩比較安心

首先要根據孩子的年齡階段來購買玩具，其次就是選購一些大品牌的玩具，因為正規廠家對材質和安全性都是有保證的。

選擇有3C認證及標籤的玩具，3C認證含六大玩具產品：童車、電玩具、塑膠玩具、彈射玩具、娃娃玩具、金屬玩具。家長選擇時，務必檢視產品是否有3C認證及標籤，再看看包裝上的如廠家地址、使用年齡段、安全警示語等進行購買選擇。

填充物的玩具儘可能選擇有機棉PP棉型別的，帶有油漆的需檢視油漆溶劑質量，為寶寶安全考慮，關於材質方面詳細知識家長務必熟識。

玩具是每個孩子成長階段必不可少的東西，給孩子選擇玩具也是一門學問，下面就來簡單說說如何選擇玩具。

首先買玩具要選擇有3c標誌的，3c認證包含六大玩具產品：童車、電玩具、塑膠玩具、彈射玩具、娃娃玩具、金屬玩具。家長在購買玩具時要看清是否有3c標誌，再看清使用年齡段來選擇購買。

保證了玩具的安全性後，細節方面也要注意。不要給孩子購買尖銳和過小的玩具，這樣容易劃傷孩子的面板，甚至會導致孩子誤服下去。在選擇電動玩具時，不要買聲音刺耳的玩具，超過70分貝就是噪音，會對孩子耳膜產生影響。在選擇毛絨玩具時，儘量避免選擇長毛和有刺鼻氣味的，會引起孩子過敏和咳嗽。

建議每個家長在給孩子選擇玩具前自己先試用一下，確定安全合適後再引導孩子使用，在孩子的世界，所有的一切都可以稱為玩具，父母需要多花時間陪伴他們，和他們一起玩。

優秀的早教玩具就好比是孩子的“教科書”。一款優秀的早教玩具，教育者和設計師會將孩子需要掌握的技能和知識滲透到玩具裡去。讓孩子們透過有趣的操作不知不覺的學習。 合理的教育應該是讓孩子“博覽群書”拓展知識面，而不是為了培養孩子專注“某本書”而禁止孩子進行其他書籍的閱讀。

真正的“專注度”是孩子長時間沉浸在自我操作的過程裡。對教具的痴迷的行為可以引發“專注度”，但它本身不是“專注度”。

我們再來談一下家長特別害怕的“喜新厭舊” “喜新厭舊”是孩子思維活躍，充滿好奇，領悟力高的“副產品”。教育工作者應該承認它，善用它。不可因為害怕孩子“喜新厭舊”而縮減孩子接觸的廣度。

孩子對玩具容易“喜新厭舊”有兩種可能：

1是孩子領悟能力高掌握的快。

孩子學會了自然想換新的了。 試想為了避免孩子“喜新厭舊”讓五年級的孩子整天守著小學一年級的讀物反覆閱讀提煉精華。這不是很可笑？

說一個我經常遇到的情況：我可以從家裡玩具的添置情況看出孩子的能力發展程度。所以寶媽來諮詢早教，我一般會讓寶媽發家裡的玩具照片給我看。當我看到十八、二十個月的寶寶，家裡好多搖鈴類的玩具時我會質疑：“這些玩具孩子喜歡玩麼？”如果遇到寶媽很肯定的告訴我：“挺喜歡的，孩子經常會玩。”那我就替孩子擔心了，如果真是這樣孩子的問題就嚴重了（還好一般我親自看到孩子以後會發現這都是媽媽們的主觀意願）。十個月以內的孩子玩搖鈴是發展智力，一歲以後還痴迷會阻礙智力發展。

2還未掌握玩具預設的能力要求但孩子就表現出不喜歡了。

要知道孩子喜歡的快，討厭的快，自然忘的也快。一旦發現孩子不喜歡玩了，立即收起玩具。隔十天再拿出玩具交給孩子，孩子們又會像收到一個新玩具一樣重新愛上它。 讓孩子愛上玩具，開動腦筋，迷上操作的方法還有很多很多，這裡不一一展開了，但是絕對不是用縮小孩子的接觸面換來的。

