我閨女整整讀了四年幼兒園，但由於出生時間問題，還是不能上小學，不得已換了個學校又讀一年學前班，下學期才能上小學。

回想閨女讀幼兒園的歷史，那簡直就是我的噩夢。我屬於心不靈手不巧型別的媽媽。幼兒園隔三差五的要求做手工，每每那個時候我都有要崩潰的感覺。

比如用奶粉罐自己設計一個玩具帶到學校。我不會，最終只貼了一些貼紙進行裝飾，然後就帶到了學校。但是其他家長做的真好看，有的做騎車，有的做燈籠……

比如用各種樹葉做拼圖，為此那段時間幾乎天天可以看到偷偷摸摸在綠化帶搞樹葉的人。

比如種大蒜，我想大部分家長都經歷過。

再比如，居然要求將孩子每天在家裡做的事情畫出來，是要畫整整一個星期的喲，每天都不一樣。我滴個天，我連個人都不會畫，哪裡畫的出來每天做的事情？而且居然是在一張紙上畫七天。最終這項作業我是請我的幼師同事幫忙完成的。

有一次要求帶魚過去，晚上就把魚從魚缸裡撈起來放在一個小瓶裡裝著，結果早晨起來發現魚不見了，怎麼也找不到，很久過去之後在一隻鞋子裡發現了魚乾。不知道那隻魚咋滴自己蹦起來掉進鞋子裡了。

還有一次要求帶蝌蚪，晚上打著手電筒去湖邊找，娃爸打著赤腳我拿著手電凍得瑟瑟發抖，就為了抓蝌蚪。旁邊散步的老爺爺還以為我們在找東西

有時候要求帶若干個礦泉水瓶子去學校，有時候需要帶同一個規格的瓶蓋子若干個，有時候要求帶鞋盒子，有時候要求帶包裝盒，還有的時候需要帶桶裝水的桶去學校……為了滿足諸種要求，有時候全家集體喝飲料，家裡的陽臺為此專門買了一個貨架儲存各種廢品，生怕老師要的時候家裡一窮二白需要去翻垃圾桶，成為拾荒者。

幼兒園作業，看到這個題目簡直觸發了崩潰系統。

自從娃子上了幼兒園，隔三差五手工，，做小動物，畫手抄報。手殘媽媽分分鐘崩潰。

前年萬聖節幼兒園搞活動，老師提前一天群裡通知讓準備個南瓜燈。本想著給娃兒買一個，結果加完班忘記了。

第二天早起，娃七點半去幼兒園要帶著怎麼辦。超市和商鋪都沒開門。他爹盯著冰箱裡的南瓜，靈光乍現。趕緊找萬能的度娘問做法。經過一番精雕細刻，出爐了。至今記得娃驚喜的笑臉。樂呵呵的帶著去了。等放學接娃的時候，老師說寶貝的南瓜燈很特別很好（感謝老師的善意）。娃悄悄跟我說，媽媽太沉了，他們的都可以拿著跑，我的不行。翻看當天的活動照片，百分之九十是那種買的塑膠的，還有卡紙自制的，只有我娃捧著一個三斤多的。。。。。

幼兒園作業出發點是好的，增進親子關係，培養孩子的求知心，做作業的責任感，完成作業的滿足感，培養孩子思考和動手能力。

可是三四歲的孩子，能力也是有限的，在趕上家長手殘，動手能力差怎麼辦呢？唉！還是希望所謂的作業簡單些，符合孩子的發展階段。不然全靠家長做豈不是失去了意義。

雖然說孩子長大的過程，也是我們成長的完善。耐心，重新學好多新技能。嗯，受益良多。

幼兒園的作業相對還好。但有一次，幼兒園要演舞臺劇，小娃的角度是小草，要準備服裝和道具。不想給買現成的，於是做了很多小草的裝飾，帶在頭上，胳膊上，腿上，還是挺費功夫的。

不過看到別人家孩子的道具那麼漂亮，覺得自己辛苦點也是應該的。孩子嘛，都是喜歡自己漂亮一點的。

剛好我家老大上幼兒園了，去年9月剛上的小班，雖然只教123456789還有簡單的筆順。但是佈置的作業回來教也足夠讓我們火冒三丈了那麼反正誰教教誰的血壓升高我脾氣那麼好的人教都忍不住發飆，換奶奶教奶奶發飆，到爸爸教已經控制不住掏出42米長刀了

主要是她的思維根本不按我們教的來做，你教第一遍不會寫沒事再來，第二遍還好再來，第三遍開始有點不耐煩了，第N遍以後你發現你已經控制不住要發脾氣了有時候還寫些奇奇怪怪真的東西，你想笑你又不能笑，還要表現得嚴肅一點點輔導作業真的太難了

現在特別理解以前刷小影片，刷到家長為什麼因為輔導作業會被氣得血壓升高了，我們也正在往那個方向發展幼兒園都氣死了，小學更不敢想平時感情特別好，輔導根本沒有親情可言。為了不傷親情，大夥以後還是乖乖報個輔導班吧