寫不好字的原因主要有兩個：

1四年了他寫字基礎不好。如果是這樣，按學習書法標準從每個筆畫開始，天天堅持，一年能有收穫。

2如果是他書寫態度，著急，速度太快，沒耐心，就需要控制他速度，和質量，提出你的要求，他能做到。也就是從端正態度開始改變。

孩子字寫不好，先找到原因，然後針對孩子具體情況去幫助他。原因一，孩子性格比較活躍，好動，屬於坐不住型別，這樣的孩子，需要家長多一些耐心，可以把任務分成若干時間段，做好了，就給他玩一會，然後慢慢加長時間，獎勵時間也加長，時間能夠堅持了，然後再練孩子的專注力，做事一定要做好，寫字也一定要慢慢寫，認真寫。原因二，家長長時間要求孩子做一些他不喜歡的事，比如有的家長叫孩子寫完這個寫那個，孩子看不到希望，自然不認真寫字了。這一點要求家長，對孩子要說話算數，任務佈置完了，孩子如果能達標，就可以給孩子玩一會。適當的獎賞他的努力。這樣，下一次，佈置任務，孩子就願意認真完成了

一、正確的握筆姿勢與執筆方法

坐姿口訣:手離筆尖是兩指，胸離桌子是一拳，眼離桌子是一臂。

握筆:

1、 大拇指、食指、中指自然彎曲，分別從三個方向捏筆，無名指和小指自然彎曲依次靠在中指下方；

2、 大拇指在筆桿左下側，食指在筆桿右上側，中指在筆桿下方；

3、 食指稍前，大拇指稍後；

4、 拇指和食指用第一指節前端捏筆，中指用第一指節側上部頂住筆；

5、 筆桿上端斜靠在食指的最高關節處，筆桿和紙面成50度左右；

6、 捏筆處離筆尖一寸（大約3釐米）左右；

7、 執筆要做到“指實掌虛”；就是手指握筆要實，掌心要空，小指不能碰手心；

8、 手腕伸直，不能勾手腕或向上翻手腕。

二、淘寶神奇幫助。

1.握筆器

2.防近視坐姿糾正器

3.合適的書寫桌椅（可升降）

三、練字（持之以恆）

參考練字口訣:

四圍平整、橫筆等距、豎筆等距、交叉居中、撇捺停勻、下部迎就、小字勿大、大字勿小、長字勿扁、扁字勿長、斜字有力、中宮收緊、諸撇參差、同行相疊、上展下收、上收下展、上正下斜、上斜下正、左斜右正，左正右斜、左小右大、左大右小、左包圍、上包圍、下包圍等

孩子今年上四年級了，字寫的歪七扭八，怎麼都教不好，我作為一個機構的老師，也曾經糾正過不少孩子的寫字習慣，有幾點心得體會和大家分享。

第一，家長首先要調整心態相信孩子一定能把字寫好，您的態度直接影響到孩子練字的積極性。

第二，不要為了急於求成，每天要求孩子練字時間過長。我的建議是從孩子的作業入手，尤其是語文作業，硬性要求是寫的字要橫平豎直，筆順正確，字與字之間有間隔，這三點必須做到。一般情況下孩子只要靜下心來都能做到。

第三，家長要每天及時檢查作業，檢查作業的重點不要放在孩子哪個字寫得不好上面，即使確實也不好，在最開始我們也要先忽略 一定要挑出幾個寫得好的真誠地，認真地表揚！不是一個簡單的“你很棒"，而是挑出具體的那幾個字寫得好或有進步，要讓孩子有成就感。

第四，就是堅持了，每個孩子的進步也離不開家長背後默默地付出。

常言道：字如其人。字，寫得歪八扭七，學習的態度一定不會好到哪裡去。一個好的學習習慣應該從小培養，四年級已經是中年級了，再不進行矯正，就真的是隻能望而興嘆了。

我在寒假裡指導一個後進生寫硬筆字，第一次看到他的字，我崩潰了，真的亂得像一團麻，怎麼辦呢？家長束手無策，那孩子的媽媽背地裡哭過不知道多少回，作業不過關，被老師留堂……假期裡，我寫好每一個範字，他邊看，我邊講，觀察6個“最”，即：哪個筆畫最粗、哪個筆畫最細、哪個筆畫最高、哪個筆畫最低、哪個筆畫最左、哪個筆畫最右。粗細是用筆的力道所致，而其他也是字的間架結構。照葫蘆畫瓢，儘量寫出和我一樣的字來，前提是不可以用橡皮，觀察好再落筆。過程很艱難，但，效果顯著。任何時候，只要立下規矩，就去認真執行，怕就怕，只操心而不去落實到實處，讓孩子知道你在期待他的改變，相信他可以有進步，哪怕是一丁點兒，也要有耐心。

