我一般都會講他爺爺因為什麼事揍我，這樣他就會引以為戒不會去犯錯，當然我一般都會誇大我被揍的慘狀，這樣才有威懾力。

小時候曾經趁著老爸睡覺老媽出去上班，偷偷留下一封信，離家出走去找爺爺奶奶，最後被我媽在路上找到了，回家一頓下跪，捱打教訓少不了，幸虧沒有碰到壞人。所以想不捱打和不碰到壞人千萬別離家出走。。

在講故事之前必須要求孩子學會認真的聽，聽完故事之後才可以問為什麼。在我小時候非常喜歡和哥哥幾個小男孩去玩耍，下河摸魚撿蚌殼，到了七月就上山採摘甜甜的豆棯果，在山野上瘋狂的追逐打鬧……童年趣事在我心裡記憶猶新。每次兒子要求我講小時候的故事，我一一講起這些數不盡的趣事，兒子總是聽得津津有味，甜甜進入夢鄉。

很好的溝通方式，但是個人認為也沒有必要非要做的高大上。

我主要分為兩個方面:

第一方面是自嘲，講一些小時的糗事，哈哈大笑見拉進彼此的距離去真正的走心。

第二方面是遺憾而沒做到的，讓他感覺他可以做到，比如練字！讓他感覺面前這座橋可以跨越。

能溝通真心很好，真心不建議太高大上，孩子很聰明，知道哪些真，哪些假。

不說不代表不知道！

我的女兒也很喜歡聽我講小時候的故事，總結起來大概會講以下幾類：

1 童言無忌、經典語錄：我們家長在還是寶寶的時候也會有很多搞笑的故事，孩子很愛聽，而且在她開懷一笑的同時，也是對她語言表達和理解能力的一種鍛鍊吧。

2 鋤強扶弱、仗義天涯：我這大白羊天生正義的化身，孩子很喜歡聽我兒時發生在同學當中“打抱不平”的故事。當然講的時候我很注意尺度，吵架打架等暴力行為儘量避免灌輸給孩子。這類故事的意義主要是為了影響孩子去做一個正直的人。

3 品學兼優、德藝雙馨：用這兩個形容詞來形容自己，不免讓人懷疑自吹自擂，但是父母是孩子最好的榜樣，只要別嚴重偏離事實，這類的故事對孩子來講總會有很好的心理暗示和引導。比如我對孩子講，媽媽小時候畫畫經常被全校展出，媽媽在上學期間一直都是班級甚至校級宣傳委員。孩子引以為榮，她剛入小學就以成為宣傳委員為目標，並且真的競選成功了。

4 反面教材、黑歷史：人無完人，我小時候也有很多缺點和壞習慣。孩子也會好奇。我會選擇性的講一些可以讓孩子儘可能提早引以為戒的故事。比如我小學家裡買了遊戲機，於是我天天抱著遊戲機玩，一個暑假的時間就近視了，還是不可逆的。孩子聽了也會害怕和顧慮自己玩遊戲會怎樣了。

每個人的童年都充滿趣事，也是兒時的回憶，孩子喜歡聽就講他聽聽，年代不同，學的、玩的、吃的、用的……都不一樣，與現在的生活形成現鮮明的對比，他一邊聽一邊對沒見過沒看過的東西不停的詢問和好奇，使孩子覺得更新鮮有趣，從而也能讓他懂生活不易而努力美好。