孩子成長過程父母多陪伴，帶孩子玩玩做做遊戲，鼓勵孩子學習，多溝通，作業寫完了後可以給孩子個小鼓勵小驚喜，買個好吃的啥的，，好習慣要表揚誇獎，不能打壓孩子，好孩子都是誇出來的，

家教要嚴，要給孩子訂規矩，賞罰分明。

給一定範圍的自由，讓她看這類節目，家陪看的同時，和孩子探討一下從中的體會，幫孩子認識到這類節目的膚淺。

引導並陪伴孩子看些有意義的節目。

我聯絡你進一步思考一下，為什麼頂嘴，為什麼拖拉，為什麼看娛樂節目。如果你的第一反應是好吃懶做之類，再問自己，她為什麼好吃懶做。多問幾個為什麼，找到孩子問題的根源。任何行為背後都有需求和動機，瞭解他們內心的真實想法，反省自己在教育過程中的不足和不當，這樣的問題才能從根本上得到解決，

轉移注意力，培養新的可替代興趣，比如舞蹈，寫作，看好電影，健身等等！再就是提高認識，講道理讓她認識到娛樂節目只是娛樂明星賺錢工作的方式，並不是他們生活的全部，我們普通人不可能靠這賺錢生存。如果她喜歡某個明星可以讓她全面真實的瞭解這個明星，而不是隻瞭解明星被包裝後光鮮亮麗的一面，也許也可以讓她不沉迷，減弱崇拜感。

和孩子一起看，邊看邊告訴她，你瞧**情商高吧？厲害吧，小時候可厲害了，這時你把從網上找到的這位明星的簡歷給他看，看他/她小時候學習非常優秀的。

別硬來，現在的小孩子需要邏輯說服，而非暴力。

祝家庭幸福

二三年級的孩子開始有強烈的自己獨立思考的意識，和想要去爭辯是非，爭強好勝的思想，所以不管男孩女孩都會想要自己去做主，當聽到家長的要求與自己的意願不符時就想要反抗 這是普遍現象，也不用過多的顧慮，但我們可以引導孩子換一種方式表達自己的思想。比如我和丁丁說，咱們來寫作業啦。他也會說不行，我要看電視。我也會很生氣，想想老公說要愛的教育。我就告訴他，你正確表達自己的意願可以，你要是說媽媽，我看完這集電視再去寫作業，好麼。那媽媽一定非常開心，也會允許你看的。這樣潛移默化的在改變。而且我們也在調整自己說法的方式，孩子頂嘴有一方面也是平時看到家長也這麼說，有樣學樣。還有我會藉助第三方力量，比如給他看一些積極向上的小朋友的影片，這樣他不會有牴觸說你就覺得別人家孩子好，而是想著原來這樣是大家覺得好的，對的，就會想去要做得更好。

做作業拖拉我們可以用工作中的時間管理去幫助孩子合理安排時間。我同學家弄了小計時器，做每項事情都事先約定好時間，然後計時，效果不錯。

孩子頂嘴作業拖拉關注娛樂節目，首先弄清孩子頂嘴的原因。題主不要太憂心，看看我的分析是不是能幫助到困惑中的家長。

一、首先明確孩子頂嘴的原因

不客氣的說，這都大多源於孩子對家長缺乏敬畏感。家長的寵溺，或者家長自身性格上的懦弱都是造成自己孩子敢於頂嘴的原因。

孩子就需要管，讓孩子在家裡有個怕的人。因為父母是在用自己的人生經驗管教孩子，初衷是為了讓孩子青出於藍而勝於藍。現代社會倡導尊重平等民主的家庭氛圍，但這一切都等於縱容。必須讓孩子對家長有種

當孩子出現了老是頂嘴的現象，家長就應該找到根本原因，及時修正家庭教育。

二、家長和孩子溝通的方法

對這樣已經出現叛逆行為的孩子，家長應該採取的教育方法就是先禮後兵再禮

1、以談心的方式獲得孩子叛逆的原因

比如她為什麼要跟父母頂嘴，是覺得爸爸媽媽哪裡說得不對？作業拖拉的原因，是不會，還是根本就不願意寫？喜歡哪個明星，為什麼喜歡他？

2、應對策略“先禮後兵再禮”

關於頂嘴，給孩子分析父母的話的正確性。只有孩子認識到父母的正確性，才會聽爸爸媽媽話。

關於作業，如果是不會就教，幫孩子理解知識點，打好基礎，減少學習上的阻礙。如果是不寫就說明早寫完了大家都好，晚寫也是寫大家還都不好。再不行，就揍，適當的體罰。身體上接受疼痛的懲罰，是成長的一部分。