為了保護孩子的注意力，孩子操作玩具時正確的做法：

1遊戲時四周清場。在操作過程中視線範圍內不能出現第二個玩具分散孩子的注意力。

2發現孩子沒耐心操作該玩具應及時終止，更換新的早教玩具操作。不可強制孩子游戲。整個陪伴過程中孩子會要求不斷的換玩具，孩子會在父母的悉心陪伴下逐漸延長單個玩具的操作時間。

3遊戲過程中家長或者老師不斷鼓勵孩子，不可以提問為難孩子，打擊孩子的興趣。

給孩子挑選玩具最主要的有兩點，第一就是安全和質量要過關。第二就是要根據年齡來選擇。

主要說說如何按照年齡來選玩具，先說說如何給三歲以下的寶寶選玩具，三歲以下的寶寶自主意思還不是很強 大部分還是要父母幫助挑選玩具。0-2個月的寶寶大部分時間都在睡覺，需要得玩具比較少。這個階段的寶寶可以買一些床鈴，搖鈴，可以提高寶寶的視覺和聽覺。3-6個月的寶寶開始了探索周圍世界的意識，好動了，特別是會玩自己的小手了，會翻身了，這個階段可以給寶寶買一些顏色鮮豔圖案可愛的布書、翻翻書。7-12個月的寶寶喜歡爬來爬去了，學會站著，學著走路了。這個階段的寶寶可以給寶寶買一些音樂玩具，琴、電話、球類，牽繩拖拉玩具等。1歲-1.5歲的寶寶開始了語言發展和精細動作的發展。這個階段是語言發展的關鍵時期 會說一些簡單的詞，可以給寶寶買一些會發聲會說話的玩具和串珠，可以鍛鍊寶寶的手的精細動作。還有收銀臺。小印章 、貼紙、水粉顏料等。1.5-2歲的寶寶進入了知覺和認知發展、想象力的關鍵時期，同時詞彙發展也大大增加了。這個階段可以給寶寶買一些釣魚玩具，認知玩具和書本，沙包，串珠，穿珠子，橡皮泥，積木，過家家，穿衣玩具，等。2-2.5歲的寶寶進入了語言發展的爆發期，還有自信心的培養階段，這個階段的寶寶可以買一些醫生玩具，發聲書，拼圖，交通工具，貼畫等。2.5歲以後的寶寶幾乎都有了自主意識，可以根據寶寶的興趣來買玩具 或者根據寶寶的發展看那些方面比較欠缺， 然後買哪些方面的玩具。

給孩子買玩具要圍繞:少而有趣。去進行購買。玩具要可以調動孩子思考，激發孩子想象力，潛力。而不是低階趣味的玩具，如捏一下嘎嘎響的雞那種玩具。多買點魔方，圍棋這類。籃球，足球這種。

我給孩子買了很多的玩具，有這些科學的挑選建議可以分享給大家：

孩子在玩的過程中一定要注意安全，由其是3歲以內的孩子，這時候選玩具一定要簡單安全，零部件小的不適合這個年齡段的孩子玩，這個年齡段的孩子喜歡吞食零部件非常的危險。乾淨也很重要，3歲以內的孩子容易把東西放到嘴裡面去，這時候要考慮到玩具的乾淨。

玩具大多大同小異，如果說要買的時候一定要選擇不重複的，孩子對玩具通常是三天熱度，過了這個新鮮感就會掉在哪裡不聞不問了，而且每個玩具不便宜，孩子無形中就養成了一種浪費的習慣。比如電動的玩具，玩具車只是款式不一樣，其它都一樣，變形的玩具，同樣是一個道理。

