“學書尤貴多讀書，讀書多則下筆自雅”。（清·李瑞清《玉梅花盦·書斷》）。當然碑帖也屬於書的範疇。像傳世的王羲之《蘭亭序》、顏真卿《祭侄文稿》、蘇軾《赤壁賦》等法帖，這些不但是書法藝術的不朽之作，而且也是千古流傳的好文章。
學書臨帖固然重要，但讀帖則能提高我們的藝術分析、鑑賞能力和修養。清蔣驥《續書法論·臨古》中亦曰：“即此可以涵養性情，感發志氣。若絕不念此，而徒求形式，則不足與論書。”當然，學書者“讀帖”不光是領略其文采，更重要的還是要從書法的角度去觀察其章法、筆法和情趣意境。
既然讀帖如此之重要，那麼如何讀帖呢？就筆者學書淺見其法有三：
一 欣賞式
“帖教人看，不教人摹。”（清·梁同書《頻羅庵論書·書張芑堂論書》廣義而言，這裡的看，很顯然是教學書者對優秀碑帖勢必要進行欣賞、揣摩、感受，從而達到能心領神會。書法欣賞與繪畫欣賞不一樣，它沒有繪畫的具象，是借文字元號的揮寫，創造具有生命的藝術作品。我們欣賞時，有種模糊性。“就欣賞者來說，則是以象觀意，從象味意。不是具象，卻有生命，看是抽象，卻有意味。形象若具象化，意味就喪失。意味只在抽象中。”（當代·陳方既《書法創作意象》）如果我們養成經常讀帖的習慣，久而久之便會領悟原範本的氣息、格調、韻味、章法、情趣、意境等。
二 分析式
對於學書者來說，分析式具有直接的指導作用。它要求學書者要對原帖中的一點一畫進行理性的分析研究，要對其外在形式和內在意境作全面的瞭解，這樣才能真正把握原帖的風貌神采。正如宋黃庭堅在《論書》中所說：“細看令人神，乃到妙處。”另外，我們還要分析和了解作者書其帖時的背景，心情等，並進一步擴大研究分析其與同一字型的其它範本的異同之處，廣取博覽，吸取適合自己口味的優點部分，化古為我。
三 記憶式
讀帖的目的是為了使學書者能更好地臨帖和脫帖，它需要反覆多次地揣摩範本的點畫、結字、章法、意韻，並能夠熟練地掌握和運用，進而在理解的基礎上加強記憶。“古人學書，不盡臨模張古人書於壁間，觀之入神，則下筆時隨人意。”（宋·黃庭堅《論書》）我認為之所以能下筆時隨人意，便說明了他對張掛於壁間的書作朝夕諦觀，透過細看已對其章法、結字、意韻等特徵達到心手相應的程度。只要我們能這樣長期不懈，堅持記憶式的讀帖，在不斷積累的基礎上，一定會得之於心，用之於手。
上述三種方法，在讀帖過程中，應相互聯絡，並與臨帖實踐結合起來才會奏效。
選帖與學習方法
選帖。現在市面上字帖太多，良莠不齊。“取法乎上，僅得其中，取法乎中，僅得其下”——練字必須要選擇好的字帖。到底什麼樣的字帖適合自己呢？練字的人首先要明白自己需要在那些方面加強練習，然後量體裁衣，選擇自己喜愛的字帖，下面簡單介紹幾種選帖方法：
選擇經過權威認定的字帖。可惜，目前還沒有這樣的權威機構，不過各級教育部門、各地的寫字評級機構推薦的字帖，是可以信賴的。出版字帖也沒有權威機構約束，似乎誰都可以出版字帖，因此提醒你千萬不要盲目迷信“xx家”出版的字帖。寫得好的大有人在，但並不都適合你學習。選擇“規範”的字帖。對於初學者，特別是中小學生來說，一定要選擇書寫合乎規範的字帖。筆畫結構、偏旁部首應符合約定俗成的寫法，即國家語委公佈的規範寫法。書寫是否規範，同時也反映出書寫者的素質與修養。試想讓你跟一位江湖騙子去學習，那豈不是誤入歧途嗎？
選擇實用和自己喜愛的字帖。根據書寫內容來分，字帖的型別很多，有的注重技法訓練，比較系統的幫助你去練字；有的注重內容，例如古詩字帖，或者詩書畫結合，有助於練習者素質多方面提高；還有的專門為中小學語文教材配套書寫的字帖，書寫規範，利於現在繁忙學務重壓下的學子練習。字帖書寫風格各異，有的規範嚴整，有的瀟灑飄逸，有的激勵奔放。人的愛好興趣不可能一致，同樣一本字帖，張三寫得如魚得水，從心所欲，而李四寫起來卻力不從心、難有進步。因此，首先該對各種風格型別的字帖加以選擇，並慎重確定自己的專攻物件。在臨帖的過程中，還應該根據自身的特點對症下藥地換帖臨習。這些，如果能得到老師的指點，進步就會更加明顯。初學者，選擇字帖時除了要考慮自己的喜好和需要，同時還要注意儘量不要選擇那些個性化太強的字帖。個性太強的字帖裡面大都有一些近乎習氣的元素，如果得不到有效的指引，可能會將你引入歧途。
