我家大的11歲，小的馬2周了，我本身就是一個大老粗，沒什麼文化，但孩子的教育，我還是一直不斷在找方法，真的是我最揪心的事不愁養，就愁教育

想在玩中學習知識，西方國家做的比我們好，但我們一直在努力輕鬆式讓孩子接受知識，帶孩子出去吃喝玩樂，有句老話：讀萬卷書 不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，，世界是最大的學校

我家大的，1⃣️玩就忘了學習，但小的特別好奇，10萬個為什麼，什麼都想知道，每個孩子每個人性格都一樣，最關鍵的我們家長，我們要和他們一起學習，對孩子要像和大人一樣聊天，出去玩，還是在家裡，和孩子一起多問，多找答案，閱讀，

我們家只要出門，大的不愛問，我就反問她，比如路上看你一顆很奇怪的樹，我就問，菇涼這樹太獨特了，我都沒見過，你有沒有見過，你們學校有沒有，書上見過沒有，她說沒有，我就說，快拍下，問問，你們班有沒有見過的，不知道老師知不知道，這樣，她對這問題也十分好奇，想知道答案，和同學去分享，在玩的同時我們家長自己首先要做到提問，回答，和一起探討，而不是強行，就是把書的硬塞給孩子，玩的時候就盡情的玩，玩的時候是巧秒帶動問題的進入，得取答案，歡樂時光，而不是讓孩子感覺，帶出來玩，是讓他還是在學習的狀態，為了學習帶他出來的目的性，戶外學習，是一種聊天方式的轉變，一起聊這聊那把孩子當朋友，慢慢大家都喜歡了這種氛圍，大人陪孩子一起成長，都能長見識的，

我家小的我不提問，他有很多奇怪的問題在反問我，我就各種花樣式去回答他，比如他問先有雞還是先蛋，我不能不回答，也不能亂回答，只能用自己方式回答，寶寶這問題真厲害，媽媽也在想這問題，問了一個大家都想知道答案的問題太棒啦，寶寶好好吃飯，睡覺，快快長大了，這個答案就在長大過程中也許能發現的，這樣他會覺得還是有答案的只是要時間

㊗️：節日快樂

孩子是很反感出個門都要提學習的，所以我建議第一，別跟孩子提學習！第二，家長要在孩子面前做出欣賞和享受的樣子，不需要很多讚美詞句，只要你的神態沉浸在放鬆的愉悅的狀態就可以了！第三，看到當地的特色手工藝品，給孩子零用錢，鼓勵他去購買並學著砍價！第四，吃東西尤其吃當地具有特色食物的時候，遇到味道不喜歡的，大人別一個勁地嫌棄，而是換著角度去嘗試！家長的態度決定著孩子對新鮮事物的一個態度！

既然出門度假，儘量是身心放鬆，別一個勁問孩子學到什麼看到什麼！不然，以後他跟著家長出門會感到厭煩！

謝謝邀請！您的問題在教育領域很有先見之明，希望可以引起整個社會的反思：在堅持以經濟建設為中心的同時，關注教育層面的獲得感。

現如今，大多數孩子的成長離不開“城市”二字，興趣班、輔導班、娛樂場、西餐廳、電影院、游泳館等等，都成為只有城市才能提供給孩子的流動結點。“城市”二字意味著將大自然，尤其是天然自然，隔離在農村，甚至農村的“邊緣”在城市化的過程中也漸漸變得模糊。

法國著名教育家盧梭說過：“大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個次序，我們就會造就一些早熟的果實，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。”他主張教育要順應人的本性，培養自然人。因此，五一期間帶孩子去感受大自然，家人、孩子都會求之不得！在此有五個建議，希望對您有所啟發。建議一：帶孩子去寫生。

寫生就是從大自然中取景、物、元素，以素描的形式反映在紙面上。大部分人不是專業的畫家，但都可以用畫筆描繪大自然，描繪眼中的世界。寫生無疑是最好的一種方式，不用那麼複雜的準備，帶個素描本，帶個畫夾，帶上鉛筆或是顏料等，就可以出發了。寫生既可以鍛鍊孩子的觀察能力和審美感受力，也可以體會到當地的風俗人情，積累生活閱歷。

建議二：研究一下攝影。有這麼一句精闢的話形容攝影：“攝影家的能力是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉化為不朽的視覺影象。”攝影是個專業概念，是“以光線繪圖”的意思。