益智和開發孩子智商的玩具如接圖，樂高玩具這些玩具對開發孩子的智力，專注性有很大的幫助。

現在市場上的玩具五花八門，什麼樣的都有，但是有好的也有差的，有用途的也有沒有用途的，只有用心的去選擇，才能發現玩具真正的價值所在。

黑莓醬覺得iPad越來越多人玩，現在一個iPad就能搞定一個鬧騰的小孩，比零食玩具新衣服都管用。孩子們一旦上了癮，就會沮喪，焦慮甚至易怒。讓孩子擺脫iPad和手機的最好方法，就是用益智遊戲代替電子遊戲，用運動代替看電視。別急著羨慕，今天黑莓醬就給大家介紹一套可玩性超強的益智玩具，它不僅能提升孩子的動手能力，學習知識，還能在遊戲過程中讓所有女孩覺得自己是公主，所有男孩覺得自己是勇士。這就是包含各種科學原理的科學海盜實驗盒子套裝，這裡有6個不同主題的實驗套組，涉及的原理有初中高中的物理化學試驗，也有來自生活和環保意識的體驗。這款科學實驗盒子的設計理念源於美國STEAM的教育理念，由多位資深教育專家打造，後面的文章會有詳細介紹。許多課外培訓機構都在使用這款實驗盒子，在寶媽圈中好評如潮，可以培養孩子的科學思維和動手能力。盒子配有使用說明，只要按照實驗影片步驟去做，很快就上手，很適合孩子動手。實驗盒子所用的材料都是透過權威機構安全認證的，適合孩童面板接觸，質感柔軟細膩。這是一組以往套裝裡孩子最喜歡的實驗合集。這幾個實驗也是很多孩子最喜歡玩的，特別適合送人。比起枯燥地看著書，這種可以參與到故事場景中的玩法，小孩子一定更喜歡，一不小心還了解了物理生物化學知識，一舉兩得。而且，這款實驗盒子所用的材料都是透過權威機構安全認證的，適合孩童面板接觸，質感柔軟細膩，可以放心給孩子玩。一個好的玩具設計，能帶動全家人積極參與，開啟真正有質量的家庭關係，聽了黑莓醬的介紹，有沒有心動呢？

首要注重所選玩具對孩子的安全性。安全性看幾個方面：玩具本身的結構，外形和功能是否會對孩子造成不安全性（如有顆粒，小螺絲，細小件，容易讓年幼孩子吞食。尖銳或者容易中傷自己和他人帶有一定傷害性的功能等）。玩具所用的材質是否安全（如材質是否有毒，有放射性，有味道或者容易給孩子造成過敏等）。

選擇孩子玩具，要根據孩子所處的年齡段來選擇。不同年齡段的孩子有不同的心理需求。比如嬰兒期0-1歲，可能是能發出聲音的，和能夠放在嘴裡咬的玩具比較感興趣。1-2歲的時候應該是能夠簡單的拍拍打打的能發出聲音和光的動的玩具。2-4歲的玩具就很多種類了。比如有積木等。

選擇孩子玩具，還需要根據不同孩子的性格特點來選擇。每個孩子都有不一樣的個性，儘管他們在成長過程中會出現一些共同點（孩子成長心理發展中階段性的共同點決定）。但是不同的玩具也會使得孩子潛意思當中對性格的一種養成。比如：有些孩子特別容易急躁，不耐心。這個時候就要買一些能夠磨練孩子耐性的玩具。

推薦一個十分有趣的影片，叫做【阿哦玩具】，在這裡，我們可以看到時下流行的熱門的玩具，還可以看主持人給玩具拆包，聽主持人講解玩具的玩法，透過看影片，我們可以瞭解到孩子是否需要這些玩具，給孩子買玩具時就不會迷茫啦~

安全形度：玩具邊角圓潤的比較好，比如球類。

學習方面：能夠提升智力比較好，比如拼圖，棋類。

暫時能想到的就是這些了。

玩具會一直陪伴著孩子童年的成長，也是美好童年記憶中的一部分。怎麼給孩子買玩具呢？我一直經營一家玩具店，有一點心得分享給你！

經常會遇到這樣的顧客家長，一進店就會問孩子：“寶貝你喜歡哪一玩具，自己選吧”孩子選了半天，終於決定下來“媽媽我喜歡這個，買這個吧”。媽媽卻說“寶貝，我覺得這個不太好，你看看這個怎麼樣？”

