高中的數學老師和英語老師教的很差勁，這只是你個人的看法，其實究竟是老師教的差勁還是你沒有認真學真的沒分清呢？有老師教的很差勁的(個別的，極少)，但認為幾個老師都教的很差勁，是不是要考慮一下你自身的問題了。每個班級老師的配備學校是整體考慮的，十個指頭有長短，老師的教學能力教學水平有差異是肯定存在的，我個人認為不可能一個班同時有數學和英語老師都很差勁吧？這樣認為，只能是自己的問題了，自己上課不認真聽講，不認真學，考試成績不好，就怪罪於老師，這是不行的，多找找自身的原因吧，找到問題了，問題解決了，老師就不差勁了，埋怨不解決問題，努力是根本！不知道這樣回答提問者有沒有用？作為參考吧！

這種現象在很多家長和學生中能看到。

但改變他人很難，還是要從自身來找辦法。俗語說的好：師傅領進門，修行在自身。

每個老師有自己的講課風格，每個學生也有自己喜歡的授課方式，甚至老師講話的語氣都有喜好之分。老師面對的是四五十個學生，要做到適合每一個學生，對老師的要求也是蠻高的。

如其埋怨老師講課好孬，倒不如調整自己的心態，和學習模式。你可以從數學或英語的一門開始，向相處比較好且成績優秀的同學取取經，以某個好同學作為對標的榜樣，靠自己開始努力學好這門課。

自己下定決心，一定要學好該學科。從每天的計劃中多向該學科傾斜一點時間，自己針對該學科做一個“升級本”，對於每天學過的重點知識點，關聯的知識結構，錯題，甚至典型題目等都整理在升級本里，做到每日一清，當天存在的問題絕不過夜。積累的升級本里的內容一定要高頻回顧，持續增加新感悟和新關聯知識。

持續一段時間，看看自己在該科目上成績是否有所提升（相信一定會的，我帶的學生幾乎100%提升，而且幅度很大）。如果能有所提高，就大膽堅持下去，走出自己的一條路。

祝你能早日找到感覺，把這兩科給趕上去。

首先問問自己透過他們的教學，你學到了什麼，你沒學會的是什麼，針對不會的再問老師，問老師的同時，可以提一下自己在學習過程中的困惑

孩子，這個世界你要習慣改變自己，學會不斷適應，這不是世故，不是沒有脾氣，而是一種成熟！

每個老師，都有自己的風格，有的學生喜歡，有的學生不喜歡，面對幾十個學生也不可能讓每個人都滿意。

學校也從來不會說有部分人不喜歡一個老師就輕易換掉這個老師，而且即便換掉了，也無法肯定又有另外的學生不滿意。所以，只能你得儘量去改變，去適應老師，想太多其他的反而會讓你分心，最終影響到你的學習。

另外，如果你說的差勁單指他教學水平有限，但又不屬於誤人子弟消極怠工型。那麼你要明白一個詞語“教學相長”，你還要相信老師的調整和學習能力，你何不陪他共同成長呢！