如何定義“記住了單詞”？

首先，威廉老師和大家明確一下這個問題，真的記住了一個單詞指的是：

掌握了一個單詞的音、形、意、用法

因此，我會從單詞的這4個維度切入和大家分享“如何高效記單詞”！

1. “音、形”一起記

英語是一種“拼讀語言”，字母和字母組合對應固定的一個或幾個發音。掌握好英語的初級、中級和高階“自然拼讀”中共計150多個固定的字母組合與其對應的發音即可形成最基本的“高效記單詞”的發音&字形記憶關聯基礎。

例：

A音的字母組合：

ai - sail fail mail tail rain paint etc.

ay - say lay play may ray bay day pay jay etc.

E音的字母組合：

ea - sea pea tea eat meat feat leaf leave etc.

ee - bee fee meet feet heel peel seed green etc.

ey - key monkey valley etc.

等等等共計150多個字母組合 ......

見字能讀、聽音會寫的自然拼讀法會幫你高效記單詞！

2. 意 如何記憶？

知道了一個詞根的意思，那麼由此引申發展出來的一串單詞的意思都很容易記住意思啦！

例：

vis - see 看

vision 視野

visit 探望

television 電視

大家看了這幾個單詞，便很驚奇的發現，單詞中的vis詞根基本意思就是"看"。

所以，高效記單詞第二大基礎是，記住最高頻的100個英文詞根即可非常有效的記憶單詞的意思！

「100個最高頻的英文詞根」示例：

ag, act [L] = to do, to drive 做， 驅 使

agent [ag = to do 做；-ent n. = person 人 →“ person who does 辦 事 者” →]

n. person who works for another person or organization 代 理 人：

agency [ag = to do 做；-ency n. = the quality or state of 表 性 質 或 狀 態 →“ the abiliy or place of doing business 辦 事 的 能 力 或 場 所” →]

agenda [ag = to do 做；-enda（-a 表 復 數） n. = things 事 情 →“ things to be done 要 辦 的 事 項” →]

agile [ag = to do 做；-ile a. = able 能…… 的 →“ able to do 能 幹 的” →]

3. 用法

掌握單詞的用法必須不斷的應用。

記憶背誦是最好的語言輸入的方法，如此可以最好的集中大量的記下單詞如何應用在句子中。

為什麼非常多的人推薦背誦記憶「新概念英語」的原因便在此！

更多“高效記憶單詞”的操作方法如下：

1. 碎片化時間記單詞

2. 早上起床後和睡前記單詞

3. 每天記憶生詞的數量不宜過多

4. 利用艾賓浩斯曲線複習單詞

5. 使用便利貼記憶單詞

便利貼摺疊分為兩部分，一邊記英文，一邊記中文，反覆切換回憶練習

6. 分類記單詞

同義詞、反義詞、形似詞，詞根詞綴記單詞

感謝閱讀“英語威廉老師”的文章；

剛才回答了您的另一個問題，已經就記單詞問題做了回答，這裡就不細說了，要記得牢固，一是放在文章中記住，二是重複。不斷重複，重複多了，什麼都記住了。

單詞拆分法，將陌生的單詞拆分成我們熟悉的單詞、字母（中文拼音）、數字（形狀相識）等，在腦海裡浮現出對應的影象，然後用故事串聯的方法串聯起來，這樣就可以實現趣味長久記憶。

下面幾個例項來幫助你更好的理解這種單詞記憶方法。

1. 英語學習的最小單位應該是句子，句子就是基礎，句子簡單，容易掌握，方便記憶，也是擴大詞彙量的方式。準備常用的英語100句，200句，反覆練習，大聲朗讀，並且記憶背誦，達到脫口而出的境界，記住了句子，就記住了單詞，同時還知道如何交流，也擴大了詞彙量。

2.語境中記憶單詞，句子中運用單詞。學習語言最直接的目的是運用，純粹得記憶一個一個的單詞很枯燥乏味，也很痛苦。將它們放入一定的語言環境中，比如例句中，結合意境和句意來記憶單詞，會記得更牢。實際上，當你記住了例句，你會發現你不僅知道了單詞的意思，而且知道如何運用單詞，效果非常明顯。而不會像之前記住了單詞，但不知道如何運用，如何組成一句完整的話表達出來。按照這種方式，你也會發現你的詞彙量也蹭蹭蹭的往上漲，因為你不是記的一個單詞，而是N個單片語成的句子。

沒有什麼最好的單詞記憶方法。

而且，不同英語學習階段，適合自己記憶單詞的方式是不同的。

如果你還是一個在校學習的學生，那麼我覺得學校裡上課的英語教材課本里面的文章，會是你記憶單詞最好的材料。我文章裡的生詞以筆記的形式寫作文章段落旁邊就行，透過閱讀來識記單詞，會比單純的背詞彙表要高效的多。

