首先一個基本的問題：放暑假為了什麼？我想很多人都會說出至少三條理由，但沒有一條會是方便學生上輔導班。另一個基本的事實，目前假期輔導班已經氾濫成災，有老師偷著辦的，但大部分是輔導機構，打著名校一線教師的招牌。許多人在罵，更多人再把孩子送去輔導。很難根治嗎？下決心就不難。先是整治社會輔導機構。不具備資質，沒有持證專業教師的一律關停，並處以罰款。有專業老師任教的，提供教師資格證身份證備案，是在職在編教師的，停發輔導期間工資。在職教師自己開班輔導的，取消教師資格證，除編停崗。保證檔案一出，暑假輔導銷聲匿跡。不然，再逼逼幾年也沒什麼意思。

我是一名高中教師，對這個政策極度贊成！放假了，可以放鬆心情，或旅遊，或充電提升業務能力，也可以多點時間陪陪家人，輔導自己孩子學習，等等。薪水雖然不高，養家餬口足矣，何必為了多收個三五斗，放下師道尊嚴，做那些國家政策所不允許的事情？學習這個事，需要悟性，興趣，努力，豈是三五天補習就能出成績？別忘了，孔夫子弟子三千，賢者七十有二，優秀率2.4%。可能小學，初中補習會有效果一些，就高中知識而言，真是很難。家長該想想，孩子學習幾年沒學好，補幾周就能見效？不是讀書的料，趁早送藍翔！

教師的無償補課有過嗎？教師的有償補課現在成為輿論熱點，最初主要是學校組織的，家長交費也少，學校和家長基本上都各取所需，老師為了成績大多也沒意見。後來隨著教育機構的發展，特別是他們基本上都有教委官員的背景，為了爭奪生源當然就會出現攻擊學校補課的行為了！而這又在一定程度上得到了部分家長的響應，不過，呵呵，現在家長把孩子送到機構得花上基本上是學校補課費用的幾十倍的錢，效果不好也沒轍！

至於在職教師，當然不能進行各種方式的補課，否則一經查出有可能丟掉飯碗。

不過要真想奉賢的話，我們社群就同意！看著小區的孩子做做作業，解答問題，居委會支援！

首先，無償補課沒誰會不允許。無償補課是教師犧牲自己的休息時間來幫助學生，這個是上至中央，下至地方各級教育主管部門最喜歡強調的一個詞：奉獻。

其次，那為什麼明明有的學校不收費補課，還是會被叫停呢？因為被叫停的無償補課，其實基本上都是學校層面組織的假期補課。之所以被叫停，是因為有人舉報。

頭一個，是極其個別的家長和學生。只要學校一補課，就到處舉報，他的理由很充分：加重學生負擔，侵害學生的休息權。畢竟現在這一代學生的家長，不少都是讀過書的，尤其是城鎮學校的學生家長，很多其實學歷並不低，維權意識很強，很多也都強調自由發展自主發展，對國內目前的教育非常瞧不上。不過你建議他送小孩出國呢，他又開始跟你強調高中國內的人脈很重要，小孩就算出國將來也要回國發展，也就需要早點適應國內的各種環境。

還有的家長，是因為自己的小孩假期報了託福雅思，或者在做自主招生的準備，或者出國探親等等，就非常不願意學校在自己小孩不在的時候補課，因為一補，進度就有差距了，那怎麼辦？舉報啊！但他小孩要在學校，他就不舉報。要知道，高考最低的錄取範圍是省，你的學校不能補，別的學校可以啊。你覺得這樣的家長很自私？對，真的很自私，但沒辦法，人家理由充分。

再有，就是各類社會培訓機構了。畢竟學校就算是收費補課，攤到人頭上，一節課的費用也不到機構的五分之一，有的甚至不到十分之一。而且學校全是一線教師上課，還熟悉學生學情。所以學校免費補課，對這類機構衝擊最大。怎麼辦？舉報啊！

至於教師應不應該去機構上課，中小學教師肯定是不允許的，因為你就算假期不上班還有基本工資拿嘛，而且事業單位職工參照公務員管理，公務員都不許去搞相關兼職，教師就更別提了。

至於說教師自己辦班收費補課，那就更不行了。有的教師還算講究，上課該講講，不搞課上內容課外講那一套，不耽誤日常教學，自己的學生教得也好。下課收費補課呢，又絕不收自己學生，甚至自己學校的都不收。但畢竟有的教師真的很不怎麼樣，日常教學不抓，一天鑽到錢眼裡，暗示家長送禮，上課該講的不講，交錢進自己的補習班就講重點，這種人是教室隊伍裡最為人痛恨的，不僅家長學生痛恨，大部分同行也不齒。

