看個人情況選擇。用淘寶購物來打個比方，聽人講課就是你從講課人那裡下單呢，買了一箱蘋果。蘋果經過快遞員打包運輸然後送到你手上，中間會有磕碰、日曬水分減少等損耗，你收到的蘋果可能已經不是原先百分百新鮮的蘋果，之後蘋果的營養有多少進到身體裡，這要看你的消化能力。刷題就是幫助你消化蘋果的過程。至於你是要下單買蘋果，還是已經有蘋果了要開吃了，只有你自己最清楚。加油

毋庸置疑，學習是一個得到知識，運用知識解解決問題的過程。建議是先在網課上學習知識，然後刷題，尋找錯誤點，鞏固再刷題。學習效果才會更好。

借用古人的智慧，學而不思則罔，思而不學則殆，學思並舉方為上策！刷課刷題不要偏廢，對於知識要從陌生到熟悉，再透過運用，變成自己的。

現在上網課是趨勢，要學會適應變化。一味的刷題也不是沒有效果，要看孩子的興趣點在哪裡？有些學霸就喜歡不停的刷題，覺得有存在感，也會沉浸在題海里。有些浮躁的孩子不喜歡做題，更喜歡與人互動，與電子產品互動。深度挖掘和順勢培養適合孩子的興趣才是最好的選擇。

看你的情況來定哦，比如我是一位復讀生，經歷了兩次一輪複習，所以基礎還算過得去，但是呢？我的分數還是沒有突破六百，這說明什麼？說明，在細節和比較細的知識點上，我是存在很大的問題。

做題速度不行，這點很致命，這就是刷題少導致的，你會說，給你時間，你一定做得出來。但是誰給你時間？時間是自己省出來的，考場上更是這樣。

所以，我建議基礎好的也不要一味刷題，要注意查漏。把它歸類，然後藉助免費（暫時的）網課，去聽課，補缺。這樣，聽課＋刷題的模式，你堅持下來，效率一定很好。基礎差的，就好好聽老師話，聽網課，刷練習題。但你要堅持！沒有堅持下去的毅力，那你的星辰大海最後不過是淹死你的死水罷了。

最後100天，大家一起加油！堅持下去，我們就會勝利。別再迷茫，一心向前！

只要是學習就是好，一看你就是愛學習的人，預習過的內容網課再講時，你只要聽你不會的想聽解你疑惑的部分就好（網課可以回放），而且在刷題中遇到問題也可以在上網課時向老師提問。聽課刷題都是很有必要的，不要老是去想那個更重要，要想他們就是魚與熊掌，你還兼得了，你說呢！

您好，這個問題要看您自身的情況。我的建議是如果您是基礎不錯的學生，先在家多做一些題，找到自己知識點不足的地方，並嘗試自己來透過查詢資料來解決。最好能和老師同學線上溝通諮詢。這樣的學習方式是比較有效的，切能夠記得很牢固，印象也會很深刻。下次再遇到類似的題型也會較容易的想出答案。如果您的基礎不是很紮實，還是建議您先上一些網課，鞏固一下知識結構，再嘗試刷題。如果盲目的刷題是沒有什麼效果的。不如先打好基礎有用。另外能否找到好的，適合您的網課也很重要，有些網課內容很簡單根本不需要聽，有些網課又太難，還不太適合現在的你聽。如果是熟悉的老師，瞭解學生情況的話是最適合的。您覺得呢。加油

這個取決於孩子的年齡。

太小的孩子，比如說小學生。不太建議上過多的網課。跟年齡特點有關係。

首先，尤其是一到三年級的孩子，這個年齡段的孩子更傾向於在集體當中學習。他們對於知識的需求並不來自於知識本身，而是來自於與同學之間的競爭，是否喜歡上課的老師以及老師上課的方法，包括課堂的活躍度。可以這麼說，幼兒園一年級到三年級的孩子，他們是需要一個真實的課堂的，他們是先喜歡了課堂，再喜歡老師，然後才是喜歡學習。

所以對於年齡偏小的孩子來說，不太適合上網路課。並且這個年齡段的孩子的自制力比較差，三年級之前的孩子，他們的專注力最多一次只能集中20分鐘，所以需要不停的用各種課堂遊戲或者課堂活動來調節他們的專注力，這個是隻有在真實課堂裡才能做到的，而網路課比較欠缺。

然後，年齡偏大一點的孩子，四年級到六年級的孩子可以適當的上網路課，加上做題。因為這個年齡段的孩子開始有了自己學習的意識，這個年齡段的孩子的特點是不會學習，所以他們需要有個老師來幫助他們進行歸納總結，並且挑錯，改正，複習，鞏固，新受，這是這個階段的孩子們應該有的一個學習的過程。並且四到六年級的孩子已經適應了課堂的學習強度，基本上精神集中一個小時是沒有太大問題的，所以網路課加上刷題，對於這個階段的孩子來說是可以的。