當然，學校裡的教材是遠遠滿足不了你想要學好英語，增長詞彙量的慾望的，你可以適當的閱讀課外英文文章，最好看雜誌的形式，筆記直接做在雜誌上。

另外適當的找一本合適的詞彙書，來看看。個人建議這本書《4000 essential English words》，具體介紹，自行查閱。

而如果，你已經畢業，非學生。你背單詞會更艱鉅，因為你時間不夠，而且可能還靜不下心來。這種狀況下，更加不能刻意去背單詞書，此方法基本無效。

不如找清你學英語的原因，比如出國旅遊/日常辦公溝通/或者其它。

然後，找針對性的閱讀材料來看，在閱讀中記單詞，最好那些個閱讀材料會時常出現你不認識的單詞，這樣會讓你很快掌握新詞。

當然，學英語可不是光記憶單詞，這裡只不過題主只問如何記憶單詞，我也就如此回答，其實掌握英語，聽說更重要，閱讀很重要，聽說加上閱讀，會提升你英語其它的基礎。

最好的方法當然是“應用”這些單詞，我從兩個方面具體分析一下如何應用單詞。

第一：存錢可以讓你富有，而存單詞不一定讓你詞彙量增加，因為我們的大腦24小時都在不停地遺忘；最為重要的一點是：錢越花越少，而單詞是越用越多；具體來說1000元錢花掉800元只剩200；而如果你能應用你1000個單詞中的800個，結果就是你的單詞量從1000變1500了；幾十年的英語學習中，大部分人都有了至少4000以上的單詞量，如果你能用出2500個，你的英語水平會非常高了。當你能夠讓你的詞彙量運轉起來後，就會形成一個良性迴圈機制，應用頻率越高，你對於這些單詞的記憶越深，而且還能幫你高效記住新的單詞。就像自然規律一樣，一個高速運轉的詞彙量就會形成“黑洞效應”，

第二：24小時不斷遺忘是一個無法迴避的事實，但是大腦對於聲音的記憶近乎於永久，從這個角度來說，你必須盡全力記住單詞的發音，而不是單詞的拼寫，這裡不難看出“口語交流”是最為有效的記憶方式。而且口語交流會提供各種不確定因素，你交流的人越多；談論的話題越廣，你熟悉不同單詞的機率越大，不間斷的口語交流會讓你的大腦深深記住單詞，當你在聽英文廣播節目中，可以聽懂的時候，這些你能清晰聽懂的單詞基本上會伴隨你一生了。當你在閱讀文章時，只要知道大體發音，你會瞬間知道這些單詞的意思。

最後以多聽英語資料輔助加深記憶，你會有驚人效果。

要想學好英語，詞彙量的積累是必不可少的。掌握的詞彙量的多少直接將影響到你的英語能力，包括閱讀，聽力，書寫等等各方面。從某種角度上來說，如果詞彙量掌握得不夠的話，那他的英語水平就很難進步。因此，能夠巧妙而又高效的記憶英語單詞，就成為學習英語突破的一個關鍵點。那麼有什麼好一些的方法，是簡單而高效的記憶單詞的呢？

要想簡單高效的記憶單詞，最好是能夠熟練掌握音標

音標一旦掌握之後，那背起單詞來簡直就是輕而易舉，掌握了音標也就掌握了單詞讀法，每一個單詞你都能夠透過音標準確的發音，不但提高了你背誦單詞的信心，而且透過讀單詞，連續的發音會讓你非常容易的聯想起跟它發音所接近的單詞，從而提高了記憶的效果。如果你不會音標，不能夠準確的讀出單詞，那麼即使是熟悉的單詞，你也不容易聯想起來。遇到複雜的單詞的時候，記憶效率就不如會讀音標有效率。比如，pronunciation ，你就可以根據讀音和字母之間的組合快速的幫助自己記憶。比如：cow，how，now 等詞中的字母組合 ow 都發 /au/ 這個音，可以聯想起來一起記憶。important 可分為 im/im/、por/p /、tant/t nt/ 三個部分。音標法就不需要一個一個的去死記硬背，可以去為你節約大量的時間。所以我強烈推薦，背單詞之前最好透過音標關。

根據單詞之間的字母的組合的變化，來強化記憶單詞

英語中很多單詞其實都是以某一個詞為基礎，透過變化其中另外一個字母就形成了另外一個新的單詞。ear- hear，read-bread。book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。透過這樣的例子，我們可以看出很多單詞之間都是有聯絡的，這就需要我們平時在記憶單詞的時候，注重收集和聯想，簡化單詞的記憶過程。

透過單詞之間的相似性，來提高自己的詞彙記憶能力

像有些單詞十分的接近，我們可以對比起來聯想記憶如，ball, bell, bill,boll, bull等。讓兩種單詞之間建立一種聯絡。當然，這方面的書籍也有很多，，可以找一本介紹這種方法的單詞書。

利用手機軟體的APP來背單詞，是最簡單的單詞記憶辦法

手機的APP背單詞，有他非常大的優點。它既有那種透過圖片，來幫助你記憶單詞，又有設計出了闖關遊戲一樣的單詞記憶方法。會讓你在背誦單詞時，一點也不感覺到枯燥。同時，還可以，提供非常豐富的翻譯和，句子，例句，給你進行反覆記憶，記憶效果是非常的不錯。同時，裡面還有很多科學的方法讓你選擇，比如詞根派生法之類的，都可以幫助你有效的記憶單詞。如果時間不多，又想能夠，高效的背誦單詞，提高自己的詞彙量的朋友們，不妨選擇一個單詞APP就能搞定了。