簡單的一個例子，買玩具是買孩子喜歡還是家長認為對的呢？

合適的才是最好的，選擇和年齡相符的玩具

0-2歲，家長可以完全做主，不要糾結過多。質量要放在第一位，選擇大牌子的玩具，價格會貴一些，但是省去了你鑑別的成本。這時期大多數玩具寶寶都會啃咬，不建議毛絨、木質類的。要選擇塑膠類的，而且是食用塑膠類。

推薦：費雪品牌搖鈴、曼哈頓球。巧虎也是一個不錯的選擇。

3-6歲，幼兒園時期。有很多家長進店就會問有沒有益智類的玩具。其實沒必要糾結我非得讓孩子學到什麼知識，其實這個階段寶貝的進步是慢慢積累的，而且男孩女孩會出現不同的興趣點。動畫片會引導孩子的喜好。男孩子對百變布魯可、超級飛俠、汪汪隊等這些動畫IP開始感興趣，女孩子也有自己的專屬萌雞小隊、小豬佩奇、小馬寶莉等！積木類，闖關類，芭比娃娃都是不錯的選擇。

推薦：木質積木類，樂高大顆粒，布魯可大顆粒、奧迪雙鑽等具有動畫IP形象的

6歲以後，到了小學，同學們之間會有更多的交流。吃雞周邊，我的世界，奧特曼卡片，科技類的孩子們更喜歡。女孩會對化妝類的玩具情有獨鍾。手機遊戲會影響孩子的喜好。家長也不要太限制孩子們的選擇，適度就好。記得我們小時候也會有一些小浣熊，水滸傳集卡類似的遊戲。這個時候家長需要引導一下，多推薦一些科技類的。

推薦：程式設計遊戲，機器人，桌遊等

#樸貨研究所#

在孩子很小的時候，我們可以給孩子挑選一些顏色鮮豔並且能夠發出聲音的玩具，這些玩具在外形上要美觀，由於孩子很小，我們可以透過這些玩具來刺激孩子視神經和聽神經的發育。

在孩子稍微長大一些的時候，我們可以挑選一些可以發出聲音的玩具，如小熊的玩具，我們在用手捏小熊的時候，隨著氣體的進出，小熊會發出一些悅耳的聲音，因為這些聲音可以刺激孩子聽神經的發育。對培養孩子對實物和聲音的感覺也有一定的好處。

隨著孩子的長大，我們還可以給孩子購買一些玩具，如機器人，小狗，小汽車一類的玩具，在給孩子玩玩具的過程中，可以教會孩子認識小動物，小汽車以及它們的功能。

隨著孩子的慢慢長大，要慢慢學習語言了，我們可以購買一些圖片，以及一些模仿生活中日常用品的玩具，在孩子玩耍的過程中，教會孩子語言和一些日常生活知識。

我們在給孩子挑選玩具的時候，要挑選一些對孩子不會造成傷害的玩具，像手槍一類的玩具儘量不要購買，因為孩子畢竟很小，玩這些玩具可能會對孩子本身和其他小孩造成傷害。在購買玩具的時候，最好不要購買稜角分明的玩具，稜角分明的玩具會對孩子造成傷害。

我們在挑選玩具的時候，要儘量挑選孩子感興趣的玩具，有些玩具如果孩子不感興趣，即使是益智的玩具，買回家後也沒有很大的用處，並且在挑選玩具的時候，要儘量挑選材質不會對孩子造成傷害的玩具。

有媽媽說，“我是兩個小孩的媽媽，大孩子3歲，小的才6個多月。從第一個孩子出生後，給她買玩具時，我發現網上的玩具很多，不知道如何下手。帶著困惑，我又到網上搜了一些玩具的建議，發現很多說法都很片面，難免有自吹自擂的嫌疑。現在我的大孩子玩玩具常常是三分鐘熱度，我覺得這不是好現象。因為我有個朋友的小孩，玩玩具能玩到自己改裝玩具了。”

追求用科學知識育兒是幼兒說的理念，所以這樣的問題，我們非常樂意回答。下面作為閱遍國內外育兒書和心理書的職業心理諮詢師兼二胎媽媽的小黃媽，我在這裡列出幾個原則供大家參考。

