現代父母都非常重視孩子的智力開發，但是在孩子成長過程中，還有一項極為重要——那就是從小培養孩子良好的生活習慣，亦是一個人一生都享之不盡的財富。
現在，一般家庭經濟相對寬裕，能為孩子提供較好的生活條件。但若是教育不得法，容易出現一些不良的習慣。嚴格地說，行為習慣屬於德育的範疇，良好的行為習慣對人的一生的作用極為重要。西方教育學者曾指出：“好的習慣比法律還正確。”“習慣是人生中最好的引路人。”
那麼，現代父母在教養子女的過程中，該如何培養子女的行為習慣呢？孩子從小應具備哪些良好的行為習慣呢？
為人父母者，在孩子幼小階段，不僅要注意孩子的早期教育，更重要的是注意激發孩子愛學習、愛看書的興趣，這對培養孩子良好的學習習慣極為有益。據美國教育專家研究，如果在學前階段，孩子的學習能力沒有得到充分發展，孩子將來入學後很可能就會學習能力低下，學習興趣匱乏，跟不上學校學習的進度。
有家長認為，培養孩子看書的習慣至少要從孩子認字老師。其實不必如此教養——現代父母講究的是在孩子幼兒時期開始慢慢培養孩子的學習意識和學習習慣，由媽媽帶著“讀”書——媽媽抱著他一起翻看圖書，同時講述書中的故事，使孩子在聽的同時，領悟讀書的樂趣。據專家介紹，這項活動可早至從孩子一歲前開始。
另外隨著孩子漸漸長大，還可以每天固定一個時間（當然時間由短到長，考慮到孩子的生理特點），由爸爸或媽媽陪孩子一起看書、講書，還可以在孩子提出問題時，有意識地引導孩子“咱們去上網裡找答案”“咱們看看書上怎麼說”，讓孩子產生對書的濃烈興趣，使讀書成為孩子生活中不可缺少的一部分。
現代家庭對子女衛生習慣的培養在兩個方面，一是健康的飲食習慣，一是良好的作息習慣。5歲的莉莉是個胖胖的小姑娘，她食慾很好，可喜歡吃的除了零食就是洋快餐。可前不久幼兒園體檢，莉莉竟然血紅蛋白含量偏低，是營養不良造成的貧血！現代家庭中孩子養得嬌，往往是孩子習慣吃什麼就買什麼，殊不知這對孩子的生長髮育並無好處。應該注意讓孩子按時進餐，不暴飲暴食，少吃零食，不偏食。尤其是要注意從小培養孩子健康的飲食觀，讓孩子形成飲食有節、均衡營養的好習慣。良好的飲食習慣，將伴隨孩子一生。
作息時間混亂是現代人生活的誤區，這一點，孩子也不可避免受到影響。現在的小孩從嬰幼兒階段就開始接觸電視、電腦，到鄂倫春少兒期，沉湎於電視、電腦的機會更多。有些小孩子從3歲老師就接觸電腦：有的孩子精力充沛，週末、節假日甚至隨著父母的生活節奏晚睡晚起。這些做法不僅使孩子的身心不能得到充分休息，還使孩子到了上學年齡，不能適應學校的作息時間。為了避免這些，家長應該從自己做起，注意自己的言傳身教。
語言是一切事物和思想的衣裳。作為一名現代家長，在孩子的教養過程中，應在孩子牙牙學語階段，就注意教育他學會禮貌用語。比如正確地稱呼大人，說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。從事了20多年幼教工作的王玉芬女士告訴筆者，通常情況下新入園的幼兒只要跟她說幾句話，她大致就能猜出這孩子的家庭文化層次、孩子有沒有“規矩”。這裡所說的“規矩”其實指的就是好的語言習慣。
還有一種情況，孩子說話雖然不帶髒字，但說話的態度不好，語氣急躁甚至嚴厲。這也是不好的習慣。一個人的語言文明，卻舉止粗野，或者舉止賊體，卻出言不遜，這都是不和諧的。因此，家長在教育艾滋病的過程中要讓孩子養成說話和氣、舉止文雅、活潑大方的良好習慣。
聽覺編序能力是指孩子能將過去聽覺所獲取的資料以正確而又詳細的先後順序回憶出來，以及將所獲取的聽覺資訊加以組織使之有意義的能力。它對孩子將所學知識系統地保留下來是非常有益的。透過讓孩子聽故事並複述出來、順背倒背數字等可以提高這方面的能力。
