小手工對孩子有很好的積極影響，這是肯定的。

我會結合我的親身體驗來解釋我的觀點。

第一點，做小手工可以很好的鍛鍊到孩子的認知和手腦的協調能力。

我們在生活中經常會遇到一些事情看上去覺得很容易，但結果自己動手一做卻發現原來很難做到。同樣的，有些事情看上去好難實現的，但當你大著膽去做，卻又發現，原來也並不會太難。

這就是涉及到我們的認識能力，常做一些小手工，就能讓小孩子很好的鍛鍊這個能力。

當小孩子去做一個手工時，很自然的在他的腦海裡面就會去想象這個手工的形象，該如何地去做，緊接張當他去做這個手工作品時，他的實際操作，又很好地讓他的手腳和大腦進行了驗證和交流，就是在這樣的手工製作中，孩子的能力就會得到逐步的提高。

第二點，就是的提高孩子的接受挫折失敗的承受力。因為要完成一個手工作品，哪怕是一個小小的簡單手工，但對於小朋友來說也是不可能很順利的一次就成功的，當會要經過調整、失敗、再調整最後才可以成功完成的。所以如果喜歡做手工的小朋友的承受能力也會變成增強的，會對孩子的日後的成長非常有幫助的。

以上兩點就是我的看法，你又覺得怎樣呢？

開發大腦

手工活動是典型的腦、眼、手同時協調的運動，同時調動了兒童的各個部位感官的活動，在進行手工活動時，繪圖、空間位置的感知得到了鍛鍊，有利於右腦的開發。

激發想象力，發展創造力，活躍思維

透過搓、拍、捏、拉、剪等手段將自己從社會中獲得的一點點體驗轉化為美術形象，這一轉化過程其實就是一個創造過程，透過感知、思考，最後完成作品，無形中培養幼兒的創造能力，促進智力發展。

對合作交往能力的影響

和夥伴們一起合作，互相補充不足之處，齊心協力完成的作品。在這過程中他們充分體驗合作的快樂，共享合作的成果。這樣的協作集趣味性和知識性於一體，促進幼兒互相謙讓、協調、合作等人際交往能力的發展。

對幼兒的觀察力和感受力的影響

快樂的性格是在適宜的環境中薰陶感染形成的,是一次次快樂的情感經驗浸潤積澱的結果。孩子在參加兒童活動中,充分選擇自己喜歡的活動,透過自己的不斷嘗試、努力來發現和體驗成功的快樂。重慶迪士尼兒童攝影館發現在整個兒童活動過程中,孩子沒有失敗的壓力和恐懼,沒有沉重的心理負擔,充分享受到“當家作主”的快樂。讓孩子在遊戲中學到知識的同時開發了兒童的智力,提高動手能力,反應能力、創造力,使孩子在德、智、體、美、勞各方面得到全面發展!

下面5個特點對孩子提升更提高了幸福指數。

1、培養自信心

孩子獨立完成一件手工製作品是需要手腦齊用的,在這個過程中孩子也會遇到很多的問題,如果能堅持做完,也是一種毅力的表現,無論孩子的手工製作完成品是什麼樣的,都應該給予表揚和肯定,讓孩子建立自信心。

2、培養觀察力

孩子在製作手工時,通常都是一些日常的簡單的事物。這就要看孩子平日對於日常生活中的各種事物的觀察度了。如果孩子觀察仔細,那麼做出來的東西就會惟妙惟肖,更注重細節上的變化。時間長了,孩子自然養成注意留心身邊事物的習慣。

3、培養創造力

在孩子手工製作的很多時候,都是老師先提供一些事物的圖片或者造型,然後引導幼兒發散性思維去思考,再調動幼兒的製作熱情,讓孩子盡情的發揮自己的想象力,創造自己頭腦中的事物。這樣手工製作不僅僅鍛鍊了孩子的手動能力,還對孩子的創造能力有了很好的培養。

