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  • 1 # 弘道

    您所說的孩子應該已經是成年人了,已經有了一定的人生閱歷。處在這個人生階段的人最重要的就是踐行、體驗、感悟與反思。

    不得不說,作為長輩雖然有更加豐富的人生閱歷和經驗,但時代的發展也使得長輩的很多觀念和經驗已經不適應現代青年人的狀況。在這種情況下,老人的引導主要應該是更底層的、嘗試性的理念、方法等方面的分享。

    人際關係在職場生活中的確是很重要的因素,但其最基礎的則是管理好自己,特別是自己的心態。在人際關係方面,人們談的最多的就是“情商”。事實上,人們在情商方面的說法是很亂的,可以說是眾說紛紜,莫衷一是。其實,情商的本質決定於一個人內在心理健康程度,所有外在的人際關係都是個人內心的一種對映。所以,建立良好人際關係的最底層和基礎在於良好內心的建設,而無關乎外部境緣及其變化。

    良好內心的建設包括哪些基本內容?認識自己(包括自己的優勢和弱點)、控制自我情緒的能力、獨立人格和內心和諧狀態的建立、與人為善態度的形成以及對和而不同概念的深入理解與踐行的能力等。

    總而言之,人際關係從現象上看是一個人與他人的關係,實際上卻是自己內心建設的問題。

  • 2 # 玫瑰張

    我是一名在校大學生的媽媽,孩子20+多了,在過2年也會進入到職場中去。孩子在職場中肯定會遇到複雜的人際關係,同事和朋友客戶關係,該如何面對處理各種各樣的複雜人際關係呢。

    我作為家長,只能以自己的經歷和經驗給到諸多孩子們一些建議。

    剛入職場,每個人都會經歷新人階段。對工作人際一竅不通。更別提業務了。所以真誠的對待職場中的前輩的,至關重要。結實職場中的重量級人物至關重要。他會給到你核心的資訊。你會學習到重要的知識。

    其次,在職場中遇到困惑,難題,要多與職場中的良師益友多溝通,多請教,多學習,不要封閉自己,多尋求轉移方式,化解人際交往中的焦慮壓力。

    其次,提升自己減壓方式,和舒緩自身能力。沒有誰是萬能的,沒有誰不經歷挫折失敗 要學會提升抗壓能力,必要時要有阿Q精神。要有轉移視線和化解問題的能力。在最無奈下,也可以交給時間,讓時間去淡化問題,也算是也最佳辦法。

    最後,作為家長要從身體生活上多關心年輕人 ,允許年輕人犯錯,誰不犯錯,男女老少都會犯錯誤。多從生活,工作細節入手關心孩子,多鼓勵,多引導。與孩子多對話,少干預。多讓孩子吃苦。培養孩子堅強的性格與做事的韌勁。

    知子莫若父 。每一個家長都是最瞭解自己的孩子的,也是最愛自己的孩子的。但在職場中每個家長,每個孩子都不能任性,職場不是家裡,職場中的關係就是上下級,同事關係,或者是合作關係。所以要處理好方方面面的關係。不能肆意妄為。要清醒認識到職場中沒有誰對你能像你的雙親那樣對你好。

    在職場中,要有良好的心態和心理素質。遇事不怕事。做到遇強自強,遇弱則弱。保障臨危不亂,一定會解決焦慮情緒和複雜人際關係。

    希望你是最棒的,在職場會逢凶化吉,終生遇到貴人。

  • 3 # 熱愛讀書跑步的大叔

    孩子從學生時代跨入職場,由單純的同學關係變入到同事關係,角色的轉換及心態的調整是小孩必修的第一門課。

    不僅僅是人際關係,當然也面臨其它的很多關係,如戀愛及婚姻關係、是否是異地工作等等。如果您時刻把自己定位在“家長”上,那小孩永遠是孩子,永遠長不大。既然已身處職場,就是個職場人士。首先讓他走一段自己的路,即使是摔跤可能摔得頭破血流,但都是寶貴經驗,對他人生而言都是一段不可磨滅的經驗。如果還把他當做一朵溫室裡的花朵,那他永遠長不大。家長所需要做的就是默默地關注他,把他當做是一隻蹣跚飛翔的小鷹,任它在空中自由翱翔,儘管遇到雨淋風吹,多折騰兩下也就適應了。

    家長也許經歷多了,有時候會很快指出問題所在,給出意見,但我的建議是不要這麼快給出建議,只需要在旁邊觀察。自己經歷過的永遠刻骨銘心,別人的始終是別人的,也可能輕車熟路,很快解決問題,但是始終終究來的淺。相信孩子,放手讓他自己想出處理方法,孩子永遠會給你的是驚喜。

  • 4 # 天道若龍

    你問孩子在職場遇到人際關係,作為家長要如何引導?你提出了一個很現實的問題,家家孩子陸續都要走上職場,家長應該做些什麼?我想只要告訴孩子"三要"就夠了。這"三要"就是:一要勇於面對。如何面對人際關係是職場生活中的必考題,不是選擇題,必須勇於面對。這是今後幾十年都必須回答的問題,因此不要埋怨丶不要躲避,要樹立信心從容應對;

    二要不找事不惹事和不怕事。在職場打拼,要守規矩懂程式有底線。不要主動去惹事生非,要有一顆寬容大度的心,不涉及大事,不觸碰底線的事,能忍則忍;一旦攤上事了,也不必害怕。要一個先想辦法解決,不要先忙於追問責任與埋怨。對他人的事少摻和,少逞能;

    三要強大自己。就是增長做事能力,提高做人的素質。做一個學習型的人;同時管理好自己。不染不良習氣,不做損人利己的事;與人為善,坦誠待人等。你覺得有用嗎?如有用,再以個人經歷的事例證明,可能對孩子會起到積極的引導作用。

    就像圖中的小鳥面對鳥際關係,面對著必須的食物競爭一樣。

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