關於追星，家長要用明星的正面性去教育引導孩子，哪個明星都不是隻有表面的光鮮，都要辛苦的付出努力才換來舞臺上的榮耀。家長可和孩子一起了解一下這個明星，找到明星正面積極的因素，引導孩子學習明星的奮鬥努力的特質。

三、家長以身作則，嚴格要求自己

優秀的家長薰陶優秀的孩子。孩子每天看著父母勤奮、向上，久而久之孩子必然會效仿學習。

家長如果性格上或許柔軟，就有意的樹立自己在孩子心目中的威嚴感，比如處事果斷，比如言出必行……長此以往孩子就會聽父母話。

我是一名老師，在北京從事教學已有近10年，遇到了諸如此類的問題太多太多，比如孩子抱怨家長的，家長指責孩子的，正所謂一個巴掌拍不響，萬事出必有因。

提問中其實涉及到了三個大問題，我們來拆分一下，做一個簡單梳理：

一個8歲左右（三年級）的孩子喜歡頂嘴，我認為此時的家長不應該和孩子繼續理論，爭論！首先要冷靜下來，想想孩子變成這樣的原因是什麼？是從什麼時間開始變成這樣了呢？一個習慣的養成不是一蹴而就的，需要時間和耳濡目染。所以這時候的家長該反思自身是不是有這樣的陋習呢，是不是平時的言行舉止影響了孩子呢？是不是我們家庭的成員也是這種習慣呢？如果有，就不要怪孩子了，要找一個時間，特定一個舒心的環境和孩子面對面的分析這個事，切記，談話一定要平等處理。孩子作業拖拉，注意力不集中，磨磨蹭蹭，這是一個很多家長經常反饋的問題。我認為解決此事不能單單去從孩子自身去觸碰，學習習慣的養成需要家庭，學校，孩子三者結合。家庭是第一教育，平時的習慣起步就在家庭端，父母絕對是孩子的第一任老師，孩子的注意力的培養離不開父母平時的引導。學校教育更多是昇華教育，所以家庭和學校一定緊密的聯絡在一起。那麼孩子平時做題過程中愛拖拉，我們家長該怎麼辦呢？分割——在接到任務的第一時間，把任務劃分成相對來說可以輕鬆接受的若干部分。比如：100道題你覺得有點多，那就分成10次來完成。這樣反而會有一種超出預期的成就感，更加有助於接下來的任務完成；定時——如果孩子屬於那種玩起來不太能掌控時間的，那就定鬧鐘把階段劃分開，並且保證每個階段都有一個提醒，定一個時間充裕的時刻開始。遠離干擾——有時候咱們孩子是因為遊戲/電視導致拖延，如果沒有辦法保證孩子能抗住干擾，那就遠離，選擇相對安靜的環境進行學習。

學習是孩子成長路上必須的經歷，作業是學習過程中的重要一環，所以陪伴孩子寫作業，也是家長陪伴孩子的重要時刻。愛從陪伴開始，那麼愛孩子就從科學的陪伴作業開始吧！

3.孩子的興趣關注問題，喜歡奔跑等娛樂專案。首先當今的社會就是一個電子行業，娛樂產業迅猛發展的時代，我們也阻礙不了孩子去看這類的節目，但我想看是沒有任何問題的，問題是看完之後我們得到了什麼，學習了什麼？這個就需要家長和孩子一起探討一下，就比如學校經常讓寫的讀後感一樣。其實任何東西都是一個橋樑，關鍵是我們父母怎麼看待，怎麼去做。所以溝通真的很重要，平等和諧的溝通尤其重要！

綜上，再做一個小小的總結語/小學3，4年級的學習特點和心理特點學習特點第一次面臨轉型期，學習能力分化，各科的廣度和深度上都有很大增加；語文英語已經從簡單的文字，單詞的認識指導上升到了句子段落的理解與表達；數學加減乘除的綜合運算與巧算以及綜合應用題的大量出現。注重培養良好的學習習慣，方法，興趣等。心理特點開始建立學習的榮辱觀與自尊心，考試不好會羞愧了。信心萌芽的受挫對性格的影響是很危險的，注意力最佳的訓練時間段已經錯過了，很難再補回了。

我是一名教育工作者，一直從事初中數學的教學工作，線上，線下同時進行，有自己的工作室，也有大咖級的合作伙伴。歡迎想學習，愛學習的學員加入，也歡迎家長，老師，同行來關注，溝通，交流，評論哦，感恩！

良好的規矩要從小養成，小時候不加管束，這時候當然覺得力不從心！從幼兒園開始規定好每天限度，又何來這麼多問題？！