總有很多人說，孩子教不好都是大人的問題，孩子就是家長的一面鏡子。

曾經我也誠惶誠恐，生怕孩子不好，別人對我指指點點，所以想方設法在孩子身上使勁。

如今的我覺得“育兒先育己”，我只是藉由陪伴孩子重新成長一次，只是將自己畢生所學傳授給孩子，就像把自己的傳家寶留給她一樣。

我盡力就好，孩子有孩子的人生，我不應該將對自己人生的評判標準全放在孩子身上，這對自己太苛刻了。

為什麼學畫畫

幼兒園小班，發現閨女幾乎不畫畫，要麼敷衍幾筆，要麼一個人靠著椅背坐著，雙手下垂無所事事，實在讓我揪心。

我重視她畫畫這事主要在於“培養審美”！毫無藝術細胞的我由於工作原因深深意識到審美的重要性。

天生不愛打扮，一心只讀“聖賢書”，熱衷刷題的我在剛開始工作那幾年，老被員工吐槽各種土氣。連員工都看不過去，帶我買衣服去參加公司年會和品牌活動。

之後工作涉及陳列、做工和用料的精緻講究，品牌活動要做出高大上的感覺......這一切都潛移默化的影響了我的審美。而審美的提高，又提高了我的生活品味。

所以，我覺得孩子可以畫不好，但審美是必須從小培養的，才讓她學畫畫。但我萬萬沒想到她之後那麼喜歡畫畫並很會畫。

興趣是通往成功的雲梯，找到孩子的興趣所在，就是找到了隱藏在雲間的那把梯子，找到了那個離成功最近的結點。”這樣的例子在古今中外的名人中不勝列舉：比如發現萬有引力的牛頓，比如站在鋼琴前就想彈琴的莫扎特……

她們一旦對某件事情有了興趣，會不自覺地將時間和精力投入其中，越來越瞭解，越來越熟練，直至成為領域裡面的佼佼者。

對我們的孩子來說，如果能夠認識到她們的興趣、天賦，加以正確培養和引導，激發她們內在的動力，加之後期的勤奮與努力，自然能讓孩子們在其中擁有快樂，直至結出成長的“碩果”。

媽媽們，請繞開這些興趣培養的“彎路”

教育的可貴之處，在於它是一種人格心靈的喚醒。當我們遵循孩子內在自然的發展秩序時，更能在潛移默化與潤物無聲中，讓孩子的心靈更豐富、人格更完善、個性更彰顯。

可現實生活中，不少家長可能已經走了“彎路”：

為了不讓孩子輸在起跑線上，用各種興趣班將孩子的時間填的滿滿當當。將成人世界的生存法則強加到孩子身上，甚至強扭孩子上“好”的興趣班。

急功近利的想把孩子培養成為一個“小大人”，以為教育投入的資金越多，孩子的收穫就越大。

一位師範院校的女老師給5歲的兒子報了7個興趣班，包括數學、書法、美術等，她認為這都是孩子必須具備的素質。

一位媽媽在網上貼出孩子的暑期清單，寫作班、英語班、游泳班、旅遊等費用總價接近了3萬元。

握住三個“心”，讓興趣成為孩子夢想的翅膀！

所謂興趣，其實是一種做事過程中的快樂體驗，在心理學上又被叫做內驅力，可以激發人們想做的事情的動力，並在這個過程中收穫快樂和幸福。

對孩子來說，不同的年齡階段，興趣當然會有不同的特點和表現形式：

比如在幼兒時期，好奇心比較重，往往對很多事情都充滿興趣，但這種興趣往往是是淺顯的，短暫的，是會很快轉移的；

比如到了小學階段，興趣開始有所定型，此時若能將孩子的興趣同深入的知識相結合，很可能將這種興趣變成一種愛好，甚至一種技能。

再比如到了中學階段，興趣會和理想有重合，有興趣的孩子更容易找準人生方向和目標，並用興趣排解繁重的學習壓力，舒緩情緒。

從媽媽們的角度，我們可以從三個方面入手，充分發揮興趣的價值，讓孩子終身受益。

1. 走進孩子內心，準確瞭解孩子的興趣與愛好

在小學的班會上，老師問學生：“如果可以給爸爸媽媽報一個興趣班，你會給他們選擇什麼？”孩子們有的說，給爸爸報書法班，把字寫得漂亮一些；有的說，給爸爸報個鍛鍊身體的班，因為他太胖了……