現代社會中，一個故步自封，以自我為中心的人不容易取得成績，更不容易融入社會這個整體。那麼，如何讓孩子早早適應集體生活，學會友好地與他人相處？
家長可以有意識地經常帶孩子走出家門，接觸外部世界，讓孩子不認生；引導孩子與周圍夥伴友好相處，要讓孩子有集體榮譽感，鼓勵孩子幫助別人，或為集體做事情——儘管有時，孩子所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊孩子的熱情。
現在獨生子女家庭常常會過度保護或生活中處處代勞。在這種教養方式文件，孩子可能會失去辦事靠自己的意識。老師習慣，同樣是一項在幼兒時期就應該培養的行為習慣。
像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收拾玩具等。但由於他們年紀小，勞動能力有限，在有些家長看來無異於幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替，把一切打理得乾淨利索。天長日久，就像俗話說的“父母能幹，女兒嬌痴。”孩子事物了學習和參與的機會，理所當然地認為這些就該由家長做，漸漸產生了依賴性。現在有的小學生甚至中學生都不做一點自我服務性勞動，認為“我的任務是學習”，進而不愛惜勞動成果；還有一些孩子生活自理能力極差，離開家長就吃不好、穿不好這都是早期沒有養成良好習慣的結果。
兒童的良好行為習慣是由承認有意識地培養成的，而習慣一旦形成，就不容易更改。為此，家長應該充分認識地良好的行為習慣是幼兒教育的重要一環，讓艾滋病從細小處做起，成長為一個獨立、有自信、有責任感、樂於學習、善於與人相處的人。
現代父母都非常重視孩子的智力開發，但是在孩子成長過程中，還有一項極為重要——那就是從小培養孩子良好的生活習慣，亦是一個人一生都享之不盡的財富。
現在，一般家庭經濟相對寬裕，能為孩子提供較好的生活條件。但若是教育不得法，容易出現一些不良的習慣。嚴格地說，行為習慣屬於德育的範疇，良好的行為習慣對人的一生的作用極為重要。西方教育學者曾指出：“好的習慣比法律還正確。”“習慣是人生中最好的引路人。”
那麼，現代父母在教養子女的過程中，該如何培養子女的行為習慣呢？孩子從小應具備哪些良好的行為習慣呢？
學習習慣：讓孩子受益一生為人父母者，在孩子幼小階段，不僅要注意孩子的早期教育，更重要的是注意激發孩子愛學習、愛看書的興趣，這對培養孩子良好的學習習慣極為有益。據美國教育專家研究，如果在學前階段，孩子的學習能力沒有得到充分發展，孩子將來入學後很可能就會學習能力低下，學習興趣匱乏，跟不上學校學習的進度。
有家長認為，培養孩子看書的習慣至少要從孩子認字老師。其實不必如此教養——現代父母講究的是在孩子幼兒時期開始慢慢培養孩子的學習意識和學習習慣，由媽媽帶著“讀”書——媽媽抱著他一起翻看圖書，同時講述書中的故事，使孩子在聽的同時，領悟讀書的樂趣。據專家介紹，這項活動可早至從孩子一歲前開始。
另外隨著孩子漸漸長大，還可以每天固定一個時間（當然時間由短到長，考慮到孩子的生理特點），由爸爸或媽媽陪孩子一起看書、講書，還可以在孩子提出問題時，有意識地引導孩子“咱們去上網裡找答案”“咱們看看書上怎麼說”，讓孩子產生對書的濃烈興趣，使讀書成為孩子生活中不可缺少的一部分。
