感謝邀請，現在的社會，資訊這麼發達，電視上，網路上，甚至現實中，到處都有愛的表達，人們沒有了迴避，難為情，也就難怪孩子們會學會，我面對的是初中學生，這個年紀，說不清，理還亂，需要有人去引導，卻還嫌別人管的多，對於早戀這個問題，我個人認為不能迴避，越迴避，越讓人想揭開神秘的面紗，人只要吃五穀雜糧，就離不開個俗字，只要是俗人，擁有七情六慾就是正常的，要讓學生正確面對，知道在上學路上，什麼才是重要的，光靠一味的管理，打壓，用處不大，作為老師的我，上學時，只是覺得，我班班長，什麼體育專案都會，學習成績還好，就是覺得，他是我的榜樣，這算早戀嗎？

12歲六年級的男生拉著女同學前往旅店開房，因為沒有身份證，被工作人員發現並彙報給老闆。老闆向公安機關報警求助，民警將兩個孩子的家長喊來，讓他們將自己的孩子帶回了家。11月20日，瀋陽晚報、瀋陽網記者對該事進行了詳細採訪，原來，這對男女生早戀，趁學校提前半天放學的機會，瞞著家長前去開房。

12歲的“小情侶”牽著手公然去旅館開房，相信任何一個人聽聞此則報道無不震驚，連成年人都要三思而行的行為，如今這些00後“小傢伙”些偷食“禁果”的膽量倒是不小，外加近年來媒體經常曝出的初、高中生早戀由此可見如今的孩子早熟、早戀問題已成普遍現象，若家長、學校、社會不及時關注並加以解決，問題只會愈加嚴重。

未成年人早戀是內在情感缺失的一種表現，發生原因主要有如下三點。一者，孩子無法從家長身上得到關愛呵護和支援，就會選擇從家人以外的他人或經常與其接觸的人身上尋求，從而對他人產生了情感上的依賴。二者，源自對家長教育模式的不滿，是一種無聲的反抗。許多家長視早戀如猛虎，談戀色變、談性色變，不正確面對孩子們的早戀，不能理性對待處理。有時孩子們與異性交往，只是對異性有些好感，不見得都是早戀，可家長們卻不這樣認為，簡單粗暴地將其視為洪水猛獸，不擇手段地予以制止，結果導致家長越不讓做，孩子越想去做。三者，因為接觸了不良的音像資訊，未成年人心懷好奇而刻意進行模仿。有的是因為愛慕虛榮，無法從父母處得到物質上的滿足，他人卻能給予，因此與他人保持一種親密關係。有的是因為異性交往給自己帶來了一種身心愉悅，因此刻意與異性保持接觸交往，以便享受這種愉悅。

隨著社會生活水平的提高，處於青春期的少男少女們營養狀況普遍良好，身體發育加快，性早熟，性意識開始萌芽並躁動，過早地產生了與異性接觸的強烈要求，這都是孩子們的正常生理表現。此時，一方面，家長和老師對孩子們的性心理、性生理教育要及時跟上，多向孩子們傳授一些性啟蒙教育和專向教育，教孩子們正確處理與異性交往，特別是要教孩子們，特別是女孩學會自我保護等相關知識。另一方面，家長要及時修復自己與子女間的關係，讓孩子們從內心感受到父母對他們的愛和支援，在情感上對父母有一種依賴。同時，家長要幫助孩子樹立一個近期容易實現的目標，讓其在進取中體會到成功的喜悅，進而將關注點引導到學習上。 總之，早戀易疏不易堵，家長和老師發現孩子有早戀苗頭時，千萬不要簡單粗暴地訓斥，不要亂給孩子扣早戀的“帽子”、亂貼早戀的“標籤”，而是要多瞭解他們的需求，及早發現問題並妥善解決，讓孩子迴歸學習的“主戰場”

我從事初中教育教學n年，也接觸過處理過很多的學生早戀的問題。

第一，正確看待中學生的青春期的問題。青春期，出現逆反、親子關係問題，以及對異性的好奇與愛慕心理，都是再正常不過的事情。

第二：一旦發現孩子早戀苗頭，家長不必驚慌，先觀察瞭解詳細情況，然後再不傷孩子自尊的前提下，用疏導而不是堵的方式引導孩子走出早戀泥沼。

第三：探尋早戀原因，有些同學是家中父母愛的缺失，早戀是為了彌補家中缺失的愛。此時家長應該多關心陪伴孩子，注重親子關係的修復。

有的早戀學生純屬對異性的好奇與愛慕，這種情況應該積極請求班主任配合，激發孩子上進心，進行理想教育，讓孩子找到人生大目標

第四：讓孩子多參加班級集體活動和體育運動，讓孩子更Sunny更健康。

祝你的孩子青春期不迷茫，親子關係更健康！