那就消失在孩子做作業的地方，讓孩子獨立思考，獨立完成作業，家長真的能夠輔導嗎？現在的家長一般都是八零九零後。雖然有文憑，但是隔行如隔山。家長所學好多都還給了老師，就你迷迷糊糊的知識輔導不一定正確，還不如讓孩子獨立完成，獨立思考，你改成監督而不是輔導。

這個是事實。我是老師，以前在輔導自己的孩子時，自己覺得很簡單的問題，孩子卻做不出來，心裡就很急，怎麼這麼笨，那以後還讀什麼書呀？別人的孩子怎麼這麼聰明？作為一位老師都會這麼想，何況不是當老師的家長不急才怪呢？其實，因為大人跟孩子的閱歷不一樣，思考問題也不一樣，許多問題在成人眼中顯而易見，可孩子卻想不到。這不能怪孩子，換位思考一下，家長就不會急了，凡事循序漸進，要多考慮孩子的年齡特點，遇到困難，多想辦法幫助他，關鍵時候扶一扶，讓他充滿信心，最後取得勝利，切記，在輔導孩子功課時要多鼓勵，不要急，更不能諷刺、嘲笑，傷害孩子幼小的心靈。我們要從小培養孩子健康的人格，健壯的體格，社會對人才的需求是多方面的，有的智力強，在科研領域有作為；有的動手能力強，在實踐操作中是行家裡手。只要孩子快樂成長，品德好，對社會有用，作家長的就會感到心慰。

我覺得寫文章不是其他，輔導很不必要。即便是成人被盯著寫作也會很難受，而且很容易讓人起逆反心理。

讓孩子多看看書，不侷限於文學書，可以是趣味知識和哲學相關，寫寫讀書筆記，每週寫一篇週記，認真完成學校佈置的主題作文，慢慢寫作就上去了。對於將來大家都注重的高考作文，我覺得兩點很重要，一個是邏輯思維，一個是各種知識的積累，這些都不能靠輔導作文來達到。

有時候，放手比緊握更有效。

輔導孩子寫作業總是發脾氣，沒有耐心，我覺得你是對你的孩子期望過高導致的。孩子學習成績好壞並不是評價一個孩子的標準。就拿我家的孩子舉個例子吧。孩子學習成績很一般，主要是因為他上課注意力不集中，平時在家也是一樣的，寫作業時老是經常東張西望。做題目正確率也不高，經常看錯數字或者抓不住題目的要點。我輔導作業時也常常很崩潰，甚至有時候會破口大罵，對這點我很自責。老公也經常說我，說他你兒子，他再怎麼不好都是你兒子。後來我也反思我自己，我兒子除了學習一般外，其它優點還是很多的。他喜歡畫畫，喜歡看書，尊敬長輩，寵愛弟弟，很愛幫助別人，是個非常善良的孩子。雖然我和他爸爸都是本科畢業，他爸爸後來還讀了在職研究生，也畢業了。但我們現在已經不要求兒子一定要走上大學這樣的路了，三百六十行行行出狀元，沒必要把孩子逼得太緊。雖然我們也按照這樣的目標去培養，但是最終是否能成功我們都能坦然面對。下面是我給孩子做的這個寒假每日學習計劃，孩子每天都能按時遵照執行，這個讓我比較欣慰。（另附孩子作品）

每個家都會面臨輔導孩子作業的情況，前一段時間新聞看到一寶媽輔導孩子做作業，一氣之下吃了安眠藥的事蹟讓人後怕。

每位家長都有望子成龍的心願，我也一樣希望自己的孩子成材，經歷了大寶的成長後又帶二寶，感覺自己好像才明白了那麼一點點，曾經20幾歲時根本就不知道怎樣帶孩子才好，做題不會做，講了幾遍不會做就氣憤而打罵，現在年紀大了，聽了很多媽媽分享帶孩子的經驗，漸漸明白了一些道理，悔之晚矣！