其實，沒有誰願意補課，教師也不願意，學校也不願意。因為沒收入讓教師犧牲假期來補課，教師怨氣也大，學校領導的工作也不好開展。而且沒有收入就算了，更頭疼的是，如果假期補課期間學生出一點安全問題，不管是在校內還是在往返途中出的事，學校和帶他的老師都會受輿論譴責受行政處分，如果不幸涉及傷亡，對班主任的心理衝擊往往會伴隨一生。

但平心而論，學校補課還真的不是全是負面。今天的很多家長別說假期，忙起來就連晚上回家都做不到，畢竟這個歲數了，失去了一些機會，就真的不會再有了。有老人幫帶的還好，沒有老人的，自己小孩白天一個人在家，一待就是兩個多月，真的很扯心。況且這個歲數的家長基本都是上有老下有小的，男孩的父母還得準備孩子的首付，有的家庭別說首付，就連大學的費用都湊不齊。而學校層面的補課，免費的不用家長花錢，就算收費的也不高，況且只要是學校的，一般貧困生的補課費都是減免的，但要去外面的機構或者請家教，別說減免，少一分都不行啊。所以你會發現，能考上名校的學生，家庭條件差的非常之少。

那怎麼才能既讓教師有合理收入，又可以免費補課呢？目前最好的辦法就是政府購買服務，補課費用由政府埋單，因為是政府行為，就算被舉報，被叫停的可能性也很小。不過這種方法高中可以，義務段就不行。

看到這些評論，真無語，不用怎麼分析，補課首先是為了孩子的成績，其次是利益，你不補課別人補，考試最後看的是分數，而不是看你暑假是怎麼過的，我的孩子以後我會給補課，學習好了是自己受益，暑假是放鬆的是不假，現在的問題是，你自己在放鬆，人家都在學習！現在噴老師的都是社會上的輔導班，自己沒本事招學生，所以才攻擊老師！嚴禁教師辦輔導班，首先受害的是學生和家長，師資不合格，學生學不好，家長多花錢，如果真的想讓孩子假期裡好好放鬆，為何不連社會上的輔導班一起取消了呢？所以，想給孩子一個美好未來的，該補的還是找人給補補吧！想以後回老家種地打工的，假期還是好好玩耍吧！

現在高考就看分數，不看你假期玩什麼，怎麼玩的，學校補課大多是為了趕進度，比如說，暑假裡統一補課，學完第三單元，那麼開學後，就可以從第四單元開始學，而不是把前三單元學兩遍，這樣在學校裡就有更多的時間來學習和複習！為贏取最後的高考勝利贏得時間！我們這邊一所學校，一個假期收600元，自己去外邊找一個老師，一節課200元，試問，學校補課，誰受益？一個班裡不願意補課的也就那麼幾個人，自己什麼不懂，就知道一個在職教師不能補課，這把他能耐的，這裡打電話，那裡告老師！呵呵，作吧！可憐之人必有可恨之處！你不想學，不要打擾別人學習，可以不尊重老師，但不能不尊重孩子們，高考看的是你的分數，你的成績，不是看你有多牛逼！總之，我認為，學校統一補課要比學生去社會輔導機構補課好！

無償補課，絕對不可以，那是對教師工作的褻瀆。只工作不吃草的老黃牛教師可以有，但是和當今的社會價值觀不吻合，教師也是人，也得去生存，並且還要有尊嚴的活，就必須按勞索酬。

有償補課絕對不可以！現在的社會，很多地區已經完全忽略師建設。在班外參與補課的教室，根本就沒有經歷在學校承擔更多重要的崗位的工作，只好和校領導溝通，象徵性的承擔一點工作，白天在單位養精蓄銳，晚上回家加班加點補課，傷了那些工作的人。再說了，學校班子成員多半是教學骨幹或者是業務的排頭兵，在現在有償補課佔有有利的優越條件，教育局三令五申禁補，你能管校長，他可以不補，你能管了副校長和主任嗎？

其實，對待補課這個問題，政府和教育部門完全能解決的，只不過當權者誰也不願去觸碰這個敏感的社會熱點！

輔導學校能做的，學校也能做好！假期開設作業輔導班，課程預習班，社會實踐班，有大班，有個案輔導，這樣教師就不會走向社會私自有償補課了，家長還能花最少的錢，做最符合孩子成長的事。你花錢買我的服務，公平合理有尊嚴！有償補課的教師再也不用像過節的老鼠！

今年寒假，附近縣市幾所學校，因寒假提前開學補課，被通報，責令整改。需要說的是，學校並非收費補課，而是根本沒打算收費。

國家要求為中小學生減負，寒暑假禁止以任何名義補課，當然包括無償補課。只要是增加學生負擔的行為，都屬被禁物件。

不收費，早開學補課，大多數家長是贊成的。這說明，學生減負，不只是學校責任，是包括家長在內的全社會的責任。