提這個問題的，要麼是孩子，要麼是還打算把自己當孩子實際上已經是家長的成年人。玩遊戲可以分為好幾種類型：純粹的電子遊戲；花錢的網遊；學習app上的智力衝關遊戲；還有親子游戲。

我個人認為，孩子任何一種遊戲都是可以嘗試去玩玩的，但是要把握好一個度。如果能夠控制好每次玩遊戲的時間，不至於因為玩遊戲而耽誤了其他重要的事，那麼沒有問題。這裡所謂的重要的事，不僅僅是學習，還有諸如吃飯、睡覺這樣的大事。很多孩子一玩起遊戲來，簡直就是廢寢忘食，甚至荒廢了學業，主次不分，這肯定是任何一個家長都接受不了的。

同樣，根本不玩遊戲，完全杜絕，在當今這個社會恐怕還是避免不了的。現在老師佈置的許多作業都是在手機app裡，這裡邊就包含了許多競技遊戲，類似於知識闖關，腦洞大開那種。所以，完全不讓孩子接觸，也是不現實的。

家長不讓孩子玩遊戲，是針對於孩子用眼健康的考慮，並非是抑制天性。自己也是從學生時代走過來的，雖然當時不像如今這樣網路發達，但是我們依然也有屬於我們自己的偏愛。因此，我認為這件事不能用好壞來區分，而應該站在理性角度來探討。

其實我覺得不管是大人還是孩子，人最重要一點是有“自控力”。

我自己就有這種體會，明明還有一堆事情等著做，可是追起電視劇來就停不下，拼命跟自己說，再看五分鐘，再看五分鐘，結果看了五十分鐘還在看。

這，就是沒有自控力。

如果你有自控力，那一切問題都迎刃而解。

你能說5點起床就5點起床，說看半個小時電視就看半個小時電視，能控制住自己的惰性去完成自己規定的事情，不靠外力幫助。

所以，回到正題。

大人不讓孩子玩遊戲正確嗎？

當然不正確。

大人該做的是能讓孩子自覺的玩一陣子就停下。

而這，才是最考驗我們的。

遊戲的種類有很多，我想你問的應該是電子產品上的遊戲，個人認為，家長不讓孩子玩遊戲正不正確這個要具體情況具體分析吧。我不贊成完全不給孩子玩遊戲，適當的玩遊戲還是可以的，但是要注意度的把握。從孩子剛開始接觸遊戲時就應該給孩子制定規則，玩遊戲的時間以及花費，因為很多遊戲是需要交錢的。所以，綜合來講，把握好以下兩點是可以給孩子玩電子遊戲的。

1、控制玩遊戲的時間。玩遊戲不能影響孩子的學習以及生活，可以適當的作為娛樂活動，畢竟小孩子的自控能力是比較有限的，不能放任孩子。

2、玩遊戲不能花費太多的金錢。現在很多遊戲是需要遊戲幣，需要花費不少錢，針對這種型別的遊戲，家長應該拒絕給孩子玩。當然也可以根據家裡的實際情況來定。

3、孩子玩遊戲一定不能讓孩子上癮，否則後患無窮。現在有網癮的孩子不少，大多網癮少年都是在網上玩遊戲。

4、一些手機遊戲，比如憤怒的小鳥、蘋果消消樂等這種小型的遊戲，我覺得孩子玩完全沒問題，玩遊戲有時可以鍛鍊孩子的手、眼協調能力，一定程度上有鍛鍊大腦的效果。

所以，孩子玩遊戲需要有度有選擇，適當的給孩子玩遊戲是可以得。

首先要確定你所說的“遊戲”是指什麼，我們小時候所講玩遊戲均是小朋友一起在戶外跳格格、打沙包、跳皮筋等活動。如果是小朋友們一起在戶外大自然中玩，我覺得應該鼓勵，現在的孩子很多都缺少和大自然的接觸，需要利用一切可能的機會讓孩子們走進大自然。

但如果你說的是電子遊戲，我認為家長不願意讓孩子玩可能是考慮以下原因：

1、因為年齡小，閱歷淺，兒童判斷力比較差，不能鑑別遊戲的好壞，有些遊戲瞎編故事，誤導孩子，比如時下非常火的遊戲“王者榮耀”，如果沒有學過歷史的孩子玩，基本上就是他們的歷史啟蒙了，但卻會把孩子們帶到溝裡去的。