大原則：玩具要少而精

一般來說，6歲前的孩子要以“遊戲”為主，到孩子6歲後，玩具在他們的成長中也常常扮演重要的角色。所以，孩子的成長要有玩具，但不能多。我們常見的很多家庭總喜歡一下子給孩子買大量玩具，有的還在家裡設定了玩具櫃子，這是沒必要的，甚至還有負面影響。

美國托萊多大學（University of Toledo）的玩具研究專家Carly Dauch和同事做了一個頗具代表性的研究。他們邀請了一群1-3歲左右的孩子到實驗室，分成兩組，第一組孩子有4個玩具，第二組孩子有16個玩具。研究者在一旁觀察。

研究結果表明：多玩具的孩子，他們平均在每個玩具上玩耍的時間，比少玩具的平均少3分鐘；少玩具的孩子，他們會創造出1.6種不同玩法玩同一個玩具，而多玩具的孩子，只用相同的方式玩所有玩具。

在“精”的基礎上，我還列了4個基本原則

1、玩具質量要過關

媽媽們在追求奶粉、紙尿褲高質量的同時，玩具方面也不能忽視質量問題，常常有年幼孩子因為玩具質量不過關，被扎傷、夾傷或因為吮吸撕咬而導致中毒、噎住的情況發生。所以爸媽們在給孩子選擇玩具上，要從買第一件玩具起就把握好安全關。

記得我兒子3，4個月時，晚上常常哭鬧得厲害，我知道小寶寶出生後需要媽媽經常安撫，我會經常抱他，還給他輕聲唱歌，跟他說話。後來我覺得媽媽不能一刻不離總在寶寶身邊，因為白天要補覺，還有一大堆家務，所以我便尋思要給寶寶一個能製造“白噪音”的小玩具。

“白噪音”是模擬子宮內的聲音，這種讓寶寶感覺熟悉和親切的聲音，能幫助寶寶平靜下來。不知道大家看沒看過美國明星小兒科醫師Harvey Karp自創的“寶寶安撫5S法”，其實他們用的方法也是模擬子宮環境，用吹風機或吸塵器等白噪音安撫寶寶。

但這些道具不能完全解決我的問題，畢竟還有安全和衛生問題，把寶寶一個人和通電的吹風機放在一起怕不安全。後來經過質量和安全性的比較，我買了費雪的智慧安撫海馬，一方面是因為質量槓槓的，有經過“摔落測試”、“咬力測試”、“拉扯測試”……等齊全的測試，我不用擔心寶寶抱著或撕咬時會漏電或掉毛；另一方面，它的安撫音樂和聲音效果好，寶寶很喜歡，大多數情況下，他會靜靜地沉浸在子宮般的熟悉聲音中，還慢慢地睡著，相比起心力交瘁的哄睡，真的輕鬆多了。

2、經典玩具總不會錯

為什麼玩具要選擇經典的？記得美國知名作家納西姆.尼古拉斯.塔勒布曾經回答過別人一個有關孩子讀書的問題，他的建議是“讓孩子們多讀經典”。什麼是經典？正如80%的書籍隨著時間會被大家遺忘，玩具也是差不多的命運，那些經典的、經歷過幾代人念念不忘的玩具，“好”的機率會比較大。所以經典玩具，常常是被無數父母篩選過、公認質量過關、孩子愛玩、與孩子的興趣教育不衝突的玩具。

樂高創立於1932年，由兒童心理學家Hilary Harry Fisher Page設計和擁有專利，歷經86年的歷史，孩子們對其喜愛度、父母們對其認可度經久不衰。我兒子5、6歲時開始對天文感興趣，他不僅愛看星星，愛看火箭，還希望知道所有有關天文的趣事。當時我剛好看到樂高有一款叫火星任務的經典積木“LEGO Classic 積木玩具”。買回來後，他興奮地拼出了火箭、飛機、小汽車等火星上行駛的交通工具，玩起了“假裝遊戲”。後來，他還用積木組裝了其他造型，玩的不亦樂乎。所以說經典的玩具往往有對孩子很好的引導作用。

