現在不是有作文輔導的麼，作文這塊確實不能太差了，語文的作文佔分比還是蠻高的，

聽說高途課堂的輔導還不錯，可以去了解一下，高中全科目輔導，提分蠻快的

先要擺正心態，你要作好吃苦的準備，文科的科目早晨記，早上記憶力好一些，語文外語思品，要安排好。理科的數理化要注重理解和運用，要做一定的練習題，但切忌題海戰術，一般跟著老師的步子走，完成老師的要求和任務就可以了。

上課要認真聽，注重理解，不要整節課忙於記筆記。有的學生記筆記很認真，我後來問她都懂了嗎，筆記再看了嗎，她說就是怕沒聽懂漏掉了才記的，因為時間緊，再看得很少。記筆記的時間用來消化吸收老師講的東西不好嗎?當堂課都聽懂了，都理解了，比什麼都重要！當然，當時沒理解清楚的、特殊的，適當抓關鍵記一下是必須的。課堂上要積極發言、思考，沒有經過自己的思維，老師講得再清楚也不能成為你的知識。

老師安排的作業要及時完成，文科要背的東西要及時背，不要拖，讓自己不要背上“欠債”的包袱。輕鬆上陣，輕鬆學習。當天講的課堂上就都弄懂了，作業完成了，一切就OK了。

作文底子差，怎麼補？

現在一般的作文都是以議論文為主，因為議論文思路清晰，老師容易給分高，而且還具有一定的公式，比較容易得高分。所以說想要補作文，就選擇議論文。

第一段

名人名言引出論點（小技巧，也可以自己編附帶名人）

第二段

列舉生活中的事例，利與弊

第三段

寫出自己的論點，吸引眼球

第四段

舉出生活中的現象是違揹你論點的表現，要注意人物感情色彩描寫

第五段

透過你的文章論點，我們該怎麼做

結尾

結尾部分直接照應開頭，點明論點即可

你可以參考這個公式進行寫作，但是打鐵也是需要自身硬，想要寫好作文，離不開閱讀。所以說在平常還是要閱讀一些名著，多讀書，讀好書，才會為你的寫作打下堅實的基礎。

一、要學聯想

學生之所以害怕寫作文，在於這800字不知道如何組織。很多學生一上來，就寫死了。比如寫小明上學。不會寫作文的學生會寫，小明去上學了。一下子就寫出了結果，太直白。小明是什麼時候上的學，他的心情怎樣，走路的狀態怎樣，路上的環境怎樣，空氣怎樣，看到了什麼，聽到了什麼，聞到了什麼，能不能用上修辭？這樣一聯想，能寫的東西實在太多了。

天下文章一大編，看你會編不會編。編，是創造力的表現。編，也是胡編亂造，而要合情合理。比如，讓你寫一篇印象深刻的事，你可能沒有經歷過。但是，你肯定聽別人說過，或者在電視等媒體上看到過。你可以把發生在別人身上的事，安排在自己身上。也可以把發生在好幾個人身上的事，都安排在自己身上。這樣的編，屬於再創造。

不管是聯想，還是自己編，都離不開自己的觀點。讀的書多少不重要，關鍵在於，你是不是有自己的觀點和看法。你又要如何去證明自己的觀點是正確的。這就要調動聯想與再創造能力。

把故事寫成俄羅斯人，名字搞長一點就可以了。阿里克謝馬克西莫維奇皮什可夫或者喬伊·亞歷山大·比基·卡利斯勒·達夫·埃利奧特·FOCUS·伊維魯莫·馬爾尼·梅爾斯·帕特森·湯普森·華萊士·普雷斯頓，分分鐘就湊夠800字！

高考在即，如果你是高考生，未必對你有很大幫助。但是如果是你是高一高二，我還是建議看一下，我會盡力詳細地在這篇文章闡述作文具體如何去提高。

我一直認為，“文無定法”，一直以來也最反感那些教套寫作文的老師（無冒犯任何人之意），因為從文學的角度，我覺得教學生去套作文，真的就是最死板最毀滅靈魂的的“寫作”。

首先，寫作文要寫別人看得懂的作文。

我們為什麼要寫作文。不管出於考試的目的，還是平時我們記錄生活的點滴，我們都需要寫一些東西，你只要明白這一點，就不難理解，作文最基本的就是要寫的有條理，讓別人看得懂。