2、孩子的自控力相對都比較弱，一旦玩上某種遊戲，很容易沉迷遊戲不能自拔，因此耽誤學習。

3、長時間使用電子產品，對孩子的視力、頸椎、脊椎等都早晨傷害，尤其是視力和頸椎。據媒體報道，現在有些十三、四歲的孩子，其頸椎的損害程度，已經相當於三四十歲的成年人，甚至更嚴重。這些孩子幾乎都因長期沉迷遊戲導致，同時還因為頸椎不好而產生頭暈噁心等現象，對他們的身體發育造成嚴重的影響。

4、長期沉迷電子遊戲，還有可能改變孩子的性情，影響孩子的社會交往能力的正常發展，嚴重的可能導致孩子產生心理疾患。

個人不贊成孩子過早接觸電子遊戲，如果沒有一個好的引導，很可能早早就會因為電子遊戲，讓孩子走到一條曲折的人生道路上。

家長不讓孩子玩遊戲有一定的道理，但說不上是正確。如果只是透過對孩子的責罵來禁止孩子玩遊戲，那麼就是不恰當的方式。

孩子玩遊戲沒有錯，但家長有限制他們玩遊戲的理由，原因主要是沉迷玩遊戲給孩子帶來的弊端，比如：

1.孩子長時間玩遊戲，不利於身心健康發展

孩子的成長，本該跑跑跳跳、唱唱玩玩的節奏，可是長時間坐著玩遊戲，不僅浪費時間，更重要的是損害視力和身體健康。

其次沉迷於虛擬的遊戲世界，是虛度快樂童年的表現，時間久了會形成孤僻的性格，會有明顯的社交障礙。

2.玩遊戲影響心智成長和學習

玩遊戲的心智通常比較簡單和虛擬化，脫離現實的溝通和社會交流，心智成長就會慢下來。注意力多被遊戲吸引的話，就沒有心思去學習，注意力渙散，學習效果自然也就不好。

3.玩遊戲會引發多種惡習，不利於孩子良好習慣的培養

常見的現象比如廢寢忘食地撲在遊戲上，有錢、有時間久去玩遊戲，沒錢、沒時間、但遊戲上癮又嚴重的話就很有可能做出違背社會道德和規則的事情。

這與讓孩子養成按時作息和正確飲食，以及樹立良好的社會公德和明晰基本的規則和界限相違背。

一個孩子的健康快樂成長，應該給予好的引導。這也是家長焦慮和禁止孩子玩遊戲的根源吧。

孩子玩遊戲不是錯，而是缺乏正確的引導，因為有些遊戲的開發還是有利於孩子鍛鍊手眼耳協調能力，甚至是開闊視野、有助於提高思考力的。那麼家長在面對孩子玩遊戲，就不能一竿子打死，而是具體問題具體對待。

通常來說，有以下建議：

1.關注孩子並進行有效的親子溝通

若孩子出現接觸到遊戲並且會沉迷於此時，家長們應該要好好反省一下自己。孩子的生活很單純，他們會對遊戲感興趣，可能的原因就是家長們忽略了孩子。

經常和孩子交流，和他談論在學校發生的好玩的事，瞭解孩子心裡想法和真正的需求，這對孩子的語言表達能力也是一種鍛鍊，而且還會增進感情。

2.制定玩遊戲的規則和約定

比如每次玩遊戲多長時間。根據孩子的年齡可以制定玩遊戲的時間，週末可以適當放寬些，當然中間要有適當的休息。

其次什麼時候可以玩遊戲。比如說規定結束今天的學習任務之後可以玩遊戲，可以根據孩子日常的一些安排規定時間，不能因為玩遊戲影響到正常的學習和生活。

最後按照約定執行。約定好後，一定要按照約定執行，切不可隨意更改。

3.幫助孩子選擇可玩的遊戲，並一起進行遊戲

孩子的認知有限，不能很好地甄別偽劣的時候，就需要家長給予參考。而精選出來的遊戲不妨陪著孩子一起玩，積極健康的遊戲可以增加孩子的興趣，同時不會帶來負面影響。

4.切不可以玩遊戲的名義來懲罰孩子

若是孩子沒有遵守規則、執行約定，也不能以此為由來懲罰孩子，這隻會讓孩子產生逆反心理，一方面挑戰大人的權利，一方面會進行報復，偏要甚至更加惡劣地去晚玩，而且偷偷地不讓家長知道，這樣就是把問題擴大化了。