我們那充其量就是照相，不過說“攝影”更有儀式感，並且能夠大幅提升我們的照相水平。攝影不是簡簡單單地拍幾張照片，而是要考慮視角、光比、光位等方面的事情。

當然，我們可能沒有專業的照相機，也沒有專業的理論基礎，但我們可以有儀式感和崇高感：將大自然的美透過自己的視角鎖進畫面之中。

建議三：一家人玩“飛花令”、成語接龍或其它益智遊戲

看過董卿主持的《詩詞朗誦大會》的朋友，都知道其中有個“玩法”叫“飛花令”。這非常能夠考驗選手的詩詞儲備水平。一家人玩“飛花令”，真的可以“寓教於樂”。畢竟現在的孩子需要大量地閱讀，需要大量地儲備中國傳統詩詞文化，這個時候正好可以檢驗一下，複習一下，既可提高興趣，又可鞭策一下。

如果這個很難，還可以玩成語接龍，變換不同的玩法，可以保持興致。當然您還可以玩很多益智遊戲，比如給你一種顏色提示，猜一下我想說的是什麼；比如給你一分鐘的時間，把你看到的實物儘可能多得說出來。這些都是對兒童教育，尤其是對兒童的智商與情商的發展，很有幫助的遊戲。

建議四：大家去野餐。

小孩子都喜歡看《小豬佩奇》，那是最喜歡野餐的一大家子。當大家帶上面包、三明治、草莓、慕斯蛋糕、果汁等食物，走進蔓越莓的樹林，走上高山風景區，走到城市邊緣的小湖邊，都期盼著來一次酣暢淋漓的野餐。大家在一塊聊天、唱歌、講故事，那才是家的味道！

大家可不要小瞧了野餐，野餐有時是長見識的時候。因為平時大家都在忙，忙自己的事情，如果這個時候在美麗的大自然中，針對某個問題，來個“頭腦風暴”，或許可以解決之前的很多困境，不妨一試。

建議五：普及科學知識。

科技部發布了一個《中國公民科學素質基準》，您可以對照著其中的要求，惡補一下。然後在五一旅行的途中，給孩子“炫耀”一下。一方面可以培養孩子的科學興趣，另一方面強化親子關係，何樂而不為？

比如：（24）知道人是自然界的一部分，熱愛自然，尊重自然，順應自然，保護自然。（46）區分物質主要的物理性質，如密度、熔點、沸點、導電性等，並能用它們解釋自然界和生活中的簡單現象；知道常見物質固、液、氣三態變化的條件。（47）瞭解生活中常見的力，如重力、彈力、摩擦力、電磁力等；知道大氣壓的變化及其對生活的影響。上述內容，都是可以在旅行途中給孩子講解的話題。除了五個建議，還有四個提醒：第一：疫情期間，不要在人多的地方扎堆。

好玩的地方往往聚集大量的遊客，可千萬不要大意，疫情還沒有完全過去。很多地方還對聚集性傳染心有餘悸，所以玩歸玩，還是要提高警惕。人多的地方，別忘了戴口罩，最好拿一瓶手消。

第二：不要只顧著拍照、聊天，忽視了孩子的安全。

近幾年，發生了好幾起旅遊過程中的安全事件。這種事情發生在誰的身上都不好受，就是看到了也會感到惋惜。安全教育一定要深入人心，不能浮於表面。

2018年8月，北京一對8歲雙胞胎姐妹隨母親去青島某沙灘遊玩，母親發了個朋友圈的功夫，孩子失蹤。當青島警方找到兩名失蹤女孩時，均無生命體徵，法醫鑑定為溺亡。第三：不要只顧拍照，而忽視內心對美的感受。

我們出去遊玩，是想感受大自然的美麗神奇，以及各種好玩的專案。也許你會覺著拍照可以把整個過程記錄下來，但你會在拍照的過程中忽視很多細節，錯過這次身臨其境。所以，拍照要講究質量，不能出了門就各種拍，那樣很膚淺。

第四：不要總是盯著手機，忽視了跟家人之間的交流。

出去遊玩的目的是什麼，是促進家庭和諧、培養親子關係、擁抱大自然等等。而如果我們總是盯著手機，玩遊戲也好，看新聞也好，談業務也好，那還不如呆在家裡安靜。當然，迫不得已那沒辦法，最好還是把工作留在單位，留在家裡，出了門就好好陪家人孩子。

總之，五一是帶孩子親近大自然最好的時節，風和日麗，草長鶯飛，疫情也臨近尾聲。再說，孩子持續兩個多月上網課，也需要放鬆一下。至於學習，上述五個建議涵蓋情感教育、審美教育、詩詞、科學、藝術等層面。玩的嗨了，可別忘了四個提醒。湊個“五四”，比較好記，就當給青年節獻禮！

最後，用陶行知的這句話同大家共勉：