選擇字較大、書寫清晰的字帖。硬筆字帖由於大多是鋼筆書寫的原因，字都偏小。雖然筆畫精細，結體嚴謹，但容易給練字者造成書寫疲勞，而且不便於初學者摹寫。這裡順便提一下摹寫，也就是蒙著字帖寫，大多數人忽視摹寫，認為只有小學生才這樣做，殊不知摹寫是練字關鍵的一步，是避免“抄帖”學無收益的有效方法。一個不摹只臨（照著字帖寫）者，很難發現自己書寫的弊病，只有先摹後臨，摹臨結合，才能有進步。臨帖時如果對照大一些的字臨寫，也容易看得清楚、看得仔細一些，因此如果發現硬筆字帖筆畫書寫不清晰，或者由於印刷原因造成字跡模糊、筆畫粗腫的也應該放棄。 選中字帖後，可以用影印機將字帖放大到合適大小臨摹。
選擇古代優秀小楷範本。歷史是最公正的，真正好的東西是能經受時間的考驗。因此，要想找經過權威認定的字帖，那麼去臨一本古代優秀小楷絕對沒錯，不過，你不能刻意地去修飾筆畫的頭尾，畢竟毛筆同硬筆有質的區別，而且要有一定的文化水平和鑑別能力，古代字帖裡通假字、異體字、不規範的繁體字太多，當然最好有老師來指導。如果你已經有一定的書法基礎，那麼建議你趕快找一本古代名家的小楷範本，雙管齊下，大又裨益。
學習方法。寫字根本沒有天才，寫好字全靠信心+細心+恆心。首先樹立寫好字的信心，相信自己能寫出一手好字來，下筆堅決、果斷；其次練字時要用“心”去練，不能盲目地“抄”帖，仔細觀察每一筆畫的長短、粗細、方向、每一字的結構、每一行字與字的關係、每一篇整體的面貌……長期這樣訓練，如果你能堅持下去，你的字定會令人刮目相看——這就需要恆心。經常有人抱怨，自己練了這麼久，怎麼沒有進步，反而好象退步了？這時，你不能氣餒，這很可能是你進步的標誌——因為你的眼光不知不覺地起了變化，自然你就越來越對你的字不滿意了。也可能你的字正處於轉型時期，顯然有些看不順眼。避免“抄帖”，多“讀帖”，講究方法，學會“比較”學書不是機械的重複，苦練還要巧練，平常練字不要養成“抄帖”的壞習慣，用筆率意、不加分析、塗塗改改是練字的大忌，“抄”得越多，錯得也越多。
應學會“讀帖”，即多觀察、多分析字帖，推敲每一筆畫、每一行字、每一篇字的書寫——某一個字沒有寫好，我就對照原帖多觀察、多分析、多比較，然後再臨摹，直到自己滿意為止。這樣還有什麼問題解決不了的？什麼事就怕“認真”兩個字。練字也要講究一些方法，在學的過程中，摹、臨、背（默寫帖字）、創（寫與帖字相近的字）四結合，掌握規律，循序漸進。方法形式多樣，如果自己喜歡寫撇捺明顯、精巧的寫，就可選用彈性的鋼筆；你可以默寫字帖，再和原帖字比較，就可以看到自己與字帖之間的差距，從而檢查自己的弊病所在；將字帖中部首、字型結構分類臨習，歸納總結字與字之間的區別和聯絡，去認識和掌握一類字寫法的共同點，以收到舉一反三之效……完全在於個人的學習創新。學書者只要勤練多思，就一定能提高書寫水平。
“專”一則博。荀子曰:“好一則博”，一是“專一”。初學書法，要先專一，後博學 剛開始練字的人，在選好一本字帖之後，就要專心致志練下去，不可朝三暮四，隨意更換字帖。這是因為每一本字帖都各有特點，自成體系，如果今天臨這本，明天臨那本，到頭來哪一本也寫不像。只有待一本字帖臨像了，寫熟了，才可再換其他字帖，博採眾長。 講究“字外功”，練字也練人寫字講究養境，周圍環境是一方面，自己內心是否寧靜才是主要因素。真正寫好字，需要多方面的修養，至少要有清醒、靈活的頭腦。寫字不能急功近利，要有一顆平常心去對待，再強調一點——寫字如做人。古人云“人寫字、字寫人”，練字同時也是練人，只有踏踏實實、勤學苦練才可能成功。
