這個問題提的真是太好了，不過也等於沒提。正是因為學校的體育流於形式才會使體育培訓班生意火爆，這即使是問也是答。

其實真正要回答的是體育需不需要火爆，火爆並不是好事，就像肯亞人練習跑步，出發點是改善生活，但真正能使命運因此改變的只是少數。中國的學校不僅體育流於形式，教育也僅流於形式主義的考試，正真有運動天賦的人在從事這個行業的少之又少，只是混口飯吃而已。從已經退役的很多運動員來看，如果不是富家子弟，又沒有很明顯的天賦，想改善生活去學體育是可以放棄的。

如果是富家子弟、無後顧之憂，成績差點或者上面有人，體育真是個好專業。

我們國家自稱體育大國，奧運金銀牌全民歡呼，那都是多名專家一生努力的結果，但是體育大國更應該是全民運動。體育基礎設施、開放體育場館這些都是要邁開的步，可不是幾枚金牌能說明的。

如果家長僅僅出於對孩子愛好的培養或者增強體質，那多火爆都無可厚非。

至於教育拖垮體育，這是沒法避免的了，看看偶像片，籃球場就沒打過球，那是讀書和談情說愛的地方。事實也是如此。

標題嚴肅並且鮮明！但我的觀奌認公立學校與社會上為獲取利益而產生的興趣班的共同目標應引導和規範為加強並提高普遍中小學生體質，增強部分人群興趣。從這個目標為基礎，分別篩選出激勵政策。

要把學校的體育課上好，並非易事。首先學校要有合符規範的場地設施，其次配備較專業的體育教師，從目前農村學校來看，這種情況遠遠與城市有明顯的差距，城市的學校場館搞得漂漂亮亮，而農村的，可想而知！教育資源的不均衡，在農村中不流於形式又能咋樣？城市的不瞭解。在農村的小學階段，體育教學幾乎為零，中學的稍稍好些。這些為什麼，教育的斷層？國家資金投入不足？教育需要的是氛圍，需要先創造一個育人的環境。就如先有了發達的道路才發展有多的汽車。中國的體育，也不單體育，整個教育也需要創造新的氛圍才有新的希望。