4、培養孩子的動手能力

手工製作不僅僅要靠幼兒頭腦中的創造能力,還要讓幼兒把這個創造能力付諸實踐,搬到真實的生活中,用自己的手來完成這個創造。對於孩子來說,這是培養孩子獨立完成一件事物最好的辦法。從最初的設計,創造到後期的規劃、製作,都是要靠孩子親自動手一點一點來完成的。對於孩子的動手能力是良好的培養。

5、增添生活樂趣

現在好多家庭是獨生子女,孩子很少有玩伴,難免會很孤獨寂寞,家裡的玩具也不少,但是沒有什麼可以讓孩子感興趣的,每當孩子無所事事的時候,對孩子說“來,咱們做點手工吧。”聽到這樣的話,孩子則會突然來了興致,變得興奮起來,趕快去找要用的工具材料,急著問“今天做什麼呀?”

孩子手工製作是對孩子整體綜合能力水平的提高。獨立的完成一件手工製作品,對於孩子來說是件不易的事情,因為它培養了孩子各項能力的協調性以及綜合能力。讓孩子在動手動腦的同時遊戲,起到了真正的寓教於樂目的。讓孩子在興趣中學習、鍛鍊、培養良好的能力。在重慶迪士尼兒童攝影館中,每週都會有免費好玩的親子活動報名,培養孩子們與更多小朋友溝通一起協作的能力,養成一個樂觀向上的性格。

1.培養孩子的專注力和耐力和創作能力，更有利於孩子審美觀的提高。

2.對於感統失調孩子有一定的鍛鍊作用。3.讓孩子遠離手機等電子產品，不失為一個好方法。

摺紙，摺紙是種把一張正方形紙張折成各種形狀的藝術活動，如動物，花朵，植物，昆蟲，等等...，摺紙，就是隻看折，不用剪不用畫，折出難分真假的摺紙作品，摺紙這一活動，粗通可稱為手工，精通可稱為藝術，學習摺紙開發大腦的空間想像能力和邏輯能力，摺紙過程中會出現大量的幾何圖形，對小孩初中高中學習數學中出現的幾何題有一定幫助，各位要是對摺紙有興趣可以關注我，我會出各種摺紙的影片教程，下面是我自己設計的作品，都是一張正方形紙折的

蒙臺梭利是一位偉大的教育家，他曾說過，孩子在開始進行諸如“書寫”之類的精確行動之前需要長期的鋪墊和準備。例如兒童教具一個重要功能就是鍛鍊雙手，從而提高手和腦的協調性。孩子們做手工其實就是透過手在表達大腦中的影像。那麼孩子做手工有什麼好處呢？

孩子做手工的好處

1、豐富孩子的童年生活

現在很多孩子都承受著強大的壓力，日常生活被安排得慢慢的，沒有玩耍的時間，原來快樂時光也減少了，所以不利於寶寶的健康成長。但手工製作不僅可以幫助孩子學習東西，還可以豐富他們的生活，讓他們的童年充滿歡樂。

2、促進生理機制發展

在手工製作過程中，孩子們要調動所有的感官，不僅是左手和右手的協調，還有手和大腦之間的協調。透過實踐練習，會有感性認知，從而促進大腦的進化。

3、增加大腦容量

根據國外的一項研究，小時候多接觸藝術類的活動（手工、繪畫、音樂等）能夠提升大腦的容量。可以這麼說，大腦就像一塊肌肉，要想增加肌肉力量就必須要靠各種鍛鍊。而手工類的活動可以讓大腦變得活躍，從而起到刺激大腦的作用。

一些開放式的手工就可以達到鍛鍊孩子大腦的作用。像黏土和剪貼紙這類的手工就是典型的開放式手工，用材簡單，沒有固定的因果結果，可以透過孩子的想象力創造出各式各樣的形象。

4、提升手腦眼協調能力

精細的動作不僅可以增加手的靈活性，還可以提升手部大腦和眼部的協調能力。美國兒童保健委員會指出，在閱讀、寫作、數字和生活自理方面，精細動作發育良好的兒童遠遠超過同齡人。如果孩子們學習樂器，那麼良好的精細動作發育可以讓孩子們更快上手。所以平時可以做一些遊戲來提升孩子的精細動作技能，比如用筷子夾黃豆這類的遊戲都是很有用的。

