當然不對。

如果和成人交流，這樣說話就有點含沙射影，指桑罵槐，說話讓人聽的感覺。相信每一個成年人都會懂的這樣感覺很不舒服。

和孩子交流也一樣。我們想讓孩子做什麼不直接說，反而拐著彎說孩子缺點，能讓孩子舒服嗎？

你的目的是想讓孩子上進努力，你的做法卻是一直說他怎樣不好，你的結果必然是孩子不但不知道努力上進，還會深刻記住自己的缺陷，摧毀孩子的自信心。

所以正確的做法應該是正向鼓勵。

正面積極地肯定孩子的優點和努力，增強孩子的自信心，讓孩子找到自己努力的快樂，這樣慢慢改掉缺點。

首先，我認為這種方法是不可取的，父母經常說孩子的缺點，對孩子來說是一種心理暗示，尤其是反覆的講同一個缺點，實際上是在強化加深孩子的印象，可能父母的初衷只是為了激勵孩子，也可能父母只是在外人面前的謙虛，但是無論哪一種原因，孩子都不懂父母的真實用意，他們只看到表面，就是父母對自己不夠滿意。久而久之，孩子就會從心底認為自己真的是自己不夠優秀，所以經常說孩子的缺點對孩子的自信心來講是毀滅性的打擊，對孩子的性格形成非常不利，甚至出現自卑，懦弱的性格特徵。

其次，也許孩子的某些缺點只是，每個成長階段的敏感期，是正常的生理階段，原本是需要父母幫忙正確引導而順利度過的，可是父母經常說孩子的缺點，就容易讓孩子產生逆反的心理，不容易度過這個敏感期，比如說，孩子不喜歡吃蔬菜水果，媽媽見人就講，逢人就說，那麼對於孩子來說這種心理一步步的強化，只會讓她更難接受，慢慢養成偏食的毛病。

再次，那個人都期望得到別人的關注，如果父母每次都說孩子的缺點，而不說孩子的優點，那麼孩子就會認為父母關注的只是這個缺點方面，理所當然的選擇這個缺點來吸引父母的關注，而不願意選擇父母毫不理會的優點。

最後，孩子是需要鼓勵的，因為持續的對某一個優點誇獎，會慢慢形成孩子的習慣，而讓這個優點放大，做的越來越好。而對於缺點家長應該採取漠視的處理方法，讓孩子沒有機會去加深印象。當然，漠視孩子的缺點並不意味著對孩子的行為放任不管，而是透過家長的正確引導，在潛移默化中改正。

很多要強的父母會覺得，如果別人說自己的缺點，自己肯定會想辦法去改掉。所以就把這個方式照搬到了孩子身上，認為這是對孩子有激勵作用。但是這種簡單粗暴的方式，給孩子帶來了太大的壓力，很不可取。

首先，孩子的心理承受能力和成人的心理承受能力是完全不同的。

不管是成人還是小孩子，都是喜歡生活在被鼓勵的環境下的，這就是為什麼很多人在比較順的環境下會發展的很好，因為被肯定而更有動力去前進。 尤其是小孩子，我們經常會看到孩子們有偏科的現象，為什麼？因為他會覺得自己擅長的科目讓自己更加有成就感，所以更願意去學習這樣的科目。而學得不好的科目帶來的挫折感讓孩子本能的逃避。 成人可能會明白自己應該多花時間在自己不擅長的科目，但是孩子很多時候不能夠意識到這一點。

第二，說孩子缺點的人是孩子最信任的父母。

成年人可能更加不在意別人指出他們的缺點，甚至會在心裡分析別人說的對不對，衡量自己需不需要去改正這些錯誤。 可以說，成人是去衡量這些缺點本身和自身的關係。 但是對於孩子而言，父母就是權威。 如果是自己的父母不斷指出自己的缺點，他們會全盤的將這些缺點接受到自己身上，甚至會認為自己就是這樣的孩子。 由此產生自卑，甚至自暴自棄的情緒。對改正缺點非但沒有幫助，反而阻礙了孩子的成長。

第三， 父母應該關注的是孩子改正缺點的過程。

說實話，指出別人缺點這種事情，真的是太容易了，任何人都可以做。但是作為父母，單純的指出孩子缺點，卻不幫助孩子去改正缺點，讓孩子獨自去承受改正缺點的壓力，甚至去面對改正不了缺點帶來的挫折感，對於孩子來說，簡直就是一種災難。

我認為，父母應該自己先弄清楚孩子的缺點在什麼地方，搞明白為什麼孩子會有這樣的缺點，然後想辦法在潛移默化中幫助孩子改掉這些缺點。最好的狀態就是，孩子甚至都沒有意識到自己有這樣的問題，就已經在不知不覺中改掉了壞毛病。

