人類對一件事物的認知過程首先是接觸，瞭解到熟悉，最後才會萌發情感上的變化(比如，喜歡,熱愛或討厭，憎惡)，所以孩子討厭數學是這種情緒的產生並不是一開始孩子接觸數學時候就產生的，而是在瞭解和熟悉的認知過程中逐漸積累出來的情緒變化，要解決這個問題，就要從新樹立孩子對這門學科的認知過程才行具體操作可以有以下幾點建議:

一·建議重新梳理所學的數學知識體系

學生討厭數學，一定在知識體系上存在著盲點，

存在著邏輯上的的不通暢，所以首先應該從知識盲點入手，掃清這些盲點，知識邏輯也就通了。

二·多做知識總結，建立自信

總結的過程不僅僅是對知識點的總結，也是對自己學習過程的總結，把自己在學習中的點滴感悟都記錄下來，在某種程度上說也是對自己學習成果的標榜，回頭複習時會發現自己已經學過很多知識，時而久之，自信心就樹立起來了！

有了自信，也就有努力的動力，有了動力就會有行動，熱愛是在行動中產生的。

體現學生能力的有兩種:一個是多科學習成績。一個是綜合學習能力。

多科學習成績就是各門功課的總成績，有一門功課不好，就會影響總成績，這就是傳統的應試教育模式。

綜合能力就是，學習成績高低不是主要的，主要是孩子的學習興趣和綜合素質，也就是孩子綜合能力是主要的，學習成績高低是次要的。因為沒有學習興趣和綜合能力想提高學習成績，都是空想，也就是所謂的“高分低能現象”。生存能力是孩子學習興趣的提高和綜合素質的體現。這也是當前教育改革創新的總趨勢。

喜歡文科和討厭數學是嚴重的偏科現象，文科是想象思維比較活躍，數學是邏輯推理思維的體現。如果文科很出彩的話，數學也不會太差，你可以討厭數學，但是要考慮到現在的教育還是以總成績論高低。你只要把數學勉強及格就可以了，把你的文科潛力盡量發揮。

如果只是很平常的偏科，說明你的學習興趣和學習能力並沒有提高，只是根據自己的喜好而偏科，不是偏科很嚴重。要麼文科很出彩，要麼理科很出彩，說明你有了自己的學習興趣和學習能力。

偏科現象有兩種:一種是偏科差距太大，有天壤之別，這是在某一方面的天才表現。另一種就是偏科差距不大，這不是天才的表現，說明學習興趣和學習能力不高。

如果你的文科很出彩，數學也不會很差，最少能夠及格過關。所以，偏科不是壞事，但是必須要特殊，很出彩，這樣，對你討厭的科目也是一種好的影響。各門功課都很優秀更好，偏科現象也不是壞事，所以，不要勉強孩子各門功課都優秀，弄不好，也會消除喜歡的科目，最後就是厭學現象！

題主這類，比較麻煩。

你喜歡文科，數學不好，如果文科好，只是數學不好，那也無所謂，如果文科成績也不好，那隻能說明一個問題，讀書這條路，你不應該走下去了，去讀一個技校，學一門謀生的技能吧。

我家孩子比你略好，數學沒天賦，但文科還是比較好的，按照他的水平如果不用考數學，只考五個文科，說不定還能爭一下清北。

喜歡文科，怎麼培養興趣？

文科培養興趣，其實就兩樣，培養閱讀興趣和寫作興趣。

出色的文科生，最大的特點，就是閱讀量大。喜歡文科的孩子，會自己去閱讀，不用家長操心閱讀量的問題。

剩下的就是數學了。

考大學的時候，我去高考諮詢那些攤位幫他問專業，第一句我會問，這專業要學數學不，不要的，我才會問下去。

我家數學老大難，到了高三一模，數學才80多分。沒辦法，跑去跟數學老師問策。高三他們學校有扶貧政策，每個任課老師，要對他們班最差的學生對口扶持。我們家娃就是對口扶貧物件。高三每週一，他們會有周測，周測之後，我兒子這數學貧困戶就會去找老師，一來二去，習慣了，住校的老師逢週二晚晚自修時間，拿出一個小時來對他專業扶貧。扶貧物件嘛，當然就是抓基礎，高精尖專案，我們是放棄的。數學老師給他對口扶貧，一直到高考，高考最後考了110+的分數，也算不錯了。

