弄明白孩子為什麼厭學，問問孩子為什麼不想去上學，這是癥結所在，但是態度要誠懇，不要帶有家長式的武斷，不要批評孩子或者對孩子的理由嗤之以鼻。可能孩子不會告訴你，這個時候就不要追問了，你追問反而會激怒他，你最好從他的朋友和老師那裡弄明白。

關於青少年的心理問題，其實很大一部分被忽略了。因為青少年很少表達，而且他們也不清楚自己的狀況是需要幫助的，所以如果有情緒障礙或者是心理狀況都會透過行為來表現出來。

目前他不想上學的問題可能是多種多樣的，具體的話，我覺得需要有專業的人員跟他工作才能幫助到他。

我想普及一下青少年的焦慮障礙，焦慮障礙是目前青少年群體中發病最高的精神疾病，跟你的孩子在行為上有一些行為是類似的。

青少年的焦慮障礙主要是社交焦慮和廣泛性焦慮。

如果你的孩子有出現以下的狀況：

1）情緒問題：容易發脾氣，心情低落

2）行為問題：開始不想去上學了；有拖延行為，起床特別難，寫作業特別難；注意力無法集中了；容易覺得累。

3）身體問題：肌肉痠疼；腸胃問題；頭疼等。

家長都需要注意是不是孩子開始有了精神疾病。可能提精神疾病感覺特別嚴重，但是就是有一些需要關注的精神上的問題。在目前的大部分研究中發現，在成長中出現的精神疾病，在沒有獲得很好的關注和治療的話，在成長的過程中會緩慢得變成變成嚴重的障礙。他們在長大後，小時候的一些問題並沒有得到很好的解決，會影響他們的一生。

所以，從簡單的問題描述上還是無法瞭解您孩子身上發生了什麼，我覺得你如果可以尋求專業的幫助是最好的。

初一，應該是叛逆心理的萌芽期。

這時候的孩子普遍會有一些不成熟的世界觀形成。

一、親情的陪伴，與孩子做朋友，瞭解孩子的真實想法。只有真正瞭解的孩子的心裡才能對症下藥。

二、要尊重孩子，這時候是孩子的世界觀和價值觀剛剛開始形成的時候。這時候的孩子是非常敏感的。所謂的叛逆就是因為得不到尊重的一種反彈。

三、轉移注意力，根據孩子不愛讀書的原因，在一定限度內，讓孩子滿足一下，但要把持好底線。

四、掌握好，學與玩的度，既不能放任玩，也不能過度強調學習。堵不如疏，可與山爭勢，不可與水爭勢。

五、潛移默化，孩子們之所以不懂事，就是因為見到的遇到的太少，發育也不完全，因此很多事情思考的太簡單，很多事情並不明白。帶孩子瞭解一下社會，知道一些社會上的事情，並沒有太多的壞處。

六、最後，還是需要立規矩。孩子畢竟還是小，發育不完全，自制能力還是比較差的，因此一些規矩還是要必須立的，還是需要一些約束的。但也不要太嚴苛，還是要給孩子留一些獨立的空間的。

學習很重要，但也要一張一弛，過分的強調壓迫必然會造成孩子的強烈反彈的。

希望以上的建議能有作用。

認可我的觀點可以繼續交流。

——做父母的就需要不斷觀察孩子的思想動態。

當他（她）消極情緒出現時，要耐心勸說，並針對孩子的眼神變化摸清其思想微變。

孩子初一就不想讀書了，可以側面試問一下，也可以透過其同學以及老師打聽或瞭解一下孩子在校最近的各種狀況；不要隨便打罵孩子，他（她）不願意讀書，是不是感覺精神壓力大，很多讀不懂的知識迫使他（她）放棄讀書的念頭；另外，看看是否在校有被欺負、恐嚇等同學行為；還是被老師批評了而家長不理解反而又說了孩子而不痛快……等。

找到原因才能對症下藥，不要亂下結論。

孩子到了初一不想讀書，這情有可原，因為這是孩子來到了另一座山攀登，難度在加深。如何讓他信心百倍地登呢?

回首往事

我們平時不也說，回首往事，信心百倍。作為家長，首先應心平氣和地與孩子開學習動員會，像開慶祝會一樣，有個程式，讓孩子感覺不一般。在中心環節，與他回首幼兒園的三年快樂時光，有什麼啟示。來到小學的六年難忘生活有何感想，特別是關於學習的，掌握了哪些知識，學到了什麼方法。如今讀初中也不難，讀幼兒園、小學就像學會了騎腳踏車，如今讀初中就是要學騎摩托車了，難嗎?記住油門開關、轉向燈丶換檔等很快就學會了，學習也是有些概念、公式熟記一下，在上課時專心聽，作業時多運用，也會把學習很快搞好的。你說呢?要多徵求孩子的意見，達成共識，孩子才會樂意學習。

1：為什麼不願意讀書了？原因是什麼？2：初一就不讀書，目前行情來說，基本無路可尋能去做什麼？3：瞭解此年齡段孩子的特徵性。4：家園合作解決問題。

哈哈，首先想問下孩子的爸媽是否非常喜歡學習看書呢？

不管遇到任何關於孩子的問題時，都需要父母能夠先情緒平和地細緻觀察孩子的行為、語言、表情等外顯的部分，如果父母能夠自己透過觀察、分析、詢問孩子搞清楚問題背後的原因是最好了，因為孩子相同問題的背後產生的根本原因也是完全不同的，但只有找到問題的真正原因才能找到更有效的解決方法。那對於這個問題可能需要排除以下幾方面的情況：

