物理其實很好培養興趣的，因為各學科物理和生活聯絡最明顯。

其實只要在生活中教孩子多問幾個為什麼，激起孩子的興趣，孩子就會自己去學，自己是找規律，找解決辦法。比如裝滿水的瓶子和空瓶子同時掉到地上，哪個更容易碎，為什麼？這是萬有引力問題還是大氣壓問題？為什麼氣球會往天上飛，樹葉會往地上掉？只要多多想想，多多問問，興趣就會激發出來，學習自然更加勤奮，更加努力。

有興趣後，還要講究方法學習，學物理不像數學，數學只要多做題，熟練了就會有題感，數字感，這樣很好掌握。但是物理你必須弄清原理，如果你細節沒弄明白，你做再多題目你可能還是不懂怎麼回事，考試一變個說法你就不會了。所以學物理要多去想，多去總結，並不是一味的做題目。可以參考一下好的教科書上的總結性文字，讀十幾遍，想幾十遍，這樣才可以學好物理。

謝邀！個人認為物理要學好，最關鍵的就是對自然的好奇心。所有著名物理學家從小到死都有一顆對自然萬物強烈的探索慾望。達芬奇臨走還在惦記啄木鳥的舌頭是什麼樣子的。從小培養小朋友的探索精神，將有助於他們學好數理化。物理是一門理性的學科，沒有興趣枯燥無味，感興趣則樂在其中。有的同學可以一個暑假將整本物理書自學完，基本不復習回回考高分。靠的不是死記硬背，而是對物理定律的深刻理解。

題主你好，我是剛畢業的學生，恰好我本人非常喜歡物理，想必我可以給你一些我個人的看法和建議。

我們知道，物理是初中開始開設的一門純正的理工類課程。記得初二有一次電學試驗，老師讓我們將滑動變阻器和小燈泡一起串聯進電路中，然後透過改變阻值觀察燈泡的亮度。而後我和幾個同學所在的小組很快將電路連線好，我閉合開關後，發現燈泡不亮。我問老師“我電路沒接錯啊，怎麼燈泡不亮呢？”老師過來瞅了一眼，說“看見這個滑動變阻器了嗎？你把它接入電路的阻值調到了最大，燈泡怎麼會亮呢？”我看了看，還真是，於是我推動變阻器的滑片使接入電路的阻值變小，燈泡果然變亮，繼續推滑片，燈泡越來越亮，再推回來，燈泡又變暗，其他同學看見後也趕緊過來體驗。當時我感嘆道“好神奇”，也就是從這以後，我和物理徹底結下了不解之緣，縱使後來的高中物理虐我千百遍，我對物理依然初心不改。當然，我的物理成績在理綜中一直是最好的。

講完我自己的一段經歷，迴歸題主的問題：如何喜歡物理？很簡單——興趣，常言道“興趣是最好的老師”，可以說沒有什麼別的方法更能像興趣一樣使一個人喜歡什麼。因此，想要真正喜歡物理，還是得真正對其感興趣，而興趣這個東西注重的是從小培養，從小接觸一些奇妙的物理現象，慢慢培養對物理的興趣，培養學習物理的興趣，從而喜歡物理。我想我也正是因為對物理有著極大的興趣才始終對物理矢志不渝。

當然總有一部分同學是不喜歡物理的，但不喜歡物理並不代表不能學好物理，這是兩碼事。要學好物理，我覺得至少要明白以下幾點原則：

高中物理體系大而雜，物理題目變幻莫測，而這就需要學生從諸多的物理模型中進行歸納總結，這是想要學好物理最重要的一點。

這一點就是老生常談了，所有學科都離不開這一點：反覆練習鞏固，自然沒有多餘的可講。

首先怎麼才能喜歡上物理，這個問題看起來簡單，事實上非常複雜，看你自己的選擇了，對平時生活中的現象感興趣嗎？應該來說不可能完全沒有興趣的，物理相對於其他學科而言與日常生活的聯絡還是比較多的。有興趣就要有點探索精神，這些日常生活中看似沒辦法解釋的現象透過學習物理都可以找到答案，所以你有愛上物理的理由。剛開始你只是用物理來解釋生活中的事物或者現象，然後你就自然而然的愛上物理了，我感覺不喜歡物理才是比較奇怪的。

