被老師注意和認識肯定是很重要的，作為一個教育者，說一下自己的親身感受吧，其實有很多孩子是比較內向的，不喜歡與他人交流，老師最容易忽略的是這群孩子，但是我們的注意可能會改變一個孩子的命運。

記得我帶過一個特別內向的孩子，就是課堂上提問他的時候，特別緊張不好意思說話，我課下也找過他很多次，瞭解到這個孩子呢，是一個單親家庭，從小的時候父母就拋棄了他，在五歲之前是跟著外婆生活的，所以對自己的外婆很親，後來不知什麼原因他爸爸就把他接回家了，因為父親在我們這個城市打拼，所以他就在這上學，每年過年的時候回一趟老家，那是他最開心的日子，他喜歡和外婆一塊生活，外婆也疼他，可是他媽媽拋棄了他，每一次過完年返程的時候，他都哭的特別厲害，久而久之也不願和人交流，形成了這種性格，當時知道這種情況後，我心裡特別難受，真的很可憐這個孩子，所以從那以後我就特別注意他，經常找他談心，慢慢地孩子打開了心扉，和我關係特別好，我也經常邀請他來我家做客，後來孩子變化特別大，性格變的開朗了，也自信了很多，後來孩子考上了重點高中，放假的時候會聯絡我，他告訴我父親在本地賣了房子，他倆依然相依為命，外婆身體也不好了，他告訴我他會努力學習，以後要去北京學醫，然後就可以照顧外婆……

看到他現在的變化，我感到很大的欣慰，所以被老師注意和認識真的很重要，有可能改變一個孩子的命運，希望他夢想成真，成為一個對社會有用的人。

說一件事吧。

當時這件事是在初中，不是在高中。

那時我的成績還挺好的，在次重點班級。

但是我有一個毛病...就是不愛寫作業...

因為初中課程比較簡單嘛...上課只要聽聽都會的..

所以我就很討厭作業這個東西（那時想的是既然都會幹嘛要寫作業？）

每天晚上我回家都是關起門來玩PSP或者看書...作業什麼的都不寫...也不交...

那時我們市教育系統的品德分制度很操蛋，你不交作業就扣一分，第一次一分第二次兩分這樣扣，基礎分是一百...後來我缺一次作業，不管哪一科，都能扣八十幾分...

但是那時我和我的班主任關係很好，因為那時我很喜歡課後和她談論點歷史上的問題（班主任是教道德和歷史的），因為那時候看書多...和她從青銅時代聊到民國無所不談...

她也問過我為什麼不交作業...我說我都會就懶得寫了...寧願拿時間多看書 = =

她沒什麼話說...當時模擬考我全班第八名...年級三十幾名吧...

後來是我們快中考畢業了...但是我的品德分很低...好像全年級最低..負了1400分左右好像班主任和我說的...

後來在最後一次模擬考的時候...她偷偷找了我說..她覺得我是個人才..成績也不差..如果因為品德分不能上重點高中的話...未免太可惜了（品德分負分是不能進入我們市重點高中的）

後來她就和我說，她偷偷去了檔案室，把我的那些負分記錄撕了,然後幫我改成了80分，千萬別和別人說！然後和我說中考一定要加油。

當時感覺可能沒那麼在乎，那時的我太年輕，頭很鐵，覺得成績好就不可能沒高中讀。

但是過了那麼多年，回想了一下，其實很感動，也許她是我這輩子遇到過最好的老師。

寫這個不是讓大家不寫作業啊。只是我覺得和一名好的老師處好關係其實真的不會虧。

我現在35歲了，已經工作10多年了，但是我的內心仍被這個問題深深吸引了。從我的初中階段有過的經驗來告訴你吧。

初中的時候，我的英語和語文老師對我的印象非常深刻。先說我的英語老師畢業於曲阜師範大學大學，我是85後，那時候的英語課是從初一開始的，我發音不好，也沒有好的學習方法，但是英語課宋老師每節課都提問我背課文的情況，雖然我五音不全但是初中三年下來英語120分都能在90分以上，當然現在我也沒有學會語法、時態啥的！就是宋老師慢慢的養成了我背誦的習慣！感激他的無私付出。