1、陌生環境導致的適應困難。初一對於孩子來說，是進入到了一個完全陌生的環境，孩子對於學校、老師、同學等一切事物都是陌生的，人突然進入到陌生環境中，會產生不同程度的焦慮、擔心、害怕，所以很多新入學的孩子如果本身的適應能力不是很好的話就會在初一出現各種不良反應，不想念書就是其中之一的表現。因為孩子需要更多的腦力情緒來處理這些陌生。所以需要耐心地等待孩子度過這個適應期。

2、初一的課程設定和學業難度與小學有本質的差別，更多都是以抽象化思維為主，而且學業量和難度同時增加令孩子們一時難以適應，而孩子自己並沒有具備適應這種雙重學業難度的學習力，所以本身有可能是孩子在學業上遇到了前所未有的困難，而在之前的教育中孩子的抗挫能力並不是發展得很好，所以自己也無法解決這種能力和心理上的雙重難題，也會表現出不想念書。

3、由於孩子性格和能力的原因，無法在新的群體中迅速建立良好的人際關係，而這個年齡段內心的最大需求就是交往動機，如果現實無法滿足孩子的內心需求，孩子就會產生逃避的行為，也會表現為不想念書不想去學校。

4、孩子沒有以上的情況，只是單純的不想念書。那這種情況可能就不是剛上初一才有的了，小學階段就應該有苗頭了，父母需要花費大量的精力幫助孩子找回讀書的樂趣和意義，對於很多非專業父母難度有點大，建議尋找專業老師幫助。

關於孩子很多不想讀書的問題，其實建議父母們需要給孩子創造學習的環境和氛圍，除了硬體環境以外，可能更需要父母自己要做好愛學習愛讀書的好榜樣吧，因為孩子們真的很難明白為什麼要讀書，讀書對於自己將來有什麼具體的能想來的好處，如果父母能夠透過自己的身體力行和潛移默化去影響孩子是最有效的方法。

應該讓他體驗一把工地上的辛苦然後問他想上學還是想上班總不能養你一倍子吧以後還有那麼那長的路自己要走還有自己以後的生活不管誰只能幫你一時而不是一倍子,只有親身體驗生活之不易才知道學上出來是好的…

第一要看你的孩子為什麼不想上學了，

有以下可能，受到了校園暴力，沉迷網路（現在的孩子十分容易接觸網路，10幾歲的孩子沒有自制力，十分容易沉迷遊戲或者更可怕的色情），或者學習壓力太大了，或者跟一些下三濫的社會人士交了朋友，帶壞了他的價值觀。等等原因，要有時間去了解孩子，和他溝通的方式瞭解他的生活改變。

二，瞭解到原因才能對症下藥

三，要看你孩子的生活環境的，要是生活在城市，家庭條件好的話，要分出時間，用一起運動，學習的方式分散注意力，畢竟才初中，只要想學習是有機會的，也可以報一些非學習類的興趣班，不要給他太大壓力，看他有什麼興趣，培養這些興趣，分散他不愛學習的原因，他的人生才開始，現在的好習慣和價值觀十分重要，就算不適合學習這條路，也要做一個優秀的人吧

如果家庭條件不好的話，就是吃苦少了，家長太溺愛他了，生活不好，又沒有一顆去改變的心，這輩子會過的狠不好，如何有呢？送去搬磚，有大勞力去幹的事，學習可以放下了，累了苦了，才知道學習的好處。

對於初中生來說，正是思想發育的時候，要分出時間，瞭解，他發育的情況，及時調整。

我感覺現在他們學習並不是太重要，重要的是好的生活，學習習慣，和正常的價值觀，底子是好的，出了問題才好糾正。

可以，你直接說不讀書可以。以後你就自己養自己了，家裡一分錢也不可能給你了，讓他自己選擇職業，去撿垃圾，去工廠做流水線，去鄉下種地養豬。隨便他自己選！

這個階段的孩子不想讀書是可以理解的，但不是不可以解決的問題。

1.接納孩子此時的情緒狀態，切記說教指責。

學習是一件長期堅持的過程，在這個過程中不可能說一帆風順，總會遇到一些挫折，有放棄的想法是能理解的。所以此時家長的態度特別重要，能接納理解孩子，問題就容易解決，反之孩子了能做出一些過激行為，比如，輟學。

2.必要時讓孩子暫時停課，及時的與孩子耐心溝通，找出問題的原因，逐個解決。切記強制解決。

初一的孩子都有很強的自尊心，他需要家長的理解和支援，家長的尊重有助於問題的解決。

①自身原因：貪玩？不夠努力堅持？成績不好？身體不舒服？做錯事等？

②外在原因：同學欺負排擠？父母要求過高？有同種想法同學的影響等？

找出問題的原因，尋求老師和同學的幫助可以很好的解決問題。

4.營造寬鬆和諧的家庭環境，不要給孩子過大的學習壓力。父母給孩子樹立良好的榜樣示範作用，並能及時滿足孩子的內心需求，尊重孩子的想法。

5.積極配合老師的工作，多與老師溝通孩子的在校情況。

讓他去搬磚，直到其願上學為止。如果磚又不願搬，就讓其每天交10元錢伙食費，這10元錢必須來路正當。總之，就要為難他。

好壞都給孩子說了，也是初一不願意去，在家也不玩遊戲，讓她複習也複習，打掃家務也可以，唯獨題去學校，她說感到恐慌，座教室屁股像針扎，想發脾氣摔東西，我也沒辦法了，真是很著急