喜歡上物理只是個開始，想學好物理單靠喜歡是不夠的，還需要一定的學習方法和技巧。我個人認為可以從這幾個方面著手：

1、學物理最基本、最重要的一點就是理解，光背公式是沒有用的，物理公式既少又簡單，但是理解起來卻有一定的困難。物理定義要一字一句深入分析理解，物理公式一定要學會舉一反三，透徹理解每一個符號所代表的含義。

2、定義與公式學透以後就是獨立做題了，物理不做題是學不會的，做題千萬不要不會就放著，每一個遺留問題都將是為自己將來考試埋下的雷。然後做題的時候最好獨立去做，很多資料是有答案的，千萬不要上來就看答案或者聽老師講，那樣效果特別不好！

3、學好物理還要學會分析物理過程，不能看答案簡單就以為物理不難。其實物理的難點不在於計算過程，而在於物理分析過程。只有學會分析才能把複雜的問題簡單化變抽象為具體，從而更精確的掌握物理過程。

4、學物理要會總結，不能做完題就丟到一邊，要把一類題目加以總結，最好提煉出固定的解題模式。對於做錯的題目要注意研究錯因，思考為什麼會做錯並從中吸取經驗教訓，然後多找些型別題加以鞏固。

想要培養對物理的興趣和學好物理，有以下一些建議：

1、觀察和思考

2、深入理解概念、定義

物理中的每一個概念、定義都是非常精準的，只要深入理解和吃透了每個概念、定義，再去應用就容易許多了。如對力的定義，看似簡單，，就幾個字，但就這麼簡單的定義，就把力學三要素全包括了。題目就是對這些內容在不同條件和情況下的反覆變化和應用，把概念理解透了，題目再變，解題方法還是不斷應用這幾條。

3、學好數學

數學是物理學的基礎，物理學中關於力學、運動、機械、熱力學等等分支，再往更高層學，要把物理問題精準描述出來和提出解決方案，大都需要數學。大到火箭上天的運動軌跡，小到一個汽車齒輪的曲線，都需要數學。數學紮實了，能更好的學習物理。

4、勤練習

基礎掌握了，多練習，多總結會提升學習的效果。

物理這門課程確實比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作。那麼，如何學好物理呢？

第一條當然是學習態度思想問題。沒有一個端正的學習態度，再好的學習方法也是沒有用的。

第二條則是在學習過程中應用到如下八個環節：制定計劃→課前預習→專心上課→及時複習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。

一、三個基本：基本概念、基本規律、基本方法

關於基本概念、基本規律要熟悉它們是怎麼來的？為什麼要引入？它有什麼用？它的物理意義是什麼？和那些其他物理量相似或類同？與誰有聯絡？怎樣記憶它？等等。再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”；“同一根繩上張力相等”；“加速度為零時速度最大”；“洛侖茲力不做功”等等。

二、獨立做題

要獨立地（不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者 的必由之路。

三、物理過程

要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要儘量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關係。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

四、上課

上課要認真聽講，不走思或儘量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是複習、鞏固。儘量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

五、做筆記

上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生儲存。

六、學習資料

學習資料要儲存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。

七、時間安排

時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重複地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子裡會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

八、向別人學習

要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。

九、知識結構

要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

十、數學

物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學裡物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。

十一、適當運動

健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛鍊身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛鍊身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂“衝刺”、“拼搏”，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，不搞突擊。

