幼兒教育作為教育體系中至關重要的起點，也是奠定人生方向，一直以來都頗受關注和探討。幼兒階段其實是對新鮮事物接受度最廣也是最快的時段，因為這個階段孩子整體的世界觀和人生觀均未完全成型，所以也是家長必須予以引導和教育的重要時間節點。

那麼，如果我們的孩子正處在幼兒階段中，家長作為引導孩子的帶頭人，那麼家長需要特別注意哪些方面呢？

首先，養成良好的習慣。

家庭教育時要注意培養孩子的良好生活習慣，未來的生活中也許不需要孩子自己會燒飯洗衣，但是飯前便後洗手，自己收拾玩具等等這樣的生活習慣會伴隨他們一生，甚至會影響到今後他們的工作及人際生活，現在有些家長對於小孩子教育是所謂的提前學習或者神童模式教育。我們所提倡的幼兒教育其本意也並非是讓3歲的孩子學習本該7歲學習的課程。可以說，在每個時間段，孩子們都有不同的學習任務和目標。知識層面的學習，雖然無可厚非，但是仍然應該以最為合適該年齡的習慣和性格培養才是教育的核心選擇。

其次，適度接受一點挫折教育。

幼兒尚處於對這個世界的啟蒙和認知當中，他們除了需要進行學習之外，還需要進行摸索和體驗。所以，並非是接收幼兒教育的時間越長對孩子來說就必定是越好。作為家長，我們需要做的是合理安排時間和強度，留出空餘讓孩子能夠真正融入生活，體驗這個世界，體驗如何與人相處，現在的孩子在家裡的時候，是屬於中心點的，但是在將來的社會生活中，不可能人人都以我們的孩子作為中心點。所以，家長要時時提醒自己，讓孩子學會受措，學會被忽視，學會替他人考慮。比如，不小心摔倒了，家長不要大驚小怪，冷靜的對待他面對的困難。

陪伴才是教育最永恆的主題。

獨立學習是一門課程，一門技術，但不是幼兒教育的課程和技術。幼兒教育，還是希望孩子們可以在家長的多多陪伴下進行。畢竟一個充滿愛的，有安全感的環境才是讓孩子接受新思維，嘗試新方法，真正瞭解和探索這個世界的有利前提，只有我們給予孩子充分的愛，孩子才會有愛自己和愛別人的能力。

鼓勵能讓孩子變成天才。

正如清代的教育思想家顏元說的那樣: “數子十過，不如獎子一長。”跟孩子講道理，應充分肯定孩子的優點，對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵，在此基礎上再對孩子的過錯予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。

綜上所述：幼兒教育是一個孩子教育的起點，關係到孩子的未來，家長在其中起到關鍵性作用，只要我們家長注意以上幾點，相信我們孩子未來的路一定會越走越穩。

幼兒教育的七大注意事項　　

幼兒階段最重要的不是學知識

　　幼兒階段最重要的不是學知識，而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力，這非常重要。當然也要掌握一些必要的知識技能，但這並不是幼兒階段最主要的任務。

最適合培養幼兒的方式是“遊戲”　　

說教的方法不適宜培養孩子，適合幼兒年齡特點的方法是“遊戲”。孩子可以在玩遊戲的過程中學會與人商量。　　

將社會上的熱點問題引入課堂　

　可以適時將社會上的熱點問題引入課程。孩子回到家還會向家長宣傳，如果看到家長亂扔垃圾，就會告訴他們這是不對的，垃圾要分類。連很多家長都說，垃圾分類的遊戲讓他們很受益，以前他們都不懂得垃圾還要分類，以及哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾、有害垃圾？還有“關愛他人”的教育，組織孩子們到敬老院、開智學校慰問、表演木偶戲，使孩子從小懂得同情和關懷弱者。關注孩子的發展潛力　

幼兒教育作為基礎教育，應關注孩子的可持續發展。什麼樣的孩子才有發展潛力？熱情大方，會關心同伴，這樣的孩子人緣更好，以後也會有更多鍛鍊的機會；同時，這樣的孩子求知慾強，思維很活躍，學習（行為）習慣比較好。幼兒教育就是在潛移默化中造就孩子健全美好的心靈，讓孩子健康快樂地成長。　