附圖：

1.養成好的生活學習習慣和態度。

2.開始訓練。

3.堅持下去，家長和孩子都得有耐心。

家長的引導很重要，都說父母是孩子的第一任老師，要想孩子能有起色，家長可以試著和孩子一起來做。

練字一般都是楷書開始，現在的書店還有許多和教材相對應的字帖，家長可以給孩子買這樣的字帖，既可以練字，又可以學習同步的知識。

家長可以買楷書或者行書來練字，本身字寫得好的可以藉著這個機會練練行書，較差的可以從楷書練起。

放下手機，從陪伴開始，正確的引導，會帶來意想不到的效果！

1.世界上所有事情的方法是相通的，字不是說照著字帖練好就行了，關鍵在於要透過把字寫好養成一種好的思維方式，從而改變他的人生。

2.所有的事情都是由簡單到複雜的，寫字也不例外。字由基本的筆畫組成，這些筆畫可以看做線條，線條又分為橫豎撇捺折等。漢字想寫好首先要把最基礎的筆畫寫好，寫好之後就剩下組合了，把筆畫組合起來就是字，字僅僅組裝起來是不會有美感的，要兼顧勻稱和平衡！實際上就是整體和區域性結合好，然後由簡單到複雜、循序漸進！

3.要防止“頭疼醫頭，腳疼醫腳”，透過寫字最好讓小孩領悟到能夠觸類旁通的思維方式，這才是最重要的。否則今天可能是字寫不好，明天可能就是數學學不好這樣的重複問題了。

一，有各種字貼，自模來臨模練習二，報名培訓班請專業老師指導方法性練習會更好，當然每天練習一小時右會進步更快。

小學生練字從小開始，個人認為越早越好。首先我們應該認真考慮，孩子練字不是為了成為書法家。是為了在以後的學習生活中更好地利用自己的寫字的技術，要從規範字開始練習。小學生練習規範字，有很多的規範字字帖。網路傳輸這麼發達，任何時候都可以到網上去下載規範字字帖。

最初的練習，我們不要要求孩子做到如何如何，只要橫平豎直就已經足夠了。四年級的孩子寫字不好，多數的原因就是基礎沒有打好，如果現在學習還來得及。找到字帖以後，讓孩子按照字帖的規範字一筆一劃認真書寫。並且每天要規定寫多少字，這樣有硬性規定以後，慢慢養成習慣。時間長了，孩子自然主動的學習寫字。也是在培養他對寫字的興趣，我們任何人都不是出生時候就會寫字。只要經過後天的練習，孩子的培養要從小開始。首先就要培養他的興趣。

興趣是最好的老師，對寫字產生興趣，自然他會主動的自己去寫字。等到他真正主動學習的時候，就是他能寫好字的時候了。之所以孩子現在寫不好字，我認為主要原因就是沒有興趣。讓他玩兒手機，玩兒電腦打遊戲。他都能做的很好。為什麼寫字就寫不好呢？是因為他對寫字沒有興趣。所以，培養興趣成為重中之重。個人認為最好的方法是家長以身作則，陪著孩子一起練字。最好和孩子建立一個競爭機制。小學生練字沒有那麼高的要求，就是寫工整，看著舒服就可以了。這裡邊也不乏天賦的存在，有的孩子可能輕易就能上手。有些孩子需要很長時間的練習，這個時候就需要家長以身作則和孩子一起來練習寫字，共同培養孩子寫字的興趣。一旦孩子對寫字產生興趣，那就是一個好的開始。

說一下我本人，我家孩子上高中，寫字就不好看。可能是由於我工作比較忙，沒有時間陪著孩子一起學習，導致孩子現在寫字很難看。現在正值非常時期，孩子在家我也在家，每天一起練字。現在堅持了大概20多天，孩子寫字有所進步了。雖然不是有很大的進步，可是已經明顯能看出孩子寫字的狀況有所改觀。他自己也為自己的進步感到高興，現在對寫字有了一定的興趣，每天可以自己找時間去練習了。這就是一個好的開始，相信她以後寫的字會越來越好。這一點他自己也充滿了信心。

所以我認為，雖然練字是一個艱苦的過程。但培養孩子的興趣才是重中之重，沒有對練字濃厚的興趣，他不可能寫好字。

字這個東西首先要明確一點:就像《大宅門》裡說的一樣，是用來交流的。本著這個思路就沒那麼難受了。言歸正傳，練字不是一件容易的事，首先要有天賦，你得承認有人不練都寫得好。其次，要想在普通人中練好字，沒有三五載的功夫是不行的，王羲之的兒子還寫了八大水缸呢，先臨摹，再走心。寫字的時候要注意橫平豎直，你把字寫規整了才會進一步發展啊。慢慢來，只要有心，不說書法家，中上水平還是可以的。