工作二十多年了，教育生涯的高光時刻很多:第一次是我實習時作為實習生代表在實習學校上了一節公開課，評課時領導說我素質好，特別適合當老師（心裡美滋滋的，對未來充滿信心）

第二次是我工作幾年後從農村應聘到一所城區學校，這是一所新建校，開學時間不長，校領導安排聽所有新聘老師的課，聽我的課後當天晚上校長在全校教師會上說從我的身上看到了學校的希望！（剛從農村進了城區校，原本很自卑，如此被人肯定，當時就暗下決心，必須更加努力）

第三次是我一學期獲得了七張榮譽證書，有優課競賽的論文獲獎的等等，校長在期末總結會上點名表揚我，說我的努力所有人有目共睹，號召大家向我學習。（有點不好意思，原來我取得證書都有人關注著）

第四次是學校聘請了很多教育界專家和大咖，為所有老師的課打分，那次活動結束，領導在會上說專家告訴他我特別有潛力，學校要好好培養我！（找到了更廣闊的天空，也有了更高的追求）

以後的榮譽就更多了，如:論文陸續發表，公開教學、專題講座越來越多，主持的課題級別越來越高，連續多年都被評為市學科帶頭人，所帶的班級成績一直名列前茅，深受學生的愛戴家長的信任。

最近幾年的高光時刻應該是評上了特級，又評上了正高吧！

教育應該是曝在Sunny下的，我是一個沒有任何背景，原本只分配在農村的一位老師，憑著自己對教育的無限熱愛，對工作的兢兢業業，對目標的執著追求，才走到今天。

相信每一份努力都不會白費，每一顆向上的心都不會被辜負！成功來自執著的追求、不懈的努力以及多年如一日的堅持！

四十二年教學生涯

無私奉獻青春年華

高光時刻北京旅遊

模範教師榮耀國家。

每個人對高光時刻的理解是不同的，看到有好多老師說是學生考上重點大學。那麼我的高光時刻可能就是來自學生的溫暖吧。記得那是15年前我帶的第一屆學生，高二暑假的時候我卻懷孕了，當時心裡特別糾結，要吧這一班學生怎麼辦？不要吧，那時我已經27歲了，怕以後年齡大了懷不上。思考再三還是決定把孩子留下來，於是在高三第一學期，我一直堅持上班，既是班主任又是代課老師，辛苦自然是辛苦。那年冬天天降大雪，那時候自己也沒有車，每天擠公交，有一次不小心摔倒了。後來學生知道後每天固定兩名學生到車站來接我，心裡真的感動啊。

預產期是第二年三月份，學生二月開學，那時候我已經不能上班了，回家待產，然後就是坐月子休產假。每天也念叨著學生馬上要高考了，這可能是我這輩子的遺憾。五月下旬的一天，學生給我打電話讓無論如何去學校一趟，那時候孩子已經出了百天，我就去了學校。進到教室，五十多個學生端端正正坐在教室，他們說沒人要和我說一句話，於是看到每個學生拿了一支花，花上有飄帶，袋子上謝謝祝福語，學生一個個上來獻花，我激動的站在講臺上不知道說什麼好。班裡一個最內向的學生羞澀的上臺說，老師，三年來你教會我多少知識我說不上來，但是你教我的那些人生的道理和對我的鼓勵我記得，謝謝你！然後他問，老師，我可以抱抱你嗎？這可是班裡最不愛說話又有些自卑的學生，他這麼說我又驚又喜……我沒教出什麼名牌大學的學生，但是那一刻，應該就是我人生的高光時刻吧，因為我被學生的愛和溫暖包圍著。

您問的是作為一名教師在工作中感受到的“高光時刻”是怎樣的。參加工作這麼多年來，自豪光榮的時刻很多很多。

剛參加工作時，我接手了一個考試成績全鄉倒數第一的班，一年後硬是讓我帶成期末考試全鄉順數第一。為此，全鄉同行慶祝教師節大會上，當時主管文教工作的鄉政府領導特別提名錶揚了我，還說我是他的驕傲。我激動的流下了眼淚，很是開心，因為這位鄉政府領導是我初中語文老師，當年就特別重視我。好的開頭是成功的一半，有了恩師的指路，此後我更加努力工作，成績突出，獲得過很多榮譽，也受到學生的歡迎和家長們的肯定。但是，我覺得這些都不算教師生涯的“高光時刻”。

那麼我工作中的“高光時刻”是什麼？它來自於多年後的一天。這時候我由於年齡大了已不再擔任班主任，教上了副科，多少有些失落，尤其是在剛參加工作的年輕教師面前。那一天，我們在辦公室課間休息，忽然外面有五六人找我，是我以前帶得班的學生家長。家長們抱著西瓜提著香瓜和許多新鮮的蔬菜來看我，他們的孩子都已考上了非常好的大學，代表孩子來看看我表示一下謝意，說是多虧我當年的教導把孩子們引上努力上進的正路，要不然不會有今天。當初我接的是個差班，而這幾個孩子正是脫韁的Mustang，不愛學習，每天惹是生非。就是這幾個搗蛋鬼後來都考上理想的大學。家長們的盛情讓我很感動，我只不過是做了自己該做的事而已。他們代替在外地上大學的孩子來看我，讓我更深刻地體會到自己努力工作的意義，多年的辛苦沒有白費，還有了回報。這件事讓我很是欣慰，也很驕傲，尤其是在年輕教師面前不再失落了。我認為那一天是我教師生涯的“高光時刻”！