可以跟孩子比著看書。孩子叫你的時候不要理他，在那看書，然後呢，把他的電子產品沒收。把屋子裡面多放一點書，請個家教。

直接跟班主任聯絡孩子不寫作業一次直接罰抄書。其實孩子不寫作業主要是懶，還有就是沒有意識到自己每天寫作業是為了什麼，認為寫作業沒有用。家長在教育孩子要上進要勤勞的同時自己也要做到。不然三天打魚兩天曬網是不可能有用的

作業是檢驗當天是否聽懂理解老師所講，不願意做作業就是不願意檢驗，久而久之成績肯定下降，所以必須跟孩子溝通，而且做作業是他這個年齡的工作之一。

五年級了寫作業還是問題，成績卻還不錯。說明這孩子還是很聰明的，五年級涉及很多計算，包括小數乘除法，簡便運算等等，但計算能力不僅有質量要求，也有速度要求。計算能力很大程度上是由練習作業培養起來的，等到上了初中，高中題量多了，聰明孩子多了，他的優勢就不在了，再去計算基礎是根本沒時間的。首先要讓孩子明白，不寫作業成績不錯不是他的驕傲點，有些孩子年齡小，經常透過一些與眾不同的行為來展示自己，家長要正確引導，不能默許。孩子還是很有潛力的，是不是打牢了基礎他的成績會更上一層樓呢。從他心底改變了這種想法，才能在行為上產生改變。五年級了不早了，作業問題必須解決了。

1、作息規律，杜絕壞習慣。良好學習習慣的培養，離不開乾淨整潔的學習環境和有規律的作息時間。家長應幫孩子養成好習慣，比如作業要在規定時間內寫完，寫作業時必須收起電子裝置，不許熬夜打遊戲等。

2、克服消極心理暗示。家長應幫孩子消除“我不擅長數學”之類的消極心理暗示，善於利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強自信心。當孩子不畏懼困難時，做作業會更容易。

3、穿“學習服飾”。讓孩子挑選一套只在做作業時穿的衣服。美國西北大學研究人員發現，即便成年人也會受到著裝影響。另一項研究發現，當孩子假扮成超級英雄時，其注意力集中時間更長。

4、每個孩子的天賦都是不同的，不要非逼著孩子做他不願意做的事情，即使迫於你的逼迫孩子去學了，但是由於心裡排斥，還是不會有很大的成績的。

5、不要給孩子太大的心理壓力，不是說學了畫畫就要做畫家，學了唱歌就得是歌唱家，讓孩子學習的原因是讓他們在這個過程中尋找最合適自己的一種，只有發自於內心的喜歡，才能學進去。

6、陪伴，比起物質，孩子更需要的是理解和陪伴，所以家長要儘可能的多陪伴孩子，為他營造一個和諧的家庭環境和氛圍，這也是很重要的一點。

7、言傳身教，很多家長自己每天拿著手機卻希望孩子整天抱著書本，本來就是不科學的，所以，想要孩子培養對學習的興趣，作為父母，也要懂得自己是孩子的榜樣

學習最終是要看結果的 無論是中考還是高考哪個不都是看成績嘛 成績才是重點 只要成績不錯 寫不寫作業已經不是很重要了 中考 高考哪個看過你之前有沒有不寫作業了 因此說寫作業不是很重要 有時候是可以忽略的 我說的是有時候噢

對於這種問題，可以選擇換一種方式，用獎勵和鼓勵的方式，讓孩子喜歡學習，也可以和孩子找到共同愛好，比如:在他寫作業時看書。一個好的環境會改變他，加油