“公民同招”對“掐尖招生”、“人造名校”等亂象有很好的遏制作用。

一些民辦學校千方百計投機辦學，於是就產生了搶優質生源，‘掐尖’招生等行為。有好生源，就出好成績；出好成績，就有好生源；學校聲譽好，得到的利益就會大幅度增加，因此，形成了一些教育怪象。而這些不正當的競爭，也嚴重影響了學校的健康發展。

但是，受這一政策影響最大的是學生。

過去之所以有相當一部分家長願意支付高額的介紹費和學費去民辦名校，實際上是給孩子選一個好的學習環境、好的同學。對於管理不嚴、生源沒有篩選的學校，家長肯定不敢選擇，所以現在電腦派位對想在初中進行重塑、換一個好的學習環境的家長和學生來說，就非常困難了。

但是改革舉措落實後，將會給民辦學校進行一次重新洗牌，會讓廣大民辦學校靜下心來，真正按照教育規律，培養好每一位學生，發展好每一位學生。同時也會倒逼公辦學校真正加強自身的管理，提高教學水平，所以從長遠來考慮的話，公民同招是有利於國家教育事業的發展的。

公民同招是教育主管部門給民辦學校招生過熱的降溫措施，是為了減少公辦學校和民辦學校的生源差異，真正解決教育公平的舉措之一。

眾所周知，民辦學校每年將好學生掐尖，使得民辦學校所謂的“成績”遙遙領先，造成的直接問題就是公眾無法判斷是教學能力強導致的好成績，還是因為生源好導致的好成績，從而盲目追捧民辦學校，致使每年的民辦招生一票難求。背後帶來的惡劣影響是，孩子為了準備民辦學校招生，疲於奔走於各類培訓班，學習負擔和壓力過重，嚴重違背教育規律。

實行公民同招之後，原本的熱門民辦校將實行搖號隨機分配學位，勢必給原本火爆的升學熱降溫，減少公辦民辦校的生源差距。對學生而言，不用再提前學太多的知識，壓力減少很多。對家長而言，搖號隨機性大，不必再去擠獨木橋，安安分分對口上學，根據孩子的特質進行合理的引導。對民辦校而言，真正把提高教學質量放在最重要的位置，變“教好學生”為“把學生教好”，對國家的教育事業做貢獻。

總的來說，國家的教育發展方向是構建教育公平，遵循教育規律。給民辦學校降溫，是具有劃時代意義的好事，是一次讓所有人正式教育意義的機會。