總結吧，文科生，文那邊，加強閱讀和寫作，工多自然藝熟。

數學不行，抓基礎吧。找個老師幫搞基礎，放棄難題，混個平均以上的分數就可以了。

現在讀了大學，不用學數學了，我家孩子閱讀量大，寫作能力強的優點就冒出來了。

真喜歡文科，真大量閱讀，一定會有好結果的，堅持吧。

討厭一個學科，就會產生牴觸情緒，這種情況很不利於學習，必須要自己主動願意去學，你換上這個學科，這樣才能學好。

這都不是事！關鍵是你想提高到那個地步，家庭支援力度如何！據我瞭解 有個學校號稱考試機器。舉個例子！我們盆友家小孩都高三了也就考200來分，你應該比他好點吧！送送到這個學校一年的時間，考試470分！你在看他們的環境，老師及努力程度就 知道了！

第一由於成績差多花了些錢（這是家庭沒有條件是關鍵）

第二學校封閉式管理，早上6點晚上12點，軍事化管理，題海戰術，加名師出高徒！嚴格要求，針對性教學方案！

第三學校你只會看到聽到成績比你好比你努力的人，那些調皮搗蛋的老師有權教育(老祖宗說棍棒出好人，油鹽出好菜)這個方法，一般現在的學校老師都只能說不能動手了

不知道把你放到這樣的學校會不會有幫助！只要你願意就能找到這樣的學校，哪有什麼天生聰明伶俐，只不過是比你努力，學習環境比你好，名師指路吧了！

感謝樓主的邀請，我作為一個剛畢業的學長，以過來人身份談談我的看法。 1.你要清楚的知道自己喜歡的具體是那一課目，然後反問自己，還能不能繼續提升，問一問自己。 2.一定要把自己喜歡的課目成績提上去，是因為學的好，感興趣而喜歡，不是因為老師好玩，上課不會被提問而懈怠自己的集中力而喜歡這種感覺。 3.要有計劃，一定要做好計劃，不論哪一科目. 要有一個每一個科目的目標，制定後要不留餘地的去執行。 4.當你某一課目成績好了，其他科目也會慢慢好起來，因為你懂得了計劃學習，懂得如何總結學習，懂得如何思考問題，懂得如何和老師同學請教更有效。 5.這就是旁敲側擊的學習方法，只要你努力，你就一定會成績優秀的. 當然你需要有一個高效的狀態。這就的看你自己有多少決心去做這件事情了。 加油，學長祝你成績高升，金榜題名。做好自己該做的，剩下的你就不用管了，老天會幫你。

想要提高成績，學習這東西講究學習方法，可以問問學習成績好的，看看他有什麼辦法，笨鳥先飛，比別人多努力，比如人家五點起來學習，你就四點起來學習，多努力多付出。努力不一定成功，不努力一定失敗。就是這個道理。再說了文科好，沒事看看世界明書，文科學好了，以後搞的事情太多了，給人家寫寫歌詞，寫寫小說，等等，只要努力就有回報，加油

成績不好，怎樣挺高？

首先，數學是一門邏輯性很強的學科，講究分析與邏輯推理。所以針對這種特性，就要培養和鍛鍊自己的推理和分析能力。在具體學習時要將所學過的知識前後連貫起來綜合分析。這就需要透過一定的練習和大量的思考。

其次，文科是一種應用性和興趣性非常強的學科。在生活中得到鍛鍊，常常複習。