初中語文老師是從初一下學期開始有深刻印象的，之前很少提問我問題，我們是鄉鎮學校，當時語文王老師非常年輕漂亮，那時候的孩子也是要熟吧！對王老師都非常的喜歡，不知啥原因自第二學期開始語文老師又是每節課都提問我，包括去黑板上默寫生字！記得清清楚楚，每次課前有調皮的同學就告訴我，小心點啊又該被美女老師提問了！無形之中我養成了非常高的學習興趣，對我之後的學習之路鋪墊了良好的基礎！所以我告訴你，在學校一旦被老師關注一定要懂事，多感恩老師！老師也是人，你有進步老師也會越來越喜歡你！

對於這個問題，其實我之前想的並不多，但是看過這個問題後，我就想了很長一段時間！首先還是說說其他人的一些想法！

一種想法是，被老師注意是挺好的一件事情，也比較重要吧，畢竟我們在學校或者說我們上學了也基本上都適合老師同學打交道，而在這個時間段內，老師對我們的幫助是非常大的，所以說，被老師注意是挺重要的！

其實這麼說也都沒什麼毛病，畢竟這都是合理的，但是在我看來，其實對於我們的成長來說，確實是需要老師的重視，但是這也不是必須的，有的話可能會更有助於我們成長，如果沒有的話，那也不是什麼大問題！

上學的時候我們大部分時間都是在學校的，這個倒不必多說什麼，很正常，世界都是這樣的，而且如果說到了高年級，那麼在學校的時間就會越長，在小學，我們可能一天回一次家，總的來說還是在家裡面的時間多，而到了初中，有的人選擇了住宿，就是一週回一次家，這個時候大部分時間都呆在了學校，到了高中，可能因為某些原因，還是需要補課什麼的，就會把更多的時間放在了學校。而到了大學，更是這樣，有的時候一個學期下來才回去兩三次，這些都是有可能的，因此呢，我們在家呆的時間會越來越少。

而在學校我們都是和老師交往，和同學交往。確實都是這樣，到了學校，我們有什麼問題，基本上都是需要向老師尋求幫助的，而我們也是每時每刻都要從老師那裡學到知識，小學的時候我們更是從老師那裡學到做人，中學時代我們向老師學習如何考試，如何生活，而到了大學，其實我們和老師的接觸機會不算太多吧，可能是我沒參加什麼社團的原因，就只是在上課的時候遇見老師，其它時間就很少了！

但不管怎麼樣，總體來說我們和老師接觸的機會是比較多的，所以說，老師還是挺重要的！

確實每一位老師都有著屬於自己的資源，有的是無形的，有的是有形的。無形的那都是老師的經歷，老師的精神，文化，這些都是值得我們學習的，有的時候我們會很累，不想學習了，而在這個時候，如果老師能夠站出來提醒我們一下，鼓勵我們一下，用他的經歷刺激我們一下，那就很好的！

當然老師還有知識，文化等等，這些都是可以傳授給我們的，但是老師的能力也是有限的，他們不會說每個學生都這樣傳授，這樣費力不討好，不划算！

因此呢，只有那些老師覺得很值得他培養的人，他們才會輸出更多！

確實是這樣的，任何重視的前提是你夠本事，如果你沒本事，別人也不會重視你，別人也不會把真本事傳給你，很現實的！畢竟老師不是神，他們都是有精力有限的，做不了那麼多事情，教不了那麼多人！

而且很多時候，我們知識的吸收還是要靠我們自己，老師講了什麼那都是老師的，我們只有吸收了，收穫了，才有可能是我們自己的，而且到了後面的學習真的就是靠自己了，特別是到了大學，我們真的需要自己去找方向，自己去努力，老師能幫的，可能就是老師的指導！

作為學生，如果能夠獲得老師的重視，那是挺不錯的，至少對我們來說如果我們遇到了困難，有人可以幫助我們，挺好的！

但是話說回來，什麼事情，都要靠自己，本事是靠