　 幼兒教育就是讓孩子養成好的學習、生活、行為、衛生習慣。孩子的潛力非常大。小班的孩子經常玩交通安全的遊戲，已經懂得走人行道要靠右走，過馬路要走斑馬線等交通規則。　

要孩子做到家長首先要做到　

　 孩子的教育不能光靠學校，家庭、社會都會對孩子產生影響。家庭對孩子的影響更大。而且，由於孩子喜歡模仿大人，但是又不懂得選擇，就把在家庭和社會中看到、聽到的一切現象都模仿和表現在遊戲中了，比如有的孩子會模仿大人醉酒的樣子。　　

家長無論是說話，還是行動，實際上就已經在教孩子怎麼做了。家長經常跟孩子說，對人要有禮貌，不能亂髮脾氣。可是家長自己說話的時候，經常大呼小叫的。孩子怎麼能不受影響呢？要孩子做到，家長首先要做到。有些家長說，我們要是早知道這些就好了，可以讓孩子早點養成好習慣。　

錯過幼兒期再糾正就難了　

　 有人說，小孩子還不懂事，以後長大了再慢慢教。不要小看孩子，他們已經懂得很多事情了。在孩子幼小的時候，教他更容易接受。如果錯過了幼兒期的教育，以後再糾正就難了。 　

很多家長喜歡替孩子包辦　

　 家長們常常是口頭上說很重視子女教育，但具體到小事上，就做不到。現在大部分家庭都只有一個孩子，所以儘量地滿足孩子的需求。過於嬌慣孩子，孩子就不懂得謙讓。　　

幼兒教育要從實實在在的小事做起，才會見實效。還有很多家長喜歡替孩子包辦。比如幼兒園請家長一起觀看孩子比賽繫鞋帶，可有些家長卻一面對孩子說“這很容易”，一面就替孩子把鞋帶給系起來了。

家長應該多放手，讓孩子得到鍛鍊，不能讓他事事依賴。　　

教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂，一個人影響另一個人，教育就是影響力。教育的核心是激發人的主動性。而幼兒園教育作為人生的啟蒙教育，對一個人一生的影響至關重要。而在0-7歲這個階段家庭教育的重要性和影響力超過了學校教育。所以說父母是孩子的第一任老師，好媽媽勝過好老師。我是一個6歲男孩的媽媽，回首這幾年的經歷，我覺得在幼兒教育中最重要的以下幾點：

父母一定要給孩子做好榜樣

一個孩子不是你想讓他成為什麼樣的人，他就會成為什麼樣的人。而是，你是什麼樣的人，影響他成為什麼樣的人。所以，育兒就是就是育己，想讓孩子成為更好的孩子，先成為更好的自己。想讓孩子喜歡閱讀，自己先放下手機讀讀書，想讓孩子積極向上，自己先積極向上，不要整天抱怨老闆，埋怨社會，想讓孩子學會管理自己的情緒，自己先管理好自己的情緒，不要遇到一點事情，就大發脾氣。你的一言一行孩子都看見眼裡了，而他又是那樣的喜歡模仿，那樣的容易受到你的影響

教育的核心是激發人的主動性

不管孩子將來要成為什麼樣的人，最關鍵的是他自己，如果他自己沒有動力，你再什麼發力，也都只是外力因素，只是個錦上添花的作用。內因才是事物發展的關鍵。人也一樣。因此，在幼兒教育的過程中，我們從小就要培養孩子獨立自主，不要總想著管住孩子，什麼都你來包辦，什麼都你替他決定，不要總是怕孩子做不好做不了，剝奪他去體驗，去嘗試的權利。一個事事聽話，什麼都沒有去嘗試的孩子這麼可能積極主動，獨立思考。

很多時候我們要做的是教他去熱愛和渴望一件事兒，這比教會他去做這件事兒更重要。因為當我們對一件事情內心充滿渴望的時候，我們自己會主動的去做，會想方設法去把他做好，才有可能做的更好