其次，理清基本結構。

高中作文，我們暫且分兩種，一是議論文，一是記敘文。如果是議論文，我建議你按照“丟擲論點——舉例論證——正反論證——總結論點”這樣去寫，如果是記敘文，我建議你按照“引——議——聯——結”去寫。

再次，關於議論文的開頭與結尾。

因為記敘文的開頭和結尾，我們從小學講到了高中，所以這裡重點幫你分析議論文如何開頭。

我們都知道，良好的開端是成功的一半，“好標題文一半”，當然，好開頭也能幫你贏得改卷老師的好感，瞬間給你的作文加分。那麼議論文要如何開頭呢？

（一）直——直截了當地擺出觀點

例：誠實守信，是我們中華民族的優良傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環。《帶著誠信上路》

　這種開頭的好處是既簡潔平實，便於掌握，又開宗明義，一語破的。

（二）曲——先論他端，陡然一轉，亮出正論

例：對於一個富有感情的人，與毫無知覺的機器相比來說，判斷是非為感情所遮障，是不可避免也無可厚非的。但為了追求一種思想的成熟，我們需要理智。《呼喚理智》

　　這種開頭方法的好處是既可巧出新意，又可避免偏頗。

（三）引——引名言、古語、詩文、歌曲開頭

例：古語有云:君子之交淡如水。小時候對這句話大為不解，總覺得是朋友就應該親密無間，為什麼要：“淡如水”呢？後來才明白，這句話是蘊含著深刻的人生哲學。細細玩味，就會愈發讚歎古人的智慧與超然。《“切莫走近”》

　這種開頭方法的好處是加強論述的權威性，先聲奪人。

（四）喻——用比喻開頭

例：天空有無盡的湛藍，但仍為白雲留出了些許空間，於是，藍天滿足了白雲，白雲點綴了藍天；海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚留下了些許空間，於是，海水養育了游魚，游魚豐富了海洋。

　　誰說，競爭激烈的現代社會，充斥的都是勾心鬥角、爾虞我詐？我想，彰顯自己並且承託別人才是立足社會的雙贏大智慧。《盡顯雙贏智慧》

這種開頭方法的好處是：藉助形象幫助說理，生動活潑，增強吸引力。

（五）釋——闡釋題目含義破題，引出正論

例：太陽每天東昇西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似乎靜的生活裡奮力地拼搏。若說詩意地生活，在我看來並非海明威仰望乞力馬紮羅之雪時的浪漫，不是梭羅獨居瓦爾登湖畔的寂寞。而是在紛繁現世之中，留一方淨土種理想，然後一刻不停去奮鬥，直至收穫人生一片金黃麥田。《詩意地生活》

（六）比——透過對比或排比來闡明事理

例：一株剛出土的小苗在Sunny雨露中茁壯成長，最後成為參天大樹，這在自然界是很平常的事，但假如你把這株小苗放在暗室中，用電風扇猛吹，給它澆墨水，噴農藥，三天之內它要不死，那真是太陽從西邊出來了。為什麼二者之間有這麼大的差別？很明顯，是環境不同造成的。人也生活在一定的社會環境裡，環境不同，人便不同，這就是古人所說的"近朱者赤，近墨者黑"。《近朱者赤，近墨者黑》

這種開頭方法的好處是透過對比，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支援論點。

（七）問——透過自問自答，引出觀點或引入議論

例：怎樣看待得與失呢？關鍵要看為什麼得，為什麼失，如果為了國家和人民的利益而犧牲一些個人利益，這樣的"失"是值得的。相反，為了追求個人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種"得"的代價，是遭人鄙視和唾罵！《得與失》

這種開頭方法的好處是引人注意，發人深思。

不管是記敘文，還是議論文，結尾的要求基本一致：

1、完成主題。結尾要使讀者對全文有一個完整而深刻的認識，篇末要歸納全文，照應標題或者中心論點，體現主旨。

2、簡潔有力。結尾是給讀者以最後的，決定性的印象部分，不能拖泥帶水，要言簡意賅，明確有力。

3、令人回味。這與開頭要引起讀者的興趣一樣，結尾要令其念念不忘，有“餘音嫋嫋，三日不絕”的效果。給讀者以啟迪、無盡的思考或者鼓舞。

結尾要注意：一、要簡潔，最好單獨成段；二、不要脫離文章內容或者語調空喊口號。

以上希望可以幫你。

不懂的地方也可以與我聯絡~~

祝你進步！