值得一提的是，積木類玩具對孩子的邏輯思維能力和專注力也是大有幫助的。

3、玩具，小男孩能玩，小女孩也能玩

我常常能遇到一些媽媽在諮詢我一些親子心理問題時，會說“我家男孩愛玩小女孩的玩具”，“我家小女孩愛玩劍，要不要阻止”之類的問題。我的答案是“別阻止，這是好事”。

就像娃兒們衣服的顏色一樣，20世紀30年代前，男孩是穿粉色的，女孩才是穿藍色，後來由於商業的影響，粉色才變成了女孩們的專屬，藍色成了男孩們的專屬。玩具也是一樣，分男女玩具是人為的舉動，會從孩子小時候就製造了不合適的心理暗示，會影響孩子天生的潛能。正如美國蒙莫斯大學的副教授Lisa Dinella認為，”限制兒童的玩具型別會使他們無法培養某種能力“。2016年，美國白宮甚至舉辦了一場反對玩具刻板印象的活動。

正如一些媽媽總是跟小男孩說，你不能玩芭比，你只能玩機器人，那麼這位小男孩是否會丟失了服裝或髮型設計的潛能呢？

也正如一位爸爸總跟他的小女孩說，你不能玩機器人玩具，你只能玩芭比等女孩兒的玩具，那麼這位小女孩是否會丟失了工程師或科學家的潛能呢？

男女孩天生潛能應該自然發展，父母最好避免掉進“性別玩具”的陷阱。

我家兩孩子，一個男孩一個女孩，女兒從出生到現在，我基本上沒給她買過女孩兒的玩具。她從懂得玩開始，就玩哥哥的玩具，什麼玩具槍、積木、釣魚竿等玩得不亦樂乎。後來我買了一個“樂高5合1智慧機器人”， 能拼出機器人、小貓咪、發射飛彈車、拼裝機和吉他等造型。女兒最愛纏著哥哥一起拼裝小貓咪，因為小貓咪不僅能做出各種有趣的動作，還能跟她互動。

4、緊跟科技，不能把娃養在“山洞”

經典的固然好，但科技每天都在進步，作為未來的“主人”，父母不能把娃兒養在“山洞”。所以在孩子們年幼時，玩經典，也要接觸一些有趣的科技。幼兒說常常說，孩子的大腦塑造，是透過幼年時期的經歷，作用於大腦神經元的連結而塑造成的。經常接觸新事物，孩子大腦相關的突觸和神經元得到刺激和加強；鮮少接觸新事物，相關突觸就會消失，孩子未來在接受新科技方面可能會比較笨拙。

有一次，我跟兩娃上街，街上看到有個小男孩在玩一架有趣的 “飛機”，當小男孩摸著它的臉，它還會害羞，“媽媽，這個很有趣，快來看！”我兩個小孩也跑過去激動的看了半天。

孩子們回到家之後也一直對那個會“難為情”的機器人念念不忘，帶著多接觸一點新科技的想法，我便給孩子買回家了。孩子們很喜歡，兒子還特意問了我一個問題：“媽媽，你說以後的機器人懂不懂帶我們去火星呀？”這麼看，買這個玩具這真是不錯的科技啟蒙！以防有家長也想買，我把玩具名稱告訴大家：“奧多拉樂迪益智機器人”，這種有趣又益智的玩具很適合小孩子們。

溫馨提示：把“玩”還給孩子，“會玩”也是一種能力

我經常會見到一些家庭抗拒孩子“玩”，他們總以為認字、數學、英語才是孩子的重點，這是錯誤而陳舊的教育理念。

正如兒童心理學家讓.皮亞傑所言，兒童的思維依賴於興趣與活動。學齡前後的孩子，興趣和活動的重點是“玩”，玩玩具是孩子的一種非常重要的方式。除此之外，“會玩”其實也是一種動手能力和社交能力的培養，孩子在玩玩具中，活動手指、協調大腦，還能跟其他小朋友互動。所以，父母不要剝奪孩子“玩”的時間。

教育，是教給孩子一些尋找夢想的工具；玩耍，能讓尋找夢想的工具變得富有創造性；而合適的玩具，能把這些教育理念，變得更加自然而然；合適又便宜的玩具呢？那麼便是孩子喜歡，家長樂意了！