以上粗淺地談了一些學習方法，更具體地、更有效的學習方法需要自己在學習過程中不斷摸索、總結，別人的方法也要透過自己去檢驗才能變為自己的東西

很多時候我跟人說自己是個物理老師，對方都會倒吸一口涼氣，然後來一句：我物理差的不行。

“物理很難”，這是很多中學生的心聲。而從我的中學時代起，我就一直覺得中學很簡單，我不是想說自己很聰明，我只是覺得或許是因為我掌握了學習物理的關鍵。

首先要熱愛物理，要有學習物理的興趣、提前預習老師要講的內容、強化記憶、多讀課外參考書。透過這些學習方法，來提高物理的學習成績。

1首先要熱愛物理，要有學習物理的興趣

常言道“愛是會的一半”，學習物理的興趣是推動學生深入學習物理的一種最實際的內在動力，具有強烈學習興趣的學生會津津有味的學習物理，會主動參與學習物理的活動，這樣有助於克服物理學習過程中排除困難，透過觀察物理現象，體會實驗的新奇感，透過弄懂物理道理，解決實際問題，進一步使學生產生學習物理的濃厚興趣。

2提前預習老師要講的內容

很多人不明白這一步驟到底是為了什麼 預習又不能得到知識 當然 這一點並不是說是為了增加自己在課堂上的優越感而是為了讓你自己知道你要學的是什麼。 基礎差的同學課前一定要預習，這樣與之相關的舊知識可以複習一下，新知識如果不懂可以標記出來課堂重點去聽，這樣可以帶著問題去聽課，由於已經自學過一遍，聽課的時候更容易跟上老師講課的進度，不會出現聽不懂而失去信心不願意聽的現象。你的先思考會減少你在課堂上的反應時間 從而獲取更多思考時間和解疑時間

3強化記憶

在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總複習中提問同學物理概念，能準確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。

4重視物理錯題。

物理基礎差就沒有必要大量刷題，對於每天出現的錯題，優秀學霸總結的錯題，課上老師重點講解的錯題，要及時的進行深入研究、並及時歸類、總結！做到同樣的錯誤不一錯再錯，你的物理成績就能快速進步。

5多讀課外參考書

對於學有餘力的學生們來說，課後利用剩餘時間可以閱讀物理課外參考書以及其他讀物。此過程是課堂學習的繼續和延伸過程，可以培養學生們的自學能力和非智力優秀品質。

選擇課外參考書一定注意：所選課外參考書的數量不要太多，太濫。要注意閱讀參考書最好在學完一部分或這一章內容之後進行。閱讀課外參考書時，要對重點內容深入鑽研、領會內容。