希望每一對父母在教育孩子的時候，都能夠多思考，多陪伴，用心呵護孩子的跨過每一個困難。

我認為是不對的！父母希望激勵孩子經常說孩子缺點有可能會強化缺點，這樣做會使孩子走向兩個極端，一是變得叛逆，你越說他越對著幹。第二變得沒有自信，認為自己這方面永遠做不好了。不管哪一樣都不是父母期待的！如果希望激勵孩子改正缺點應該如何做比較好呢？

一，發現缺點不當眾說。每個人都希望維護自己在別人心目中的形象，這個行為稱為自尊心。自尊心過強則表現虛榮，過弱則是自卑。孩子還處在自尊建立期，當眾指責其缺點容易影響孩子心理健康。正確的做法是面對孩子當眾表現出來的缺點先鎮定，然後找孩子單獨談。

二，和孩子一起找出解決問題的方案。記得雅兒從小就愛哭，她用哭來表達自己的憤怒，著急，難過，表述不清，被冷落等種種不如意，導致她在別人面前就是個愛哭鬼，許多人並不能理解她，認為她哭的比別的孩子多，是軟弱的表現。於是在我和她的親子閱讀時間裡，專門和她提到哭這個事。首先我承認哭是有好處的，其次和她約定在某些時候可以選擇別的辦法來處理，我邀請她一起想想，比如走開一會，比如說出自己的感受，比如找別的小夥伴玩等。之後她哭的次數也越來越少了。因為很多事情她已經找到了更好的解決辦法。

三，改正缺點不能一蹴而就，需要耐心引導，循序漸進。家長不能表現過激，一發現缺點就猛說一通容易激發孩子逆反心理。引導其自己找出對的方式最重要。

這個問題想先問問所有的父母，如果領導為了激勵你而天天批評你，你會變得更有動力嗎？我想這個問題對於任何一個人來說，都是一樣的，沒有人會願意被經常說自己的缺點或者被批評。

正面管教的創始人簡·尼爾森在《正面管教》一書中寫道，“我們究竟從哪裡得到這麼一個荒誕的觀點，認定若要孩子做得更好，就得先要他感覺更糟？”而經常說孩子的缺點，不正是讓孩子感覺糟糕的方法嗎？

那怎樣才是正確的激勵孩子的方法呢？

每個人都會犯錯，誰都不可避免，犯錯並不可怕，可怕的是犯了錯卻不知道如何去面對。逃避、欺騙、隱瞞這些可都不是好方法，父母應該告訴孩子，錯誤是最好的學習機會，我們可以正視自己的錯誤，找到犯錯的原因以及如何避免再次犯錯的方法，這才是錯誤帶給我們最好的收穫。

感覺好才能做得好，這對於任何一個人都是一樣的。批評只能讓人感覺更糟，而鼓勵則更關注行動的過程。孩子所做的任何一件事情，無論成功與否，如果父母都能從孩子的行為中找到亮點並予以鼓勵，就能幫助孩子獲得信心，更願意繼續努力，並讓自己變得更好。

如果孩子能對自己有了正確的認識，能夠學會從錯誤中學習，能夠在遭受挫折時給予自己鼓勵，孩子就能帶著不完美的勇氣不斷前行，這不就是父母所希望激勵孩子做到的嗎？

父母想要激勵孩子，又經常對孩子說他的缺點，這種方法會適得其反，不可取。

不是有句老話嗎，“數子十過不如獎子一功”。我們想要孩子改正錯誤，改掉壞習慣、毛病，也是要講究方法的。發現孩子存在缺點，還天天唸叨他的缺點，會強化孩子的缺點，不利於他的改正。同時，父母天天只是說孩子的缺點，又不想辦法幫助孩子一起改掉他的缺點，這樣的唸叨又有什麼用呢？

那麼，孩子成長過程中存在缺點，不好的習慣、行為等，父母要怎麼辦才好呢？

首先，搞清楚孩子這些缺點的形成原因，並幫助孩子或是與孩子一起找到克服、改掉缺點的可行辦法。

其次，父母要督促孩子，多與孩子友善溝通，同孩子一起與他成長中的壞毛病過招。

最後，平時多角度發現孩子優點，多鼓勵孩子，讚賞孩子，那怕他只有一點點的進步，那也是他努力的表現。父母不能視而不見，只盯著他的缺點看。

說缺點，這個的出發點也是好的。但是語言，態度很重要。你氣勢洶洶的對他說，會令他產生逆反心理，你心平氣和的換位思考，對他說。她才會比較容易接受，說說孩子的缺點，當然可以。但是千萬不要把別人的孩子和自己的孩子比，在一起。因為你沒聽說過一句話嗎？別人家的孩子總是好的。