“學書尤貴多讀書，讀書多則下筆自雅”。（清·李瑞清《玉梅花盦·書斷》）。當然碑帖也屬於書的範疇。像傳世的王羲之《蘭亭序》、顏真卿《祭侄文稿》、蘇軾《赤壁賦》等法帖，這些不但是書法藝術的不朽之作，而且也是千古流傳的好文章。
學書臨帖固然重要，但讀帖則能提高我們的藝術分析、鑑賞能力和修養。清蔣驥《續書法論·臨古》中亦曰：“即此可以涵養性情，感發志氣。若絕不念此，而徒求形式，則不足與論書。”當然，學書者“讀帖”不光是領略其文采，更重要的還是要從書法的角度去觀察其章法、筆法和情趣意境。
既然讀帖如此之重要，那麼如何讀帖呢？就筆者學書淺見其法有三：
一 欣賞式
“帖教人看，不教人摹。”（清·梁同書《頻羅庵論書·書張芑堂論書》廣義而言，這裡的看，很顯然是教學書者對優秀碑帖勢必要進行欣賞、揣摩、感受，從而達到能心領神會。書法欣賞與繪畫欣賞不一樣，它沒有繪畫的具象，是借文字元號的揮寫，創造具有生命的藝術作品。我們欣賞時，有種模糊性。“就欣賞者來說，則是以象觀意，從象味意。不是具象，卻有生命，看是抽象，卻有意味。形象若具象化，意味就喪失。意味只在抽象中。”（當代·陳方既《書法創作意象》）如果我們養成經常讀帖的習慣，久而久之便會領悟原範本的氣息、格調、韻味、章法、情趣、意境等。
二 分析式
對於學書者來說，分析式具有直接的指導作用。它要求學書者要對原帖中的一點一畫進行理性的分析研究，要對其外在形式和內在意境作全面的瞭解，這樣才能真正把握原帖的風貌神采。正如宋黃庭堅在《論書》中所說：“細看令人神，乃到妙處。”另外，我們還要分析和了解作者書其帖時的背景，心情等，並進一步擴大研究分析其與同一字型的其它範本的異同之處，廣取博覽，吸取適合自己口味的優點部分，化古為我。
三 記憶式
讀帖的目的是為了使學書者能更好地臨帖和脫帖，它需要反覆多次地揣摩範本的點畫、結字、章法、意韻，並能夠熟練地掌握和運用，進而在理解的基礎上加強記憶。“古人學書，不盡臨模張古人書於壁間，觀之入神，則下筆時隨人意。”（宋·黃庭堅《論書》）我認為之所以能下筆時隨人意，便說明了他對張掛於壁間的書作朝夕諦觀，透過細看已對其章法、結字、意韻等特徵達到心手相應的程度。只要我們能這樣長期不懈，堅持記憶式的讀帖，在不斷積累的基礎上，一定會得之於心，用之於手。
上述三種方法，在讀帖過程中，應相互聯絡，並與臨帖實踐結合起來才會奏效。
選帖與學習方法
選帖。現在市面上字帖太多，良莠不齊。“取法乎上，僅得其中，取法乎中，僅得其下”——練字必須要選擇好的字帖。到底什麼樣的字帖適合自己呢？練字的人首先要明白自己需要在那些方面加強練習，然後量體裁衣，選擇自己喜愛的字帖，下面簡單介紹幾種選帖方法：
選擇經過權威認定的字帖。可惜，目前還沒有這樣的權威機構，不過各級教育部門、各地的寫字評級機構推薦的字帖，是可以信賴的。出版字帖也沒有權威機構約束，似乎誰都可以出版字帖，因此提醒你千萬不要盲目迷信“xx家”出版的字帖。寫得好的大有人在，但並不都適合你學習。選擇“規範”的字帖。對於初學者，特別是中小學生來說，一定要選擇書寫合乎規範的字帖。筆畫結構、偏旁部首應符合約定俗成的寫法，即國家語委公佈的規範寫法。書寫是否規範，同時也反映出書寫者的素質與修養。試想讓你跟一位江湖騙子去學習，那豈不是誤入歧途嗎？
選擇實用和自己喜愛的字帖。根據書寫內容來分，字帖的型別很多，有的注重技法訓練，比較系統的幫助你去練字；有的注重內容，例如古詩字帖，或者詩書畫結合，有助於練習者素質多方面提高；還有的專門為中小學語文教材配套書寫的字帖，書寫規範，利於現在繁忙學務重壓下的學子練習。字帖書寫風格各異，有的規範嚴整，有的瀟灑飄逸，有的激勵奔放。人的愛好興趣不可能一致，同樣一本字帖，張三寫得如魚得水，從心所欲，而李四寫起來卻力不從心、難有進步。因此，首先該對各種風格型別的字帖加以選擇，並慎重確定自己的專攻物件。在臨帖的過程中，還應該根據自身的特點對症下藥地換帖臨習。這些，如果能得到老師的指點，進步就會更加明顯。初學者，選擇字帖時除了要考慮自己的喜好和需要，同時還要注意儘量不要選擇那些個性化太強的字帖。個性太強的字帖裡面大都有一些近乎習氣的元素，如果得不到有效的指引，可能會將你引入歧途。
