可以給孩子報一些培訓班，並且多多參加教育機構組織的活動。這樣既學到了東西，又能交到朋友，能有效提升孩子的交際能力。

前不久剛看了一本關於孩子社交的書，書裡有一句話讓我特別有感觸，“任何一個孩子，只要他有朋友，就能在童年的很多社交場合免受創傷”，這句話充分說明了社交對孩子的重要性。

因為我和我老公都是外地人，我們在現在生活的這個城市裡沒有親戚，最開始來到這裡時也沒有朋友，然後我們最開始都是比較宅的人（只是宅，不是性格內向），沒有孩子的時候閒暇時光就呆家裡看電視，除了和同事有交流，平時不會主動去結交朋友和參與社交活動。可以說，現在我們的社交圈是因為孩子才建立起來的。有了孩子後，天氣好的時候一定要遛遛娃，於是在小區裡就認識了一些年紀和孩子相仿的家庭，孩子在一起玩的時候我們大人在一邊聊孩子就認識了，多見面幾次、多聊幾次，孩子成為了朋友，我們大人也願意約著遛娃，就這樣建立了一些遛娃小圈子。

另外，我也挺注重教孩子學著結交新朋友，有時候出去玩，她的小夥伴不在，我就讓她和新朋友一起玩，孩子也有不願意的時候，那我就帶著她玩遊戲，我發現我和孩子嘻嘻哈哈玩鬧的時候其他孩子就會被吸引圍觀過來，然後有的孩子會主動要求加入我們，我們也會主動詢問那些孩子是否願意加入我們，這樣一來二去孩子認識的人就多了，和小朋友玩之後她會覺得跟小孩玩更有意思，慢慢的就很能結交朋友了。

現在的年輕人，幾乎都在外面上班，很少會有在家的，而我們的親戚，都在老家，即使有兄弟姐妹，表哥表姐等在外面的，也不一定在同一個城市，那我們是不是就不交朋友了呢？不是的。

很少有一個朋友能陪伴我們一生，在人生的不同階段，我們都會有不同的朋友。小孩子也是一樣的。所以我要做的不是幫孩子去找朋友，而是要讓孩子有自己交朋友的能力。

孩子從2歲的時候就開始建立玩伴關係，剛開始是一對一的玩伴，慢慢的建立群體玩伴關係。

◆ 在孩子還小，不會主動找朋友玩的時候，我們可以主動給孩子創造一個有玩伴的環境，如帶孩子到小區裡找年齡差不多的孩子玩，也可以帶孩子到遊樂場跟小夥伴玩。小孩子很容易在玩的過程中交朋友。但由於孩子的記憶力還不是很好，經常是這次是好朋友，下次見面又忘記了。

◆ 這個時候家長也不要焦慮，我們可以經常帶孩子到小朋友多的地方，可以觀察孩子是怎麼跟其他小朋友玩的，如果孩子出現自己一個人待著，不願意跟其他小朋友玩的時候，我們家長可以適當的跟孩子交流，幫助孩子去認識更多的小朋友。這個時候孩子要做的就是主動、勇敢開口說話。同時也慢慢懂得分享。

◆ 孩子稍微大點，到可以上幼兒園的時候，剛開始孩子或許不適應陌生的環境，我們可以跟老師配合，帶孩子融入這個新環境，到慢慢的孩子喜歡。我們也可以每天問一下孩子學校發生的事，怎麼跟同學相處等，也建議孩子每天主動去認識小朋友。在課堂上積極大膽的發言等。

◆ 我們還可以帶孩子參加社群舉辦的關於孩子的活動，可以給孩子報他喜歡的興趣班，也可以去郊遊，在這些過程中，我們都能接觸到不同的小朋友，即使是一面之緣，我們都可以鼓勵孩子大膽的去嘗試交朋友。

◆ 到孩子上小學、上中學、上大學，走進社會，孩子的三觀、喜好慢慢形成，在交朋友的時候，他也有了自己的選擇，這個時候我們要做的就是：只要孩子沒有做犯法、出格的事，不要隨便干預孩子交朋友，不管是學習好壞，每個人都有自己的優點。

◆ 當然，並不是每個孩子的性格都是一樣的，有外向的，那也有內向的，如果孩子小時候自己不願意去交朋友，那也沒有什麼大不了的，等孩子長大了，他會找到跟自己志同道合的。人生不是短跑，而是一場馬拉松，我們都不要著急。

老話說的對：授人以魚不如授人以漁，我們作為家長的，不管是在交朋友，還是在自主學習上，還是在生活能力上，我們要做的，不是取代，而是鼓勵孩子自己來，教會孩子辨別、思考、動手的能力。這樣的孩子，在哪裡，做什麼都會過的很好！