最好記憶單詞的方式是聯想和想象。

透過聯想和想象的方式，可以讓單詞的記憶時間延長几倍，更快的達到永久基因。

其次就是刻意練習。久而不用，必忘，這是規律，只有讓單詞與你的生活產生關係，關係越多，越複雜，它就越牢固。

那麼怎麼透過一個單詞，快速的擴充套件單詞量那？我個人建議從單詞的演變開始，不一定要對，但是一定要有效果，所以不要糾結，是不是這麼回事！

這是我對‘字母B’的演變，做出的單詞整理：

字母B和"木頭"有著千絲萬縷的聯絡。

那麼第一個單詞就是：

bar：棍子，木棍；

bar還有‘條的’意思：a bar of steel 鋼條；

最初的酒吧、法庭，也就是幾塊木頭搭上模板做成的，bar也有"酒吧、法庭"的意思；

bar examination 律師資格考試

同時棍子還可以用來防禦bar：vt-禁止、阻攔；n-阻礙；

那麼棍子的功能，在祖先們開始建立房子的時候，就提現出來了，最初的房子使用棍子支撐起來的，特別是潮溼的地方，現在南方好多地方還是這個樣子：

所以可以有：brace：支撐、加固；

不要搞混了brave：n勇敢的人adj勇敢的，無畏的。

支援不住了，腐朽了就會被打碎替換掉：break：打破、打斷 n間斷、休息

建築房子是為了禁止野獸攻擊，更加的安全：ban：禁止（abandon：遺棄、離開n放任、狂熱）；

建房子的時候我們會把木頭揹回來，用的是後背：back：背部、脊樑骨，adj：後背的，後面的，v後退、支援、倒退 back me up：幫我壯膽，支援我。

那麼我們最初做熟食物，也是把木頭做燃料：bake：烤麵包，烘焙。

負責烤麵包的人：baker：麵包師，麵包工人。

躺在木板上：board：木板、甲板、董事會（好多企業就是從普通的桌子上做起的）

on board：在船（飛機，火車）上，on ···狀態，參與了；

boarding card/pass:登機牌。

書有主幹，就有小樹枝（分支）：branch：分支、分公司（branch company）。

單純的樹枝沒有葉子（leaf）光禿禿的：bare：空的、赤裸的、無遮掩的；bare hand：空手；

副詞為：barely 僅僅、勉強、幾乎不 I can barely afford it（我幾乎支付不起）。

小樹枝可以編籃子：basket 籃子，籃子裡可以投球：basketball：籃球、籃球運動。

房屋多了，就有了“塊”，人多，車多，自然就堵了：block名詞解釋為：塊；adj 成批的、大塊的、交通堵塞的（想想北上廣深），v延伸除了：阻止、阻塞、限制的意思。

還有單詞obstruct也有：妨礙、阻塞的意思。

村與村之間，還有了‘界限’，也就有‘邊’‘帶’的概念:bound:限制、束縛、受約束的，常用片語

bound of：····的界限，····的跳動 bound of flame/parameter 火焰/引數的界限；

被木頭“包圍起來”是不是有被束縛、限制的感覺：bind：捆綁，困境；

被束縛，行動是不是就會笨拙：blunt：笨的、不鋒利的，生硬的，直率的 v使遲鈍。

那麼在早先年，我們阻止什麼那？強盜和土匪、小偷：robber，bandit（土匪在中國還有‘惡棍’的意思），thief。

原來的船也都是模板做的：boat 小船、輪船。

下面我們按照延伸意義重新進行分組：

1、包，集合。想象被木頭圍起來的的感覺，B字幕也是個封閉結構。

baggage[ˈbæɡɪdʒ]：行李；

bale：包，捆，災禍 v 將···打包；

bin：垃圾箱 v 把···垃圾箱；

barn[bɑːn]：穀倉、車庫；

bundle[ˈbʌndl]：束、捆 vt 捆；

bucket：桶，木桶；

2、阻止，阻礙；防禦，攻擊。想象原來的（木質）盾牌，能阻止來犯之敵，盾牌又能攻擊敵人。

ban：禁止

banish：放逐、驅逐

bastion[ˈbæstiən]：堡壘

block：阻礙

bar：阻礙，法律（是不是也是起到了保護的作用，審判臺一般是不水木頭支撐的）

barrier：阻礙物

barricade[ˌbærɪˈkeɪd]：路障

bulwark[ˈbʊlwək]：壁壘，保障 v 保護（protect）

3、邊界：圍起來；界限：被束縛。想一下監獄圍起來，就與世隔絕了，被束縛了。

bind：捆綁

bond[bɒnd]：結合

border：邊界

boundary[ˈbaʊndri]：邊界、範圍、分界線

brink：邊緣

brim：邊 v 滿，溢位，使···溢位。

總結：

字母B多餘木頭有關，由木頭引出了‘邊、界’的概念，既有安全的意義，又有束縛，被圈住的意義，多翻一下紙質字典，找出更多的與之相關的詞彙！