回覆列表
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1 # 可愛的小黃老師
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2 # 南鳴5
靠官僚機構永遠搞不好教育，官僚制度的特點是執行。因此在官僚教育制度下，人們熱衷做官，對追真理沒有絲毫興趣。
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3 # 王書芬
我覺得對於校長來說，權利更大了！對於老教師來說就是問題了，本來在縣城裡工作，歲數大了，又不帶主課了！該怎麼辦？
靠官僚機構永遠搞不好教育，官僚制度的特點是執行。因此在官僚教育制度下，人們熱衷做官，對追真理沒有絲毫興趣。
我覺得對於校長來說，權利更大了！對於老教師來說就是問題了，本來在縣城裡工作，歲數大了，又不帶主課了！該怎麼辦？
縣管校聘無意增加了校長的人事權力，增加了老師的工作壓力。校長選聘你，你才能去上課，校長不選你你就落聘。
縣管校聘給老師帶來的機遇１.任何一個單位都需要有能力的人幹事，因此教學能力突出的老師會得到更好的機會；
２.工作踏實的老師也會得到更好的機會，儘管他們的能力可能不強，但是他們工作踏實，不會出什麼岔子；
３.這一政策在一定程度上可以激發老師的動力，提升自己的素養；這對老師的成長來說是有益的。
縣管校聘給老師帶來的挑戰１.因為校長的權力增大了，所以與校長關係好的老師有更大的機會被選聘；這對於一些不擅長與領導打交道的老師來說，是很吃虧的（可以透過自己的能力來彌補）。
２.增加了教師的不安全感，這在一定程度上是不利於教育學生的。老師內心是不安定的，在教育學生時，也就沒有了那份心平氣和。
總之，面對沒法改變的東西，我們除了適應，別無他法。
希望的回答解決了您的疑問。