論據要緊扣論點就不說了，

論據無非有兩種

1事實論據，就是講事實，講故事，名人故事，身邊故事都行

2道理論據，就是講道理，名人名言，警句佳句都可以。

論證方法也無非兩種

1立論 從正面闡述解釋說明

2駁論 提出一個反對觀點，透過反駁這個觀點來證明論點

詳情可看圖。

論據是用來證明論點正確的事實和理論。論據如何擇取，有哪些途徑，應遵循怎樣的原則？論據如何組織，才能更好地證明論點的正確？以下試以高考考場作文為例，扼要解說論據擇取與組織的技巧。

一、論據的擇取

1.從教材課文中擇取

中學語文教材課文中有大量的事實論據和理論論據素材，同學們不可輕易錯過這一論據富礦。平時學習中，就要予以高度關注。可以利用摘抄本進行分門別類地整理，以便理解與記憶。高三複習過程中，大家對初高中語文教材的課文應翻閱一遍，對其中典型的名人名家等事實論據，名言錦句等理論論據，要做到胸中有數，寫作時能隨心呼叫。

示例：不要一味地包容那些不優秀的人，因為那樣會讓他停滯不前，你一定還記得身為天才的仲永吧？一味地包容讚美之下，有了我們今天所讀之文《傷仲永》。（2016高考全國卷I標杆作文《雙重標準》）

點析：該語段為了闡述一味包容會讓人停滯不前這一觀點，列舉初中語文教材課文《傷仲永》中的故事為論據，典型、精當，較有說服力。

2.從課外閱讀中擇取

除了語文課本外，同學們在課外閱讀中，也要養成積累論據素材的好習慣。無論是閱讀報刊雜誌，還是經典名著，一有接觸到那些觸動過你的事例或名言等，都可以及時摘記，加以點評，並按一定主題歸類整理，以便日後寫作時呼叫。

示例：尼爾·波茲曼在《娛樂至死》中提到：“人終將毀於他所熱愛的東西。”一味甚至盲目的讚美虛擬，甚至將虛擬當做全部的人生並以此為平常，人類便將失去他最寶貴的東西——人性及思維創造，若我們完全擁抱這個虛擬構成的新世界，沉迷於虛擬對我們感官上的刺激，我們便會漸漸依賴虛擬，從而成為虛擬的奴隸，甚至走向滅亡。（2016高考浙江卷考場優作《與“虛擬”保持一定距離》）

點析：該語段引用尼爾·波茲曼在《娛樂至死》中的名言作為理論論據，來闡述盲目讚美虛擬乃至以之為全部，將導致創造性思維喪失等危害性的道理，引言得當，論析透闢，發人深省。

3.從現實生活中擇取

除了從課內外閱讀資源中積累並擇取論據外，還應高度重視從現實生活觀察與思考之所得的資源中擇取恰切的論據素材。熱愛生活，關心時事，貼近現實，可以獲得大量鮮活的論據素材。

示例：古代便有“為己之學”，以修養完滿人格而非取得外界認可的官位為目標，而今，社會也更需要綜合素質優秀、人格健全的人才，而非巴掌與吻滋養出的分數型人才。君不見今年校園投毒案中，犯罪的青年雖分數耀眼，但人格上有著致命缺陷，如若僅憑巴掌與吻一味注目分數浮動，還能說是“育人”嗎？培育的到底是棟樑還是外表光鮮。

二）從論據與論點關係的角度看，擇取論據要注意以下四點：

1.要選擇最切合論點內涵的論據。

觀點是從材料中提煉概括的，材料是觀點的客觀體現。觀點和材料要統一。寫作議論文，擇取論據時，要選用那些與論點有緊密聯絡的材料。

示例：所以，呼喚創新，不妨從尊重個性，甚至尊重偏見開始。錢鍾書在《論偏見》裡說，假如我們不能懷挾偏見，隨時隨地必須得客觀公平、正經嚴肅，那就像造屋只有客廳，沒有臥室，又好比在浴室裡照鏡子還得做出攝影機頭前的姿態。羅素也說，“須知參差多型，乃是幸福的本源”。千人一面，時刻保持一種姿態真讓人膩味。《紅樓夢》裡晴雯被攆出賈府，王夫人回賈母似有若無的疑問時，說：“有本事的人難免吊歪。”你看，有本事和吊歪，創新和個性，總是如影隨形。

點析：該語段援引《論偏見》中的論述、羅素的名言以及《紅樓夢》中的故事為論據，闡述了創新應從尊重個性與偏見開始這一觀點，論據與論點內涵契合，敘議結合，較有說服力。

2.要選擇真實的論據。

議論文寫作的思維過程是邏輯推理過程。它要求前提——材料是真實的，不可胡編亂造。只有真實、確鑿的材料，才能支援正確的觀點。

示例：同樣，韓幹，那個畫馬的宮廷畫師，親身入馬廄，與馬兒共同生活，不聽從老師的勸誡，才成就了《照夜白》。韓幹的馬，大多腰體肥圓，怒目圓睜；沒有以往畫師的瘦馬，病不啦唧的。魯迅先生的話猶在身邊縈繞，“這世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”是的，只有於雜草叢生處闢蹊徑，才能避免在他人的康莊大道上流於平庸，才能成為為人記住的開路人，才能成為有個性的個體。

我是多年從教語文的退休教師，初三學生開始學議論文，也學寫議論文。

寫議論文就是要先提出自己淪點，所謂論點就是你對某一事物的見解和主張，你的見解怎麼才能讓別人接受呢？必須以理服人。這和記敘文截然不同。記敘文以情惑人，議淪文l以理服人，初學議論文必須搞請這一區別。

肋麼怎樣用論據證明論點呢？一般有兩種。

(一)事實論據可選身邊事例，也可選名人事例作論據，但必須有針對性，不要牛頭不對尾。要有典型事例，最有說服力的事例。

這些事實從何而來？(|丿要留心周圍爭物。(2)多閌瀆，不注重閌讀，孤陋寡聞，是絕對找不到有力論據，議論文就寫不好。

(二)道理論據，

道理論據更要引經據點，選道理淪據必須選名人名言，警句諺語，不可用普通人語言作論據。這就又一次敲響警鐘，必須加強課文背誦，加強課外閱讀。

要寫好議議論文，必須既擺事實，又講道理，又要學會輯推理，就象證明幾何一樣。所以各學科相互關聯，不能厚此薄彼。既不重理輕文，也不能重文輕理，要各科文兼顧，齊頭並進。

再強調一下.:加強課外閱讀！加強課文背誦。沒有知識儲備，寫不好議論文！