教師教書育人，方法多種多樣，目的只有一個，育人為本，傳道授業解惑。

我當教師三十多年，最討厭打罵體罰學生。

我的老師就是慈善為本，我也潛移默化學了不少。

(一丿用教學管理，好的課堂教學很吸引人，學生一般不會搗亂，即使有人注意力不集中，作個小動作，稍加提醒即可。

如果備課認不真，講課沒趣味，還嫌學生不聽.搗亂，最好教師先反省。

(二丿澆樹要澆根，治人先治心，遇到不愛學習，常想搗亂的學生，我會找他談心，而且要一針見血。

記得有一學生，父親去世早，母親也年邁，弟兄五個，靠大哥活，他是老三。他不學習，還搬弄是非，在班內稱霸，我找他談話，開門見山，單刀直入，我問他:你連父親沒有，靠哥哥活，你計劃靠你哥活一輩子？一語直捅痛處，他痛哭流涕，哭得非常傷心，我也不理他，讓他哭了夠，然後跟他講道理，從那以後，他倍加努力，考上警校，(當時為快出人才，中專優先錄取丿後來擔低安局局長，多次去我家惑謝我，“老師，就是你的那句話刺痛了我，我才有今天。

當教師必須有師德，不能放任學生不管，還不能打罵，體罰，要循循善誘，調動學生積極性，讓學生愛學想學，不能強制。

教書育人是一門藝術，入教師行業，必須認真學，多請教，做個學生喜歡的好教師！

如果你教的是小學的話，那麼學生上課不能集中注意力，調皮搗蛋是正常現象，教師就要注重引起小孩的無意注意，要運用運用手勢語和現代教育技術。最重要的是多與這些孩子接觸，要了解他們內心是怎麼想的，瞭解他們的性格特點。這只是我的觀點，師生之間溝通很重要。