選擇字較大、書寫清晰的字帖。硬筆字帖由於大多是鋼筆書寫的原因，字都偏小。雖然筆畫精細，結體嚴謹，但容易給練字者造成書寫疲勞，而且不便於初學者摹寫。這裡順便提一下摹寫，也就是蒙著字帖寫，大多數人忽視摹寫，認為只有小學生才這樣做，殊不知摹寫是練字關鍵的一步，是避免“抄帖”學無收益的有效方法。一個不摹只臨（照著字帖寫）者，很難發現自己書寫的弊病，只有先摹後臨，摹臨結合，才能有進步。臨帖時如果對照大一些的字臨寫，也容易看得清楚、看得仔細一些，因此如果發現硬筆字帖筆畫書寫不清晰，或者由於印刷原因造成字跡模糊、筆畫粗腫的也應該放棄。 選中字帖後，可以用影印機將字帖放大到合適大小臨摹。
選擇古代優秀小楷範本。歷史是最公正的，真正好的東西是能經受時間的考驗。因此，要想找經過權威認定的字帖，那麼去臨一本古代優秀小楷絕對沒錯，不過，你不能刻意地去修飾筆畫的頭尾，畢竟毛筆同硬筆有質的區別，而且要有一定的文化水平和鑑別能力，古代字帖裡通假字、異體字、不規範的繁體字太多，當然最好有老師來指導。如果你已經有一定的書法基礎，那麼建議你趕快找一本古代名家的小楷範本，雙管齊下，大又裨益。
學習方法。寫字根本沒有天才，寫好字全靠信心+細心+恆心。首先樹立寫好字的信心，相信自己能寫出一手好字來，下筆堅決、果斷；其次練字時要用“心”去練，不能盲目地“抄”帖，仔細觀察每一筆畫的長短、粗細、方向、每一字的結構、每一行字與字的關係、每一篇整體的面貌……長期這樣訓練，如果你能堅持下去，你的字定會令人刮目相看——這就需要恆心。經常有人抱怨，自己練了這麼久，怎麼沒有進步，反而好象退步了？這時，你不能氣餒，這很可能是你進步的標誌——因為你的眼光不知不覺地起了變化，自然你就越來越對你的字不滿意了。也可能你的字正處於轉型時期，顯然有些看不順眼。避免“抄帖”，多“讀帖”，講究方法，學會“比較”學書不是機械的重複，苦練還要巧練，平常練字不要養成“抄帖”的壞習慣，用筆率意、不加分析、塗塗改改是練字的大忌，“抄”得越多，錯得也越多。
應學會“讀帖”，即多觀察、多分析字帖，推敲每一筆畫、每一行字、每一篇字的書寫——某一個字沒有寫好，我就對照原帖多觀察、多分析、多比較，然後再臨摹，直到自己滿意為止。這樣還有什麼問題解決不了的？什麼事就怕“認真”兩個字。練字也要講究一些方法，在學的過程中，摹、臨、背（默寫帖字）、創（寫與帖字相近的字）四結合，掌握規律，循序漸進。方法形式多樣，如果自己喜歡寫撇捺明顯、精巧的寫，就可選用彈性的鋼筆；你可以默寫字帖，再和原帖字比較，就可以看到自己與字帖之間的差距，從而檢查自己的弊病所在；將字帖中部首、字型結構分類臨習，歸納總結字與字之間的區別和聯絡，去認識和掌握一類字寫法的共同點，以收到舉一反三之效……完全在於個人的學習創新。學書者只要勤練多思，就一定能提高書寫水平。
“專”一則博。荀子曰:“好一則博”，一是“專一”。初學書法，要先專一，後博學 剛開始練字的人，在選好一本字帖之後，就要專心致志練下去，不可朝三暮四，隨意更換字帖。這是因為每一本字帖都各有特點，自成體系，如果今天臨這本，明天臨那本，到頭來哪一本也寫不像。只有待一本字帖臨像了，寫熟了，才可再換其他字帖，博採眾長。 講究“字外功”，練字也練人寫字講究養境，周圍環境是一方面，自己內心是否寧靜才是主要因素。真正寫好字，需要多方面的修養，至少要有清醒、靈活的頭腦。寫字不能急功近利，要有一顆平常心去對待，再強調一點——寫字如做人。古人云“人寫字、字寫人”，練字同時也是練人，只有踏踏實實、勤學苦練才可能成功。