2020年春節來得特別早，絕大部分高校已經進入期末考試周的尾聲。對於大一的同學來說，由於還處於適應期，部分成績不理想也屬正常現象，有同學就擔心因為這次考試不理想，會不會影響今後保研，畢竟現在考研的形勢太過嚴峻，能爭取到保研的資格自然最理想。

對此，我想說的是，大學保研看的是前三年總的績點，也會看個人的綜合素質。一個學期成績不理想，會對保研有影響，但不能說就已經決定了未來。如果真的這樣看，相當於一開始就失去了學習的動力，今後想要翻身就難了。

舉兩個學生的例子，一位女生，剛入學第一次數學分析考試，只有30多分，從高考130多分到30多分（100分制），這樣的落差不是所有人都能承受的。當時整個人都不好了，哭著喊著要退學，後來老師和家長好勸歹勸讓她繼續留下來學習，同時幫她分析原因想辦法，之後她慢慢適應了大學的學習節奏，自信心也慢慢上來了，到畢業時GPA達到了3.3（總4.3），雖然不算高，但也被卡耐基梅隆大學錄取；第二位是大一下學期因為玩遊戲，學習GPA從3.5一下降到了2.0，當學期有3門課不及格，出現問題之後，同樣在老師和家長的幫助下，他痛定思痛，主動換了非智慧手機，天天泡在圖書館，到第三學期成績績點一下上到了3.78，大二下學期更是達到了3.82，獲得了當年的優秀學生獎學金及奮進獎學金，大四畢業生總績點3.5，去了匹茲堡大學。

舉這兩個例子有兩層意思。一是大一一學期成績出現問題，並不可怕，特別是大一上學期就發現了問題，完全有機會補回來；第二是想要補回來關鍵還是要面對問題，想辦法積極解決，不要只看到問題，然後被困難嚇到躊躇不前。

每所高校的保研政策不一樣，雖然成績是最為重要的參考資料，但個人的綜合素質分（社會工作、學科競賽獲獎、文體競賽獲獎、個人其他榮譽等）以及個人的科研成果都都可能對保研結果產生影響。所以彌補一學期成績不理想的方式還是非常多的。

首先要做的還是提高成績，這是基礎，找找自己成績不理想的原因，絕大多數情況下，大學第一年學習成績不理想的原因一定是沒有認真學習，而不會是學不懂。大學課程難不假，但是隻要認真聽課，按時完成作業，按照老師要求閱讀文獻等，一般都不至於太差，部分滿足於考前突擊的同學很難取得好成績。

其次是要需要有決心和毅力。這件事說易做難，就比如說對待手機這件事情上，你是否有決心換手機或者上課自習都不帶手機，是否能夠走出宿舍讓自己把空餘時間都泡在圖書館，剛開始準備下功夫學習時遇到困難是否有決心去解決，能否找到解決的辦法？這些都是需要自己去獨自面對和主動想辦法才能解決的事情，在大學裡很少有人能像高中老師一樣時刻盯著你，告訴你要做什麼該做什麼。等你把這些問題都解決了，即便成績沒有顯著提高，你在大學裡獲得的知識和能力也足以應付今後遇到的其他難題了。

第三需要適當拓展自己，如果你不是處於一進校就要為考研做準備的學校，就不要把所有時間都花在為GPA奮鬥上，因為GPA真的不是大學的全部，一位老師曾說過這樣一句話，你現在所追求的，將來也許毫無意義，未來的成就不可能完全按照GPA高低來排順序。所以只要GPA能夠達到一定的程度，能滿足你實現自己的目標就足夠了。

更多的知識實際上是來自課外，參與一些校園互動，參加一些志願服務，努力利用學校圖書館資源多讀一些書，有機會找幾位志同道合的同學組一個參與競賽的團隊，即可能收穫友誼，也有機會爭取到榮譽，做一些理所能及的科研，這對未來保研深造都會有積極的幫助，哪怕不能直接提高績點，讓老師肯為你寫推薦信也會對你有極大的幫助。

所以，不計較一學期的得失，應該在意的是這學期為什麼會不理想，做好大學生涯規劃，這才是會影響到你今後發展的關鍵因素，只有把自己存在的問題解決了，未來少犯錯誤，獲得的機會才會更多。

績點低但不能低於學校的畢業標準，績點低，你在專業的排名就會有影響，所以還是要腳踏實地的學習，一學期低，爭取下學期高一點，加油呀

這個需要分析績點低的原因：是因為貪玩或者沒有認真學習造成的績點低還是學習方法不得當造成的。如果是前一種原因，把注意力集中在學習上就能很快提升，如果是後一種就得在方法上調整，大學學習方法上和中學最大的不同在於，中學學習更多要注重細節和變化，大學學習更多需要注重知識的整體性，不要過多去糾結細節。剛剛是第一學習，只要三年下來績點能提升到3.2以上還是有機會保研的。