你看！孩子都會在真正瞭解大人的“實際情況”之後，才做出決定，那我們是否在決定培養孩子的興趣時，已經準確瞭解到了孩子內心的“實際情況”呢？

如果答案是否定的，你或許可以這樣做：

讓孩子找一張白紙，列出至少5項自己喜歡做的事情，越詳細越好。比如喜歡跳舞，尤其喜歡芭蕾舞，喜歡看《冰上天鵝湖》。這樣讓孩子在寫的過程中也有思考，以此瞭解自己。

之後，從孩子列出的幾個事項中挑出2到3個孩子更為喜歡的事情，固定興趣，向愛好和技能發展。

再之後，家長朋友們要鼓勵孩子勇敢去嘗試，看看能否從中獲得快樂，即便孩子發現這不是自己的愛好，也可以藉此知道自己不喜歡什麼。

在一次次的嘗試中，孩子自然就真正找到了興趣所在，接下來的培養之路才會更加順暢。

2. 遵從孩子本心，莫將自己的夢想強加給孩子

老舍曾寫過一篇《藝術與工匠》的文章，裡面有這樣一段話:“我有三個小孩，除非他們自己願意，而且極肯努力，做文藝寫家，我決不鼓勵他們，因為我看他們做木匠、瓦匠，或做寫家，是同樣有意義的，沒有高低貴賤之別。”

可在現實生活中，很多媽媽會有這樣的想法：自己小時候喜歡畫畫或彈鋼琴，可苦於沒有條件，如今生活好了，就把自己的夢想加到孩子身上。

在這樣的想法下，媽媽們不惜花大價錢將孩子送進自己沒有上過的興趣班裡，以求得“心安”；殊不知，當家長們百無聊賴的在門外玩著手機等孩子時，孩子們同樣在內心承受著巨大的煎熬。

我們應當在瞭解孩子之後，遵從孩子的內心感受，認真傾聽孩子們的夢想，審慎對待他們的精神需求，如此才能給孩子們最想要也最適合的教育。

3. 授之孩子恆心，持續的學習促使長足的進步

當我們的孩子最終確定了興趣所在時，只能說他已經牢牢握住了一塊“敲門磚”。在這之後，他還有很長、很長的一段路要走。

英國作家狄更斯曾說，“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”作為家長，我們更重要的是教給孩子一份“恆心”。

首先，我們要學會傾聽，瞭解孩子面臨的實際情況和遭遇的困難，或者給他們加油鼓勁，或者教他們改變學法。

其次，我們要為孩子的興趣多多提供“輔助”措施，比如孩子喜歡舞蹈，除了正規培訓，我們可以帶孩子看看舞蹈演出，講講一些知名舞蹈演員從小刻苦學習的故事，讓孩子明白榮譽背後都要付出辛勤的汗水。

再者，我們要引導孩子主動堅持自己的興趣。要多給孩子一些自主選擇的權利，尤其是在孩子遇到挫折的時候，多多引導自己主動堅持興趣，突破困境，實現蝶變。

孩子最初的熱情，只是一粒興趣的種子；堅持不懈的培育，才能讓興趣生根、發芽、開花、結果。

優秀的媽媽們，請一定做孩子夢想的助推師，共同體味成長的美好！

開心快樂！一起成長！

關鍵是孩子喜不喜歡，真的很喜歡可以去，我女兒是很喜歡畫畫，已經學了2年多了，每次畫完都會跟我分享今天畫的什麼，手工，水粉，寫生老師都會變換教，至於學到什麼看自己個人理解，我覺得她學到了善於觀察事物發現事物，畫畫她很快樂！跳舞她不怎麼喜歡經常要請假。一個主動一個被動。

我家孩子其實也不愛學畫畫，但是他喜歡植物大戰殭屍，然後自己可以坐下來畫一篇各種各樣的，小孩子只有喜歡感興趣才能學的下去，所以不要給孩子盲目報興趣班。

我送孩子去畫畫就為了讓他多個技能什麼的，加上我本人對美術也有興趣，可惜我沒啥美術天賦，我小時候上美術班畫的畫巨醜哈哈，老師怎麼教都教不會我。我就尋思我兒子能學下畫畫，沒想到這小子畫的還挺好，學校美術課上還被他們的美術老師點名表揚了，說他畫的很好想象力豐富。我自己本身工作非常忙的，沒時間接送孩子上下學，所以就沒送他去線下的美術培訓機構，我在線上找了一個叫做美術寶1對1的平臺，我當初可是千挑萬選才選了這家，平臺的美術老師都很負責，事實也說明我當初的選擇沒有錯。我覺得你也可以給你孩子報一個線上的班，多學點東西對孩子沒壞處的。