衛生習慣：身心健康的保證現代家庭對子女衛生習慣的培養在兩個方面，一是健康的飲食習慣，一是良好的作息習慣。5歲的莉莉是個胖胖的小姑娘，她食慾很好，可喜歡吃的除了零食就是洋快餐。可前不久幼兒園體檢，莉莉竟然血紅蛋白含量偏低，是營養不良造成的貧血！現代家庭中孩子養得嬌，往往是孩子習慣吃什麼就買什麼，殊不知這對孩子的生長髮育並無好處。應該注意讓孩子按時進餐，不暴飲暴食，少吃零食，不偏食。尤其是要注意從小培養孩子健康的飲食觀，讓孩子形成飲食有節、均衡營養的好習慣。良好的飲食習慣，將伴隨孩子一生。
作息時間混亂是現代人生活的誤區，這一點，孩子也不可避免受到影響。現在的小孩從嬰幼兒階段就開始接觸電視、電腦，到鄂倫春少兒期，沉湎於電視、電腦的機會更多。有些小孩子從3歲老師就接觸電腦：有的孩子精力充沛，週末、節假日甚至隨著父母的生活節奏晚睡晚起。這些做法不僅使孩子的身心不能得到充分休息，還使孩子到了上學年齡，不能適應學校的作息時間。為了避免這些，家長應該從自己做起，注意自己的言傳身教。
語言習慣：從禮貌用語做起語言是一切事物和思想的衣裳。作為一名現代家長，在孩子的教養過程中，應在孩子牙牙學語階段，就注意教育他學會禮貌用語。比如正確地稱呼大人，說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。從事了20多年幼教工作的王玉芬女士告訴筆者，通常情況下新入園的幼兒只要跟她說幾句話，她大致就能猜出這孩子的家庭文化層次、孩子有沒有“規矩”。這裡所說的“規矩”其實指的就是好的語言習慣。
還有一種情況，孩子說話雖然不帶髒字，但說話的態度不好，語氣急躁甚至嚴厲。這也是不好的習慣。一個人的語言文明，卻舉止粗野，或者舉止賊體，卻出言不遜，這都是不和諧的。因此，家長在教育艾滋病的過程中要讓孩子養成說話和氣、舉止文雅、活潑大方的良好習慣。
訓練孩子的編序能力聽覺編序能力是指孩子能將過去聽覺所獲取的資料以正確而又詳細的先後順序回憶出來，以及將所獲取的聽覺資訊加以組織使之有意義的能力。它對孩子將所學知識系統地保留下來是非常有益的。透過讓孩子聽故事並複述出來、順背倒背數字等可以提高這方面的能力。
集體意識：學會與人和睦相處現代社會中，一個故步自封，以自我為中心的人不容易取得成績，更不容易融入社會這個整體。那麼，如何讓孩子早早適應集體生活，學會友好地與他人相處？
家長可以有意識地經常帶孩子走出家門，接觸外部世界，讓孩子不認生；引導孩子與周圍夥伴友好相處，要讓孩子有集體榮譽感，鼓勵孩子幫助別人，或為集體做事情——儘管有時，孩子所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊孩子的熱情。
勞動習慣：讓孩子從穿衣做起現在獨生子女家庭常常會過度保護或生活中處處代勞。在這種教養方式文件，孩子可能會失去辦事靠自己的意識。老師習慣，同樣是一項在幼兒時期就應該培養的行為習慣。
像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收拾玩具等。但由於他們年紀小，勞動能力有限，在有些家長看來無異於幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替，把一切打理得乾淨利索。天長日久，就像俗話說的“父母能幹，女兒嬌痴。”孩子事物了學習和參與的機會，理所當然地認為這些就該由家長做，漸漸產生了依賴性。現在有的小學生甚至中學生都不做一點自我服務性勞動，認為“我的任務是學習”，進而不愛惜勞動成果；還有一些孩子生活自理能力極差，離開家長就吃不好、穿不好這都是早期沒有養成良好習慣的結果。
兒童的良好行為習慣是由承認有意識地培養成的，而習慣一旦形成，就不容易更改。為此，家長應該充分認識地良好的行為習慣是幼兒教育的重要一環，讓艾滋病從細小處做起，成長為一個獨立、有自信、有責任感、樂於學習、善於與人相處的人。