思維決定行為！

新東西出來的時候，有人接受，有人反對，有人喜歡，有人厭惡，都是很正常的。

其實不管是網課，還是之前正常的學校上課，都只是一種形式。據我所知，很多小朋友都有在線上接受遠端教育的經歷。所以其實這也不算一種很新的形式。

面對新事物，不同人有不同反應，是因為他們的思維不同。從容淡定的家長，或許之前接觸過，或許就是願意嘗試新鮮事物，可能對世界比較有好奇心。而暴跳如雷的家長，我猜主要是覺得不得不變，很煩躁，他們的思維往往是，最好世界是不會變的，一切都按照他們的想法來，哪怕要變，也最好按照他們熟悉的方式按照他們的想法變。

網課畢竟是比較新鮮的東西，所以往往不同的家長會有不同的反應，主要分為兩類吧：一類家長面對網課會比較從容淡定，主要原因應該是家裡的條件可以適合網課，例如網課用到的手機、電腦、網路等等工具，而家裡又有閒人監督看管，可以保證網課正常有序地進行，也能確保孩子上課的效果，所以這類家長往往會比較從容淡定。另一類家長面對網課可能就會變得暴跳如雷了，原因可能有網課條件不充足，家裡沒電腦，手機又缺，或者甚至需要用到家長本人工作用的手機來上課，就算硬體滿足了網路又不爭氣，孩子本來就調皮搗蛋自覺性差，家裡也沒人看管著上課，覺得上網課沒有一點效果，所以家長會比較擔心甚至暴跳如雷。存在這兩種現象也實屬正常，畢竟每個人的條件不一定，心態也不一樣，我覺得還是從容面對比較好，如果因為有困難而變得暴跳如雷，那麼我們就應該先解決問題，保證課堂有序有效地進行，堅持度過這段網課的時間。也希望疫情儘快結束，讓學生和家長都儘快迴歸正常的學習生活工作當中。

現在，我的孩子是小學三年級，上網課對他來說，非常新奇。沒有老師在現場，只有隔著螢幕的老師；沒有傳統的教具，只有吸引力無限大的電腦或手機。孩子的網課，每天排得滿滿的，我從不守在他身邊，看他上網課的樣子。我也從不監督，他課下的作業，更多的是佛系的狀態。我覺得孩子學習主要靠自覺，適當地引導他，靜待花開。

有些家長可能會說，你孩子才上小學三年級，要是初中三年級或者高中三年級，你就不會那樣說了。孩子不愛學不想學，家長暴跳如雷不僅沒效果，反而適得其反。

親子間因為學習，3天以內，春風化雨；5天以內，和風細雨；7天以內，無風無雨；7天以上，暴風驟雨。家長們，你們品，你們細品！！

從容淡定能穩定孩子情緒，營造良好親子關係有利於孩子身心健康，提升其學習效率；暴跳如雷也許能起到立竿見影的效果，但是會破壞親子關係，不利於持續提升學習效率。疫情期間，我們既要保護孩子生命健康，又要儘量將疫情對學業的影響降低到最低限度，於是網課成了不得已的舉措，但它絕非洪水猛獸！作為家長，不妨自我反思以下三個問題，及時調控自己情緒，讓親子關係更加融洽。

1. 面對疫情，我們的情緒是否穩定？

大多數家長往往不在抗疫一線，已經遠離了危險，只要自身防護到位，嚴格按社群管理規範操作，就沒必要過度恐慌。家長自己情緒穩定，才能科學、合理地安撫孩子情緒。

2. 面對網課，家長的態度是否悅納？

我高度認同學校課堂教育的必要性，甚至是在一定時期內的不可替代性：因為課堂教育更加靈動：師生眼神的交流是學情反饋中無聲而又高效的途徑；三維空間的教室，不是一塊電子螢幕能替代的——學生在教室“內”，卻只能在螢幕“外”；基礎教育階段的學生處在同學之間，即學生在其他學生和自身共同形成的“場內”，其效率往往高於學生在書房或者臥室、在父母“身旁”；相比電子屏，傳統的紙、筆、卷觸手可及，還放鬆視力……除了這些，滿操場的運動，悅耳的上下課鈴聲，隆重的升旗儀式等等，讓學校教育變得立體而豐富。

就正常情況看，基礎教育階段的網課作為學校課堂教育的補充，可以相得益彰。但是，這是一個特殊時期，為確保孩子們生命安全和健康而又不過多影響他們的學業成長，網課成了不得已而為之的手段。

既然不得不做，不如我們去悅納。找理由說服自己吧，家長朋友們：孩子不用擠食堂了，一日三餐熱菜熱飯了；孩子們不必擠公交了，每天節約一小時了；教室人多空氣不好還嘈雜，家裡通風又清淨；平時白天看不到孩子，“丟”在學校不放心，現在24小時在眼皮底下，360度無死角“監控”，該多放心啊……好處還是挺多的嘛！

3. 面對公平，我們的理性是否足夠？

有人說，對這一屆不公平；有人說，對湖北學生不公平；有人說，對武漢學生不公平，等等，如果你陷於其間，理性不夠，你就會怨天尤人、不能自拔。

我建議大家換個角度思考這個關於“公平”的命題：對父母都在抗疫一線的醫護家庭、警察家庭、志願者家庭等等，他們的孩子公平嗎？您的孩子一天到晚有人陪，一日三餐有保障，他們的孩子公平嗎？前文提到的那對家長，他們不僅不抱怨公平性，反而覺得活著就是幸福！抱怨湖北不公平的家長，您應該知道，十七年前的非典集中爆發在廣東、北京，十二年前的汶川地震發生在四川，公平嗎？我想，對於中考和高考的公平性，政府會充分予以考慮的，實現區域內公平。

再換個角度，我們的孩子成長之路是漫長的，中學階段遇到了崎嶇，還有本科，還有研究生，還有將來的職業比拼，這一段沒走好，還有下一段，下一段走得更好，不就公平了嗎？

總之，我認為，親子關係緊張的根源在家長，一個情緒穩定、態度悅納、保持理性的家長，怎麼會暴跳如雷，把親子關係弄得那麼緊張呢？