1，一般帶孩子去兒童樂園。

2，帶孩子參加社群的課程活動。

3，可以參加早教班（我沒參加。太貴了）

4，公共兒童樂園孩子很多，或者大型社群的公共場地孩子也多，可以帶自己寶寶去和別的孩子玩兒。

我們一家人也是在外地生活，親戚朋友最近也是在臨近的城市。

去親戚家串門也是每個月進行一次，其他時間就是自由活動了。

我家兩個孩子，大孩子上二年級，小孩子上早教班。平時固定的就是每個週末大孩子就去上美術班，在班裡和小朋友們一起玩半天時間。

其他時間我們都是自由活動了。比如開著車到附近的山裡轉一轉，或者領著孩子到兒童樂園裡玩一玩。這是一起的活動。

有時候大孩子自己出門找同學玩，我們就陪這小的孩子在家裡或者看漫畫書，或者玩橡皮泥，或者出門也散散步，拿個小皮球到體育館踢著玩。

我覺得我們家孩子社交方面都還比較好。大孩子活潑，每每都是好多小朋友來家裡找他玩，也不和別的小朋友打架，很好的。小的孩子也能跟著他的哥哥和其他小朋友一起玩，都非常省心的。

導語：曾有相關資料統計，一個人的成功85%以上靠的是情商，智商只佔15%左右，而一個人情商高低的最大體現，就在於人際交往的能力，可見培養一個社交能力強的孩子是多麼的重要。

隨著社會城市化的程序，越來越多的人們選擇離開自己熟悉的家鄉，去到別的城市工作和生活，當我們選擇到了一個陌生城市的時候，一開始，都將面臨著身邊的親戚朋友少的狀況。

因為受父母的生活圈子所影響，隨著父母一起遷徙的孩子，可能也不得不面對，身邊的玩伴少，小朋友都不熟悉的情況。

復旦大學教授，兒童發展和認知領域的專家吳國宏老師就曾說：和別人交往，是每一個兒童天性的一部分。

也就是說，每一個孩子都非常渴望和別人交往，都希望有自己的朋友。但孩子的社交活動，可能會受到家庭環境的侷限。

在一個親戚朋友少的城市，你們是怎麼給孩子增加社交活動的呢？

一個寶媽分享：她和老公都是外地人，剛到工作地的時候，沒有親戚，沒有朋友，除了同事之外，基本沒有社交活動。

有了孩子之後，寶媽決定改變這種狀況，平時下樓遛娃的時候，開始有意識的建立社交圈子，認識了一些和孩子年齡差不多的寶媽。

經常是孩子在一邊玩，寶媽們就在旁邊閒聊，見面多了，聊得也多了，孩子成了玩伴，寶媽們也成了朋友。

利用遛娃的時候增加社交活動，不失為一種既方便又有效的方法。為了幫助孩子更好的發展人際關係，家長們可以參考以下幾點建議：

1、父母樹立榜樣，孩子更願意主動參與社交。

經常會有家長抱怨：孩子不喜歡和別人玩，只喜歡玩手機，看電視。

曾看到一句話說：任何一個孩子，都希望有朋友玩耍。

如果孩子沉迷在電子產品中，往往和幼年時期的陪伴方式有關。例如：有的父母在孩子小的時候，為了圖省事，把孩子丟給了電子保姆。

也有的父母，自己不是抱著手機，就是坐在電視旁，卻吆喝著孩子去一邊玩。他們不知道的是，父母是孩子的第一模仿物件，孩子是透過和父母的溝通，進入了人際交往的第一步。

當父母能放下手機，用心陪孩子玩耍，耐心聽取孩子的訴求，去體會孩子的內心感受，抱以同情和理解的時候，孩子才能體會到和人溝通的樂趣，也就會更願意和身邊人的交往。

如果孩子學會了更情，學會了良好的互動，更容易成為一個社交小達人。

2、多參與，為孩子搭建良好的社交平臺。

無論是興趣班，還是社群，都會開展各類親子活動，父母在節假日的時候，可以帶孩子多參加一些類似的活動，為孩子創造認識新朋友，增加社交的機會。

孩子進入幼兒園，上小學之後，家委、學校也會組織各類活動，都需要父母的積極參與；同學之間的家庭聚會，旅遊，小沙龍等等，都可以帶孩子多參加。

父母的積極主動，和多參與，就能為孩子搭建良好的社交平臺，不但可以使孩子學會和人相處，還能開闊孩子的視野。

重點提示：懂禮貌，守規則，是社交的基石。

家長在帶孩子參加各類社交活動的同時，應該適時的教會孩子，要懂禮貌，守規則，這是一切社交活動的基石。