孩子做手工注意事項

1、要有耐心，這一點估計家長們絕大多數能做到；

2、要根據年齡選擇適當難度的手工製作；

3、選擇材料要相對容易得到的，且不能含有害物質或對孩子有傷害的；

4、要強調刀、剪等對孩子有危害的東西的使用，最好是不要讓孩子單獨接觸這些東西。

現在很多的寶寶都處於強大的壓力之下，每天的生活都被安排的慢慢的，他們原本的快樂時光變少了，這樣很不利於寶寶的健康成長。但是手工製作，不僅可以讓寶寶學習到東西，還可以豐富他們的生活，讓他們的童年充滿歡樂。

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2.手工製作可以培養孩子的自信心

寶寶獨立完成一件手工製作品是需要手腦齊用的，在這個過程中孩子也會遇到很多的問題，如果能堅持做完，也是一種毅力的表現，無論寶寶的手工製作完成品是什麼樣的，都應該給予表揚和肯定，讓孩子建立自信心。

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3.手工製作可以培養孩子的觀察力

寶寶在製作手工時，通常都是一些日常的簡單的事物。這就要看寶寶平日對於日常生活中的各種事物的觀察度了。如果寶寶觀察仔細，那麼做出來的東西就會惟妙惟肖，更注重細節上的變化。時間長了，寶寶自然養成注意留心身邊事物的習慣。

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4.手工製作可以培養孩子的創造力

在寶寶手工製作的很多時候，都是老師先提供一些事物的圖片或者造型，然後引導幼兒發散性思維去思考，再調動幼兒的製作熱情，讓孩子盡情的發揮自己的想象力，創造自己頭腦中的事物。這樣手工製作不僅僅鍛鍊了孩子的手動能力，還對孩子的創造能力有了很好的培養。

5.手工製作可以培養孩子的動手能力

手工製作不僅僅要靠幼兒頭腦中的創造能力，還要讓幼兒把這個創造能力付諸實踐，搬到真實的生活中，用自己的手來完成這個創造。對於寶Bora說，這是培養寶寶獨立完成一件事物最好的辦法。從最初的設計，創造到後期的規劃、製作，都是要靠寶寶親自動手一點一點來完成的。對於寶寶的動手能力是良好的培養。

小手工會影響孩子的性情，受益一生。

首先，孩子小的時候完全是在模仿大人們的一舉一動，我們可以經常和孩子坐下來安靜的完成一件作品，和孩子一起體驗動手製作的過程，給孩子也增加了自信，磨鍊了意志。

其次，我們還可以有機會帶著孩子去觀察手工藝人們的工作狀態，使孩子們從小明白“鐵杵磨成針”的道理，知道任何一個作品的展現都是匠人們努力付出的成果。我的外公就是一位很受人尊敬的老木匠，小時候經常看到他拿起一塊木板眯起一隻眼睛看邊稜直不直，然後用墨線盒打線、手工鋸子排料、刨花、撮卯、雕花、打磨、上漆……也是在那個時候我初步知道了有梧桐木、榆木、柳木、楊木、槐木……

現在的小朋友接觸的小手工更加豐富多彩，陶藝、樂高、烘焙、繪畫、摺紙……這麼豐富多彩的童年，孩子們充滿了好奇，讓孩子盡情去體驗，然後選擇自己感興趣的繼續加強，在學習過程中不僅學會了製作也學會了和其他小朋友取長補短，交到朋友，是一舉多得的事情。

透過手工，還可以讓我們的孩子遠離電子產品，保護視力，努力完成作品的同時也增加了自信心。

孩子們長大後會對生活充滿嚮往，充滿好奇。而且研究發現動手能力強的孩子長大後會擁有更多的幸福感，就業率也高於動手能力差的孩子。所以說為了孩子們更加幸福的將來，抓緊動手行動起來吧！