一、端正學習態度 先分析一下同學們提出的普遍問題，即為什麼上課聽得懂，而課下不會做？大家都有這樣的切身感受，比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心裡活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必就能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來，變成自己的東西就不那麼容易了。因而要由聽懂變成會做，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。 要想學好物理，第一條就是要珍惜時間，要不屈不撓地去學習。樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信有幾分付出，就應當有幾分收穫。關於這一點，請看以下三條語錄： 1、我決不相信，任何先天的或後天的才能，可以無需堅定的長期苦幹的品質，而得到成功的。--狄更斯（英國文學家） 2、有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習，和不達目的決不罷休的頑強精神。 --道爾頓（英國化學家） 3、世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視，而最令人後悔的就是時間。 --高爾基（蘇聯文學家） 二、要注意學習上的八個環節：制定計劃→課前預習→專心上課→及時複習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。 這裡最重要的是：專心上課→及時複習→獨立作業→解決疑難→系統總結，這五個環節。在以上八個環節中，存在著不少的學習方法，下面就針對物理的特點，針對就如何學好物理這一問題，提出幾點具體的學習方法。 （一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。 關於基本概念，舉一個例子，比如說速率，它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。 關於基本規律，比如說，平均速度的計算公式有兩個，經常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2，前者是定義式，適用於任何情況，後者是匯出式，只適用於做勻變速直線運動的情況。 關於基本方法，比如說研究中學問題，常採用整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。 最後再談一個問題，屬於“三個基本”之外的問題。我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，沿著電場線的方向電勢降低；同一根繩上張力相等；加速度為零時速度最大；洛侖茲力不做功等等。 （二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。 （三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清，必然存在解題的隱患。題目不論難易都要儘量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關係。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。 （四）上課。上課要認真聽講，要虛心向老師學習。不要認為老師講得簡單，就放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是複習、鞏固。儘量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西積累越多。 （五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等，都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，也就是同學們常說的“好題本”。最好對辛辛苦苦積累起來的筆記本進行編號，以後要經常看，做到溫故而知新。 （六）學習資料。學習資料要儲存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指對好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後複習，作記號可以節省不少時間。 （七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間。利用時間是一門非常高超的藝術，比方說，可以利用回憶的學習方法節省時間，利用睡覺前、等車時、課間活動這些零散時間，可以把當天講的課進行回憶，這樣重複地再學一次，能達到強化的目的。 （八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行學術上的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是，有了好方法也要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你，在學習方面做到互補。 （九）知識結構。要重視並系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識有機聯絡起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章、節，如靜力學的知識結構等等。 （十）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了，沒有數學這個計算工具，想學好物理是寸步難行的，要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。 （十一）體育活動。健康的身體是學習的基礎，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，會幾種鍛鍊身體的方法，自覺地、有意識地去鍛鍊身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間，去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價，去換取一點好成績，不能動不動就講所謂衝刺、拼搏，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，但不搞突擊。 三、注意自學能力的培養 記憶：在高中物理的學習中，應熟記基本概念、規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，結果，在高三總複習中提問同學物理概念，能準確說出來的同學很少。我不敢絕對說物理概念背不完整，對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這會使你對物理問題的理解，對整個物理系統知識的形成，都有內在的不良影響，說不準哪一次考試就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句，學習數學必須記憶基本公式，學習物理也要熟記基本概念和規律，這是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。 積累：是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上，不斷蒐集來自課本和參考資料上許多有關物理知識的相關資訊，這些資訊有的來自一道題，有的來自一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在蒐集整理過程中，要善於將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便於記憶。積累過程是記憶和遺忘相互鬥爭的過程，但是要透過反覆記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯絡更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重複勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記住的比遺忘的還多。 綜合：物理知識是分章分節的，物理考綱要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯絡，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完後再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯絡，不同章節之間可以互相類比，真正將前後知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的內在聯絡。 提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對一題目，首先要看是什麼問題--力學、熱學、電磁學、光學還是原子物理，然後再明確研究物件，結合題目中所給條件，應用相關物理概念、規律，也可用一些物理一級，二級結論，才能順利求得結果。可以想象，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對，或該用一、二級結論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響。 提高首先是解決問題，然後是解法靈活，而後在解題方法上有所創新。這裡麵包括一題多解，即能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目，真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。 綜上所術，學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而後記住，練習會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創新等，從基礎知識最初目標，達到學習物理的最高境界。 在物理學習過程中，依照從簡單到複雜的認知過程，對照學習的六個層次，逐漸發現自己所在的位置及水平，找出自己的不足，進而確定自己改進和努力的方向。高中階段的學習是為大學學習做準備的，對同學們自學能力提出了更高的要求，以上所述的物理學習的基本過程--記憶，積累，綜合，提高就是對自己自學能力的培養過程，學會了學習方法，對物理科有了興趣，掌握了物理這門實驗學科的特點，經過自己艱苦的努力，定會把高中物理學好

1，物理源於生活，首先要做一個對生活有興趣的人，善於從生活中發現學習的樂趣。

2，提高物理成績有以下兩個很好的方法:

（1）主動提問，很多學生學習不好主要是認知問題，不知道從何學起？你可以把學習量化分解，每天堅持向老師和同學請教一道自己不會做，聽不懂，做錯了的題，養成持之以恆的學習習慣。進而強化自己的考點意識和夯實基礎。

