教育不在於形式

你說的叫學習文化課

有沒有效果

看孩子反饋

說教育太大

補充

網課，線上，雙師各類模式都有自己的價值，滿足不同家庭孩子需要

需要什麼，要分清楚

目前特殊時期，不用網課就得在家做點其他事兒，可以和孩子多互動

朋友，看得出來你對這個問題很焦慮，你要明白，在當前戰疫情的情況下，為了國家和自己的健康，全國上下都在停課不停學的狀態，每家孩子要麼拿手機學習，要麼在電腦，電視上學習。你要是不放心，可以陪孩子學習，這樣既能讓孩子高效率學習，也能打消你的疑慮，還能增進和孩子的感情，更能引導孩子正確使用手機。

網課10幾個小時肯定不是一分鐘也不停的在學習，和學校上課一樣，每節課上完有十分鐘休息時間，兩節課以後有大課間，中午依然有放學時間，只不過因為今年特殊情況上學模式變了。

有太多家長在為孩子鳴不平，怕孩子健康受損，怕孩子上網課不認真，怕孩子借網課玩遊戲，可憐天下父母心啊

但為什麼其他孩子卻能認真上網課呢？尤其是農村沒網路的，跑大隊部，上樓頂，冒著寒風，就為了藉助網路能聽到老師授課。

溫室裡的花朵經不起風雨，同樣溫室中也是培養不出參天大樹的。

在當下抗疫期間，網課是最好的選擇

不知道題主的十幾小時的時間是怎麼算出來的，我只知道，平時孩子在校時間八個小時不到，況且，現在網課授課的時間根據孩子不同階段設定為每節課20-40分鐘，那麼總的課時上下來，比在校學習的時間還有所縮短，不到六個小時，那麼多出來的幾個小時，孩子拿著手機在幹嘛，這就不得而知了

所以，根源並不在於網課！而是在於家長平時對孩子的管教，孩子拿著手機十幾小時，是不是在學習，這和網課無關

不能因為這一點就否認了網課存在的積極意義，固然，在更多的孩子是在學習的時候，有些孩子在吃雞，但把責任歸咎到網課

這樣的家長，需要反思

這種網課，可以不上的，沒效果，唯一的效果就是課後作業，這不是孩子上網課，這是補家長的課後作業輔導，只能家長辛苦一點了。

網上教育並不是一個新鮮的事物。對於很多學生來說。他節省了上課下課中間路程的耽誤和時間的浪費。可以以更優惠的價格得到更多老師1對1的輔導。但是它的缺點也很明顯，就是老師與學生之間的活動得不到充分的體現。這就需要老師在做課件的時候，把課件做得儘量詳細，每一步都要進行分解。

在現在的疫情之下，網課是避免不了的。

但是據我瞭解，學校的網課都是有時間把控的，與在學校上課時間相同甚至是有所減少以保護學生的眼睛。

學校會發布相應的課程表及時間表，其中包括小課間、大課間、眼保健操等時間。

但孩子可能會存在自制力較弱、被其他軟體吸引的情況導致長期看手機，家長不妨跟孩子進行溝通，多與孩子互動，引導孩子在課間進行休息。

我是一名老師，也是一位家長。正確地看待網課，正確地引導孩子利用好網路工具，利還是大於弊的。

如今疫情當下，國家號令“停課不停學”，大中小學生都宅家上起了網課，這也是形勢所迫，儘管有很多弊端，比如孩子在家注意力不集中，老師不能及時發現每個學生的課堂表現，尤其是小學生，自制力不強，需要家長陪同一起學習，當起了“副班主任”，家長一時不習慣這種身份，就出現了很多負面反應。出現這些情況也是正常反應，家長也要調整心態，正確引導，配合老師齊心協力度過這段非常時期。

怎樣正確引導孩子利用網路工具學習呢？

第一，“厭惡療法”。也就是要想戒掉某種“癮”，同時要求去做一件不喜歡做的事情。孩子貪戀手機，電視等，你可以讓孩子看後寫出或者說出觀後內容、感想，完不成就制止第二次接觸，既能控制又能促進學習。

第二，要控制好觀看時間。網路時代，家長沒權利制止孩子接觸新事物，但要控制好時間。看手機，看電視等，都會讓孩子學到更多的知識，現在的兒童節目充滿正能量，只要每天有定製時間觀看，對孩子的成長是有利的。

第四，要給孩子製造良好的家庭氛圍。家長要以身作則，你每天抱著手機不撒手，孩子怎能安心來學習？我的建議是家長在孩子學習期間關掉電視、手機等，拿起一本書，開啟閱讀好時光。

手機網上學習，內容並沒變化，只是教學形式變了而已，一個不能接受變化的人，是適應不了社會的。手機教學，需要關注以下幾點：

1:孩子的視力

長期在手機面前，很傷視力，而且還是學習的腦力勞動，用眼用腦，更加傷視力。

2:一個人如何專注學習

不像在教室，群體有監督效果，在網上老師也起不到管控作用，這需要智慧手機ai的技術提升，來進行管控。

3：網路直播教學效果可能比老師現場管理更好

甚至可以給你的上課專注度來打個分，學的差的課程可以記錄下來，讓你重新學習，而不像現場教學，沒有回放，很多學生聽不懂，也不問，結果積累的疑問越來越多，成績就這樣掉下來了。

身為一線老師，我先指正您幾點誤區，然後針對必然要進行的網課，給您幾點建議。

我身邊有從早晨到晚上有學習任務的，那是畢業班。

我兒子今年小學一年級，每天聽湖北教育雲網課，語文數學品德藝術，加上體育課，一天也就三個多小時。

我自己教七年級，學校不強求網課。學生看完各科影片課，上午2.5小時，下午1.5小時，全天影片課程4小時，這都還包括了體育課和眼保健操。

剛才說了，包括課件體育鍛煉和眼保健操，一天網課4小時。

但是可能老師有學習指導和作業，但都不會要求孩子一直對著手機。寫作業，自學這些，可以不一直對著手機。

可能您對網課有不同的理解，但是教育部的網課要求也從直播，到不強求直播，在根據社會的需求而調整，都是為了孩子好。

您設想下，孩子在家一個月，可能兩個月三個月，一直閒著，才更不能接受吧。

希望孩子學，那麼下面我們講方法：

解法：

可以看老師在班級群的要求，根據要求做好監管，如果有不懂，多和老師溝通。

不要求從早到晚坐孩子旁邊，但重要節點，例如起床讀書，中午和晚上，檢查作業完成情況。

針對班上老師的要求，和孩子一起制定學習計劃，例如什麼時候看網課，什麼時候讀書，預習，完成作業等。可以和老師溝通計劃，看是否合理。

上午下午網課結束，都和孩子一起做下鍛鍊，放鬆是為了更好的繼續學習。

既然我們要宅家，要堅持學習，多想好方法，有困難，就去迎面解決他。

目前應該有不少父母雙方或一方還沒有開工的，我建議家長熟悉學生上課時間表，合理安排學生玩手機的時間，因為玩手機時間過長會導致學生視力下降、學生學習專注力下降……因為小孩子的自制力相較於大人來講更差