不妨接納孩子，從關注解決問題開始，和孩子從容面對玩遊戲的問題。事情可能本無對錯，差距在於看待事情的觀點和處理方式。

你所指的遊戲型別是電子遊戲嗎？如果只是玩平常的一些遊戲，我認為沒有什麼問題，畢竟小孩子都喜歡玩遊戲，而且特別喜歡和大人一起玩遊戲。

如果是電子遊戲的話，那可能需要另當別論。畢竟，電子遊戲玩多了對孩子們的視力有損害，同時也影響到他們的專注力和注意力養成。因此，可以讓孩子玩遊戲，但要嚴格控制玩遊戲的時間和次數，並以制度固定下來，要讓孩子自覺遵照執行而不能隨意玩耍無度。不管不問或總是強制，也會帶給孩子不好的遊玩體驗。

無論家長給不給孩子游戲玩，都擋不住他周圍的孩子玩遊戲，然後告訴他有這麼個好玩的專案。

而一味地壓制孩子玩遊戲不但不能起到相應的學習效果，還容易讓孩子產生逆反心理，更容易沉迷遊戲。

我小的時候也玩遊戲，家裡一堆單機遊戲的碟子。然而這一點不耽誤我練琴和學習。我的父母一向不限制我玩遊戲，只告訴我玩多了很浪費時間，讓我自己把握。

事實上，絕大多數的遊戲我都會輕微上癮，然而玩通關了就覺得異常無聊和幼稚，不會再碰了。

遊戲對我來說是一種消遣方式，就像偶爾吃吃垃圾食品一樣。

我想家長在給孩子樹立“遊戲價值觀”方面應該起到決定性作用，而不要去硬性限制孩子的遊戲自由。這就像握沙子，握得越緊越握不住。

對待孩子玩遊戲這件事，我同意騰訊公司馬化騰的觀點：孩子沉迷遊戲的現象應該防治，但一禁了之的辦法也不妥當，應該考慮更多的柔性管理辦法，比如利用技術手段讓家長與孩子訂立數字契約。

一款吸引人的遊戲，融合了心流和情感體驗。操作遊戲需要透過決策和行動解決問題，具有教育價值。孩子們的生活時代是數字化時代，他們終將在網路環境下成長。

當沉迷遊戲成為孩子的“問題”時，簡單把遊戲和孩子的生活對立起來是失策的。生活是一個整體而不是若干片段。

沉迷遊戲往往是孩子在遇到無法解決的問題的時候，處理的手段。去觀察、發現孩子生活中遇到的困難，重建他們的生活秩序，和孩子建立信任和溫暖的情感聯結，在生活的其他方面建立起成就感和信心。

讓孩子用分配枯燥學習的能力，去賺取遊戲時間。在獲取自由安排時間的能力上趁機錘鍊孩子的時間管理能力。這樣一來，遊戲既有可能迴歸它一項普通”愛好“的本來面貌，又有可能使孩子為未來參與電競行業做好實踐準備。

遊戲、電子產品不是洪水猛獸，我們要正確看待並加以控制和引導。

我是一個6歲男孩的媽媽，我兒子也喜歡玩遊戲，在電腦上玩植物大戰殭屍，在手機上玩寶寶巴士和我的世界。但他也很喜歡閱讀，喜歡戶外運動。我倒是覺得玩這些益智遊戲也是有好處的。所以說玩遊戲這件事兒是對是錯，是對孩子產生積極的影響還是不好的影響，關鍵在於度的把握，就是時間和內容。

在這件事情上，我們不應該絕對控制，越是不許越是阻止，孩子的好奇心可能就越強，越逆反越想玩。我兒子，我們給了他玩的時間，也會給他推薦遊戲，他反而更自覺，也沒那麼著迷，玩歸玩，不會沉迷。也不會因為玩遊戲就影響其它更重要的事兒。

所以在這件事兒上，家長先放鬆心態，不要覺得遊戲就是洪水猛獸一定會把孩子帶壞，就採用錯誤的方式責罵阻止。我們疏，而不是去堵。給孩子一個約束機制，在這個框框下再給孩子自由，你會發現孩子可以管理好自己。就像尹建莉老師所說自由的孩子最自覺。