家庭是孩子的第一成長環境，孩子的人格也是在這個時期形成的，家庭教育對孩子的健康成長和未來發展，有著至關重要的作用。

換句話說，家庭教育決定了你的孩子將來能成為一個什麼樣的人。

中國式家庭教育的誤區越俎代庖：

對孩子的事情大包大攬，什麼都不讓幹，只管學習就行了。

絕對掌控：

信奉不打不成器，一直教導孩子要聽話，把孩子當機器一樣掌控，禁止做出父母規劃外的事情。

期望過高：

父母不能接受孩子的平庸，不管孩子的具體情況，要求付出必須有回報，孩子做不到就是大逆不道。

過度溺愛：

對孩子有求必應，無論要求是否合理；處處袒護孩子，無論行為是否正確。

居高臨下：

父母感覺高孩子一等，不會用平等的態度對待孩子，喜歡教導、批評和訓斥，拒絕傾聽和了解孩子的心聲。

自以為是：

以為自己高學歷、有閱歷，所有的想法都是正確的，特別是對孩子的安排，不允許孩子有任何反抗。

正確的家庭教育方法以身作則

父母是孩子的第一任老師，孩子的思維、語言和行為都在模仿家長，特別是在六歲之前的主人格形成期。

身教重於言傳，父母要處處為孩子樹立榜樣，用正確的行為、語言和教育方法引導孩子。

平等溝通

這點要向國外的父母學習，擺脫原生家庭的不利影響，嘗試和孩子成為朋友，達到共情。

用平等的心態與孩子進行溝通交流，己所不欲勿施於人，予以孩子理解、鼓勵和幫助，而不是權威施壓。

因材施教

陶行知先生說過：“教育人就和種花一樣，需要區別不同花木的情況，給予施肥澆水和培養教育。”

因材施教就是要善於發現孩子的優點和興趣，進行個性化的培養教育，不要總拿“別人家的孩子”來當教材。

天生我才必有用，就算是一張衛生紙也有它的用處，要相信自己的孩子是有用之人。

嚴管厚愛

嚴格要求應與關心愛護並重，孩子的自控能力比較弱，需要父母進行約束和引導。

家長應該給孩子制定合理的規則，監督孩子遵守並逐步建立自律的意識。

循序漸進

十年樹木，百年樹人。教育孩子就像種地，要經過播種、發芽、開花、結穗的過程，才能收穫莊稼。

現在很多家長喜歡拔苗助長，不顧孩子的成長規律，過早讓孩子接受與心智發展不符的教育，殊不知這是以犧牲孩子的長遠發展為代價。

共同參與

網上一直流行著“喪偶式育兒”“詐屍式育兒”，這些都是說，父母雙方只有一個經常陪伴照顧孩子，另一個卻很少參與。

養育孩子不是獨角戲，必須注重發揮父母雙方的作用。

因為爸爸和媽媽給予孩子的影響是不同的，一個像太陽，一個像月亮，缺一不可。

家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校，而家庭教育是人生整個教育的基礎和起點，父母們必須要重視。

孩子的一切，如衣食住行、三觀言行等，可以說都包括在內，對孩子說的每一句話都以某種方式影響著孩子。常言道，什麼樣的父母的孩子就是什麼樣的！父母是孩子的標榜，你帶給孩子什麼，孩子就會朝那個方向前進。對孩子來說，家庭最重要的教育是孩子的性格和三觀。價值！人生觀點！觀點！給孩子的一生帶來巨大影響

家庭教育包括：親職教育、子職教育、兩性教育、婚姻教育、倫理教育、家庭內資源與管理教育、其他家容庭教育事項。

家庭教育的基本原則：

根據家庭教育的目的和要求，根據對家庭教育的規律性的認識，而制定的指導家庭教育實踐的基本要求。它是在家庭教育實踐的基礎上，對施教過程中各種矛盾關係的認識和處理的基本規則。

家庭教育的重要性：

一：家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任老師；

二：家庭教育是教育孩子的起點和基點；

三：良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件；

四：良好的家庭教育是最佳化孩子心靈的催化劑；

五：家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生！