現在帶小女兒，我有了一些經驗，在學習上抓緊了一些，經常看她的書，瞭解她要學習的內容，提前與她一起預習，這確實需要家長的心要靜下來，心中要有孩子，現實中有很多的事情干擾著大人的心情，在與孩子在一起時一定要調整好自己心情，放下手機與孩子一起學習，看似簡單卻很少有人做得到。

1，請用溫柔的眼光看孩子，在你輔導的時候你因為他的表情讓你生氣，那請作為一個母親或者父親的愛去看吧，調整一下眼光的柔和度

2，請用理性的思維看自己，你可以想一下你小時候都是不忍家長生氣的嗎？你就如此的優秀嗎？你作為孩子的第一任老師從小教的一直到上學，你也影響著他

3，氣氛不讓他過夜，睡覺之前解決矛盾點。和孩子聊一下。

我以前輔導孩子寫作業，也是愛吼叫，愛發脾氣。經過我看書學習， 明白了幾個重要問題，知道了如何解決這個問題，如果你也這樣，絕對有效。下文中的楊爸爸就是指我。

1、同理心看孩子。

楊爸爸把同理心作為處理孩子問題的基點，換位思考，站在孩子的角度看孩子，用孩子的心理和認知水準看待問題，而不是站在大人的角度去看孩子。

小楊在籃球班打籃球，有一節課是教練教三步上籃。

一節課下來，小楊還是沒掌握要領，踏不上節奏，沒有學會。

在大人看來，三步上籃對於打籃球的人來說再簡單不過了。

可是楊爸爸並沒打擊孩子的自信心，鼓勵他繼續認真練習，並陪他一塊練。

楊爸爸換位思考，小學生不會這個動作也很正常，自己上小學那會還不如小楊呢，也是後來長大了才會的。

2、怒吼解決不了任何實質問題

當孩子做錯事或不聽話，你朝他怒吼，他可能當時怕你，表面屈服於你。

這種暴力只是當時有效。他是真的心裡服你嗎？

家長一定要明白，孩子之所以這樣做，是因為他覺得自己沒錯。

你不告訴他為什麼錯，不去理解他，他肯定心裡不服氣，下次還會犯同樣的錯誤。

怒吼只是當時有效，解決不了任何實質問題。

楊爸爸吼過小楊，發現解決不了實質問題，才改變處理策略。

小楊有時候挺倔。有次路過肯德基店，非要吃炸雞。

楊爸爸非常生氣，因為之前約定過一個月最多隻能吃一次，上個禮拜剛吃過。

楊爸爸火冒三丈，顧不得滿街都是人，就朝他吼起來，恨不得揍他一頓。

小楊滿臉委屈，眼淚汪汪。這次肯德基是沒吃成。

可是，這並沒有擋住小楊的慾望，每次路過都要吃。他怪爸爸心狠，不讓他吃，心裡並不服氣。

3、成為孩子的朋友還是敵人

你怒目圓睜，孩子是怕你了，但同時也憎恨你，拉遠了父子的距離。

漸漸地，孩子由於怕你，什麼都不願跟你說，什麼事情只好悶在心裡。

孩子的情商培養就成為一句空話。而你逐漸成為孩子的敵人，不再親近你。

我們應該成為孩子的知心朋友，而不是因為孩子心生畏懼而把我們當成敵人。

4、熱問題冷處理，延遲處理

自己的孩子熊起來，有些家長忍不住要暴跳如雷，發一頓脾氣，隨時想揍他一頓。

有個有效的方法可以避免這種情況:氣頭上不要去批評孩子，儘量剋制自己，暫時冷處理一下，繼續去忙自己的事，等氣頭過去了再來教育孩子，這時發現自己並沒有那麼生氣，也容易坐下來跟孩子好好溝通，發現孩子的錯並沒有那麼嚴重。這種方法就叫延遲處理法。