（2）學會糾錯，大部分學生常常在同一問題上犯錯誤，準備好錯題本，把自己平時作業和考試中的錯題加以整理並做好舉一反三。

喜歡和學好本身是兩個命題，不能等同，但又是相互關聯的，也能相互促進。

學生學習大多有個特點：學得越好越愛學，越愛學就學得越好，反之亦然。

都說“興趣是最好的老師”，但學習是一個累積過程，而興趣總是會轉移，所以也不能全憑興趣。要想真正學好物理，不喜歡也可以學好，也要堅持學好。

物理很多人覺得難，也不知道難在哪裡.。高中以前學的都還是經典物理學的東西，基本上還都是看得見摸得著的，或者透過日常生活和實驗驗證的，還不是很抽象，本身就是先賢們透過實驗總結出來的規律，所以只要理解和掌握了這些規律，“學”會還是不很困難。

首先，要把定義、定理、公式都記熟，包括相關物理量的單位。

其次，就是把這些內容的來龍去脈弄明白，這些定律、公式都是怎麼來的，為了解決什麼問題，有助於理解和掌握。

第三、適當刷題，從易到難，不會的問題反過來看書，加深記憶和理解。

首先，上課應認真聽講，獨立做題，落實“三個基本”，即基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。其次，要多多觀察和思考，物理是一門以實驗為基礎的學科，學習物理要關注生活中的物理現象。最後，還可以透過做習題尋找規律，然後抽象列式。此外，探索精神以及對物理學科的熱愛對學好學精非常關鍵。

我覺得那些學習的空洞的說法都沒有用。不如你去做幾道初中的物理題。去做幾個基本的家庭物理小實驗。

然後利用你學到的小知識。去解釋給那幫小孩子們聽。當他們投來羨慕的眼神時，你會發現物理真的很有意思。

你的問題不對！

你喜歡物理不？在學習物理的學生中很多學不好物理的學生，仍然熱愛著物理，本省物理就是一門非常有趣的學科，它充分滿足了人們對於未知的好奇！喜歡不需要理由，當你第一眼看到物理的時候，你喜歡它就好。有很多在大學或者研究院所中的博士教授，能夠研究高深的物理理論，可是他們並不一定喜歡物理，因為這對於他們來說是一項工作，他們從事物理可能有各種巧合的原因！

學好物理，這個問題問的非常好！

這裡我我不談空洞的理論或者方式，關鍵談認知和心態！

先談心態

學習本身就是一件和自己賽跑的事情，不能過多的和周圍的人進行比賽。很多人會說大騙子，高考就是靠排名來錄取的，你不和別人比還和誰比！

這句話是對的，可是普通的我們怎麼能和考清北的學霸比，懶惰的我們怎麼和辛勤的同桌比，即使你的付出很多，也有可能比不上經常睡覺的鄰居家的孩子！所以我們只能與自己比較，這一次考試自己有哪些部分，複習研究過，並且做對了，有哪些內容沒有複習或者沒有學懂，所以做不對！自己平時的內容和習題是否都能牢記於心，典型例題是否熟練解答！這是一個尚未達到高水平學生應該有的良好心態，不要僅僅定在分數本身上！

再次談一談認知，作為個體的人，空間想象，數理認知，邏輯分析，記憶等方面的能力是不同的！作為現階段的考試往往考察的就是以這些為基礎的智力！所以我們不必諱莫如深，人的智力水平就是不同的，所以才會出現，我們很努力也可能考不過哪些看著不努力的人！

但從方法論的角度講，我們只能擦拭淚水，挑燈奮戰，這是自我提高的唯一路徑！

不求與人相比，但求超越自己，獻給不怎麼聰明，但是仍能不斷奮鬥的同學們！

使用物理或化學實驗器材做實驗，樂趣無線，久而久之就會物理或化學

就是先硬著頭皮學，走進物理。

培養興趣唄，比如說打檯球，涉及到的物理知識就包括動能，加速度，初始速度，能量守恆，反射角等等

對它們感興趣的話，才會喜歡，沒有興趣談什麼喜歡

如果你遇到一個自己喜歡的物理老師，恭喜你你會喜歡上他的課，成績也會好。而且也不會發覺很吃力。