a，踏踏實實寫好議論文，掌握好寫作的技巧，看書和時政新聞，積累事例，分析材料，言之有物。

b，劍走偏鋒，寫記敘文，散文，說明文等。我讀書劍走偏鋒3年，平常散文詩歌很不錯，大型考試沒信心規規矩矩寫議論文。結果可想了。

c，第一件事，審題一定要準，一定要扣題。做好這一點。前面兩點可以忽視。

中學生寫作技巧：中學生要想寫寫好文章，首先要了解什麼是文章，文章是沒有固定形式的，可以是一個字，一個詞，一句話或者某個符號等，也可以洋洋灑灑幾萬言，甚至幾十萬言等；文章分為記敘文、說明文和議論文，這是書本上的，只要看書就能知道。其次要了解什麼好文章，好文章首先一條評價好文章的標準得讓人能看懂，知道你說（或寫）的是什麼；其次好文章，只有說實話的文章，才是好文章。如何寫文章？每個人都有每個人自己的習慣，有的打草稿有的人不打，有的人寫作前列題綱，有的人寫作:想到哪寫到哪。如此寫文章，寫文章不是無緣無故的吧，是為了解決一個（或某個）問題，或者一個（或某個）問題自己解決不了尋找解決問題辦法，才去寫的。如何才能寫好文章？第一，模仿。也就是所謂的套公式比如古代的八股文。所謂的公式也就文章的格式，或者成名人的文章等；第二，掌握了這所謂的公式，就是具體的寫作。如果你喜歡愛好寫作，想寫好一篇文仗，那就是得多寫多練習，不是有句話嗎，熟能生巧。

中學生寫作的技巧，用一句話來概括，即是：雞頭（開頭）——豬肚（中間部分）——鳳尾（結尾）。

所謂雞頭，文章的開頭，需醒目、驚豔、引起讀者的興趣，讓人有欲罷不能之感。要有此效果，則需下功夫。

①設定懸念，賣下關子，讓讀者一探究竟。

②引用名言名句、詩詞歌賦，使人覺得有文化、有情懷。提升作文層次。

④運用排比、反問、假設、比喻等句式開頭，可讓讀者耳目一新。

所謂豬肚，即文章的中間部分，如豬肚般，五臟六腑俱全，內容豐富、充實。想有此效果，可從一下方面著手。

①文章內容，真情實感，感情自然流露，不捏造、不矯情。平時，就得有寫日記的好習慣，把自己的親身經歷、所思所感都記錄下來。這是寫作的第一素材。

②語言平實、形象、生動。文章無需用華麗的詞藻堆砌，只需表達清楚、準確、精煉。

④懂得各種描寫手法。如細節描寫、人物的語言、動作、神態、外貌描寫等。

⑤會舉事例、擺證據、列資料，增強文章說服力。

⑥掌握各種文體的表現手法

⑦博覽群書，吸收各科營養，給寫作提供養分。

所謂鳳尾，即文章結尾如風尾般華麗，讓人驚豔、留戀。要此效果，可從以下幾點著手。

①用言簡意賅的語言，總結全文，扣題引人深思。

②再次點明中心，使人明確文章主旨。

④發出讚歎、呼籲、提出倡導等，使讀者產生共鳴。

很多同學怕寫作文，常常為此苦惱。究其原因，主要表現在三個方面：有的苦於沒有東西寫，有的不知道怎樣串成文章，有的擔心寫不具體。 我認為，中學生要想提高寫作能力，必須從積累材料和訓練表達這兩方面入手。 古人云："不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江河。"要寫好作文，語言材料和生活感悟的積累是基礎。只有厚積，才能薄發。同學們積累材料，主要有以下途徑： 一，閱讀與摘記

這裡的閱讀不僅僅是指語文課內的閱讀，更不等同於語文課本的學習，還包括大量的課外閱讀。只憑借語文課內的閱讀，是難以滿足積累語言材料的需要的。早在50多年前，葉聖陶先生就指出："國文課本為了要供同學試去理解，試去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太長;太多太長了，不適宜做細琢細摩的研討工夫。但是要養成一種習慣，必須經過反覆的歷練。單憑一本語文書，是夠不上說反覆的歷練的。所以必須在國文教本以外再看其他的書，越多越好。"要進行大量的課外閱讀，首先要有閱讀的條件，同學們可在圖書室借書，也可以自己訂課外書，或者同學之間互相交流。對於一本好書，反覆誦讀，在讀中自悟，在讀中自得，記住其中的要點，自己的感受以及好詞佳句，古詩名句和名人名言等，分門別類地摘在筆記本上。再對這本書其他內容進行快速的瀏覽，得到想要的要點或具體的資訊，就停下來，把它們記下。讀完全書以後，回顧全文內容，根據要點列成提綱，從而整體把握。而我校的讀書筆記，這個時候是最能派上用場的了。

二，觀察與思考

作文源於生活。我們身邊每天都在發生著不計其數的新鮮事，可惜，有些同學對此視而不見，聽而不聞。可見，無材可寫的根源是不善於觀察。同學們觀察時應調動一切感官，充分運用視覺，聽覺，觸覺，味覺，嗅覺，進行細緻的觀察。對觀察到的現象，要給自己多提幾個問題，多問幾個為什麼，並勇於向別人請教，要進一步分析，綜合，比較，判斷，以獲取更全面更深刻的認識，覺得很有收穫的就記下來。同學掌握了大量的語言材料與生活素材，就為寫作做好了準備。剩下要做的，就是實踐，實踐，再實踐，也就是反覆多次地進行習作訓練。

三，每日一憶，每週一記

堅持寫日記確實能有效地提高同學的作文能力，但也會給同學造成較重的課業負擔。"每日一憶"改"記"為"憶"，只要求同學在入睡前，把一天中經歷的事回想一下，把有意義的事情挑選出來，想想可以寫成什麼作文。第二天在課堂上交流，比比誰是生活中的有心人，最有"慧眼"，最會發現。如果碰到自己特別感興趣又有把握寫好的素材，就寫成周記。同時還要注意，積累要持之以恆，鍥而不捨。英國著名科幻小說作家儒勒·凡爾納為了積累寫作材料，曾寫了幾百本讀書筆記，摘錄了兩萬多張卡片。

四，作文的修改

作文自己改，進步更顯著。好作文是改出來的，"改錯先於求美"，作文之道總是"先求其通次求其美"，同學學會自改作文則更是有益一生的事。寫作上必須努力透過各種途徑，培養同學的主體意識，提高同學自主作文的能力和創新能力。興趣是最好的老師，同學一旦對作文產生了濃厚的興趣，就會"樂此不疲"。自由是作文的生命，讓同學敞開自己的心懷，擁抱自己的天空，寫出感情，寫出個性。透過寫作，從現實走向未來，從未知走向已知。