1、手工有利於左右腦同時開發 手工能激發小孩子空間思維形象。培養其手工製作是開發孩子左右腦智力的最佳方法。

2、手工有利於親情的建立與培養 隨著年齡的增長，他們慢慢就有了自己的想法，在外面可能會遇到一些小矛盾或小情緒，家長需要及時覺察，必要的時候幫孩子進行疏導。除了情緒支援，家長多陪伴孩子，多進行親子互動，這樣更有利於親情的昇華。

3、手工有利於活躍思維 手工是一種表現創作過程，給他們許多的想象空間。在從虛到實的過程中發展他們的想象力、創造力。

4.手工有利於激發好奇心和創造力 由於孩子們剛接觸外面的社會不久，他們對外界有太多的好奇。他們總是抓到一個問題就打破沙鍋問到底。而手工能促進他們思維能力的長遠發展，提高智力水平。孩子們享受到了手工帶來的快樂，同時也激發了他們的積極性和創造力。

1.培養孩子的注意力

“注意力集中培養的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西” 蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子非常喜歡的專案，他們肯定會集中精力，認真完成。根據心理學的“遷移理論”，他們在以後的學**和做事中注意力肯定會**提高。

2.培養孩子的創造力和想象力

手工製作蘊涵了從觀察到思維，從認識到操作，從想象到創造的一系列的過程。而且又屬於孩子非常喜歡的專案，對於引導孩子積極思維，大膽創造，培養創造力和想象力有很大作用。

3.培養孩子的獨立性

孩子對自己喜歡的東西具有較強的解決能力和探索**。因此，讓孩子動手做自己喜歡的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現獨立性和自主性。

4.培養孩子的智商（IQ）和情商（EQ）

5.培養孩子的自信心和成就感

孩子利用手工材料，藉助輔助工具，發揮一定的想象與創造能力，並透過手的操作，製作出佔有一定空間的、可視的、可觸控的成型作品對於提升他們的自信心和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的喜愛，也正是因為在活動過程中孩子們人人可以動手，作品完成後個個都有成就感。

美國心理學家布魯姆研究證明：“一個剝奪早期智力刺激的孩子永遠達不到他原本應該達到的高水平。”人的天賦象火花一樣，瞬間即逝，抓住時機給大腦以各種資訊的刺激，讓他們接受視、聽、味、嗅、觸覺和各種形象、動作，尤其是手的精細動作的訓練，促使大腦皮層增厚，皺褶增多，從而加快資訊的傳遞。

做手工會對小孩子產生很多積極影響。

第一，會鍛鍊小孩子的創造力。在任何行業，創造力就是第一生產力，是未來步入社會競爭的資本。做手工會極大激發小孩的創新意識，他可以把手裡的材料組合成任何他想要的樣子，會提高大腦思維能力。

第二，會增加小孩想象力和審美能力。這兩樣對未來想從事藝術行業的小孩子來說，是至關重要的。做手工，會增加孩子的想象空間，也會提高對色彩的敏感度，知道什麼是美醜。

第三，會提高小孩的交流能力和合作能力。如果是幾個小孩在一起做手工，他們就必須透過合理分配任務來完成這個專案。俗話說，三歲看老，如果其中一個孩子能很好的組織其他人並分配任務，這就說明這個孩子有很好的組織能力和領導能力，未來也一定會是個優秀的領導。

所以，小孩子做手工一定是利大於弊的，就算他在玩一卷衛生紙，也請不要隨便去打擾。

小手工對孩子有如下積極影響。

一、手工可以鍛鍊孩子的動手能力和促進對大腦的成長髮育。

二、手工可以增進孩子與父母之間的情感交流。

三、手工可以培養孩子的創新能力和創新意識。

四、手工增加了孩子們的好奇心和探索欲。

培養孩子的動手能力，調動孩子的積極性，培養孩子專注力，使孩子注意力集中，家長陪孩子做孩子喜歡的事情，親子關係更加親密。好處多多！