第三，對於初中階段的孩子和高中階段的孩子，甚至到大學生網路課都是非常好的一種學習方式。首先這些年齡段的孩子們都已經知道了如何自學，並且他們都已經可以自己檢測到自己的學習弱項或者是不足之處。就是說他們的學習能動性非常的好。而網路課在高年級階段所用的老師都是非常優秀的老師，都說優秀的老師有經驗，這個經驗指的是什麼？第一，他一定知道考試的考點。第二，他一定知道學生的易錯點。第三，他一定知道學習的重點和難點。第四，他一定有一整套的完整學習體系。第五，他一定有學習的技巧及考試的技巧。

為什麼只有高年級段的老師才會有這麼多的技能？是因為知識越學越多，越學越雜，如果所學習的知識不成體系，永遠是零散的點，點沒有連成線，線沒有連成面，面沒有連成一個立體的網，那麼學習永遠是一件非常艱難的事情。而優秀的老師就是因為有足夠的知識，可以讓他們把所有的東西穿成一個立體的網，所以越到高年級越會出現這樣優秀的老師，而這些優秀的老師在本地不一定有，現在的科技發達，一定會在網路上找到這樣優秀的老師。

所以如果是孩子上了初中高中大學甚至到了成人階段，那麼這個階段的人去學習網路課，加上刷題是可以的，沒有問題。

如果只是在家裡刷題，那麼又成了我剛才說到的那個點，如果你自己有很好的學習的技能，能夠自己把知識總結成一套完整的適用於自己的知識體系，能夠把所有的知識最後連線成一個網，那麼自己在家刷題沒有問題，如果自己達不到這種能力，那麼就一定要去尋找別人的幫助，就是上網路課，或者找一個老師來幫忙。

刷題是最無效學習，並且後患無窮。學習要記住的一個鐵則就是，練習永遠在知識之後。適度的練習做好了，不如看看網課，開開眼界。

看個人情況了，如果基礎比較弱，那刷題是熟悉鞏固知識點的好辦法。

如果基礎比較好，適當刷題可以查漏補缺，曬出來自己的錯點難點，然後有針對性的補。

如果屬於學霸提升性的，那就沒必要大量刷題了，反而自己彙總歸納，在腦海中畫張學科知識體系地圖，強化聯想思維能力和分析能力，是比較有實用性的。

結合起來最好。

早晨用來上網課，老師是經過多年風雨洗禮的老師，他知道哪些是重點，哪些是必考點，哪些點是易考，哪些點是易錯，好的老師的引導一定是必要的，一定要拿好小本子做好筆記，你不斷的積累考點、易錯點(專門做一個考點小本子沒事翻一翻記一記)

下午再帶著這些你積累的小點開始大刷四方，我相信你的成功率會大大提高。

晚上再著重總結一些易錯點(單另準備一個本子不要怕麻煩不要怕花錢)晚上做個好夢

早晨早起，乘腦袋清醒拿出你的小本本(金水啊)再看一看，背一背，那效果絕對的，小姐姐可是過來人，這樣呀重點越來越清晰，題越刷越快，整個人肯定越來越自信，越來越自信。加油！有任何需要，隨時來問我，我定助你

很高興回答這個問題，這是大部分學生感到困惑的問題，尤其是面臨畢業的初三、高三畢業生。這個問題也是老師們最擔心的問題。 首先， 涮題是必須的。老師講的理論，方法，技巧，只有透過涮題轉化為自己的能力， 熟能生巧麼！ 其次，只涮題是肯定不行的，尤其對面臨畢業的初三、高三學生來說，現在正面臨二輪複習迎考，二輪複習是由點到面、由單一綜合、由知識到能力、由全面到重點的綜合能力提升及飛越，如果只涮題，就像在黑暗中航行的輪船，沒有燈塔的導航，很容易迷失方向。 最後，我們只有既認真聽網課又認真涮題才能取得優異的成績！

都好，關鍵是時間地點不同時可採取不同的方式

其實兩種方法都有，重點是你怎麼用，把兩者結合起來，還是事半功倍的。

根據自己的情況，把兩者結合起來

兩者結合起來更合適！網課學習理論知識，刷題是理論的實際應用，理論和應用結合起來，效果更好！

看網課更好，一味刷題效果欠佳，不過，看網課並輔以刷題，效果更好！

網課能得到輔導，刷題能檢驗效果。應二者結合。

我個人建議網課學習為輔，刷題為主，有利於壯大自身能力

一定是兩者兼顧，根據自己的學習情況來定，並不是一刀切的單純刷題或者就看網課。