教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火

最好的教育就在日常生活裡

不管是孩子的習慣養成，還是性格形成，不是靠你每次坐下來正兒八經的說教和大道理，也沒有什麼轟轟烈烈的大事，而是在日常生活的日復一日，點點滴滴裡慢慢的養成，教育沒大事，但教育無小事，生活裡發生的每一件小事，都是最好的教育機會

給孩子大聲朗讀，激發孩子對閱讀的熱愛和渴望

有人說閱讀是人生的基石，有人說閱讀就是一盞燈，點亮了可以照亮孩子未來的路。感動全世界萬千媽媽的那首小詩：你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶一櫃櫃黃金，但你永遠不會比我富有—我有一位讀書給我聽的媽媽。告訴我們，父母在孩子的教育中做的最有價值的投資，就是在孩子的小的時候，花錢花時間去培養他的閱讀習慣。

作為一個教育工作者，最重要的是注重自己的言行舉止吧。

對幼兒來說，不管是教師還是家長，成人都是孩子學習的“示範者”，如果示範錯誤，孩子也會跟著錯誤，所以我們想讓孩子成為什麼樣，就做什麼樣。

需要學習心理，日常中最為直接的還是語言，每個人的語言表達習慣不一樣，但是教育孩子就需要使用正確的方式教育。

1，不能打罵孩子，打罵不能解決問題，相反還影響孩子的智商的發育和性格的形成，孩子只是成年人自己發洩了情緒的犧牲品。多以鼓勵的方式，和以身作則（比如，自己看電視還要求孩子不看電視是失敗的方式）

2，提前立規矩，規矩一視同仁，不能隨便改，細緻化哪個事是能做，哪些不能做，（比如，搶別人的玩具是不對的，垃圾扔到垃圾桶裡是值得表揚的）

️ 教育是用生命感動生命，用生命影響生命的過程！教育的首要目的：就是要培養一個好的學習習慣，而家長就是榜樣！

（一）要具備“六勤” 　　眼勤（多看）不管你在做什麼事情，比如說上課：要關注每一個孩子，這時有個孩子在玩，老師就要及時提醒他注意聽老師講，還有你上課的時候一個孩子拿一把小刀在玩，你沒看到，孩子的手割破了 怎麼辦，上了別的孩子怎麼辦。還比如說一個孩子手裡拿了衛生紙搓成小球放在了鼻子眼裡，耳朵眼裡，放進去出不來怎麼辦，這都是我們幼兒老師要關注到的。每個孩子都在我的視野範圍內、看書、看電視、查電腦，豐富自己的知識，還要會看他人的言行舉止，他人就是自己的一面鏡子，他的長處我學，他的不足我戒，做個有心人。 　　耳勤（多聽）要傾聽孩子的心聲，瞭解他們的需求，聽領導的指導同時的建議、家長的呼聲等等。在教學活動中看這回答問題的孩子同時要聽其他的孩子的聲音。透過多聽，反思自己的工作。 　　腦勤（多想）想什麼？和在座的老師互動一下。根據孩子的身心特點我應該培養孩子什麼習慣，什麼樣的孩子是好孩子？（聽話：需要會聽話的孩子、敢說等等）想我用這種材料做什麼玩具等。多思多想才會使人更聰明，反思是多想的具體表現。 　　手勤（多做）看到、想到、聽到就要做到。實踐出真知。比如說我看到別的班的老師剪了個花，非常漂亮，這個時候你就應該學回來，自己做一做，你學會了不一定什麼時候就能用上。 　　嘴勤（多說）要和孩子、家長、同事、領導說即多溝通、多探討。安全工作需要嘴勤，可以避免意外傷害事故。對孩子常規教育要反覆說，不要怕麻煩，孩子跟大人不一樣，說一遍就記住了，比如說吃飯的時候，要安靜吃飯，不說話，一手拿勺子一手拿饅頭，眼睛看著自己的小碗，儘量不掉飯粒，碗裡有了花椒薑片要把它揀出來放在碗邊上，吃完飯以後，把它放到垃圾桶裡。 　　腿勤（多走）時刻與孩子一起活動，陳鶴琴先生說：“如果你要 瞭解兒童的個性和興趣，明瞭兒童的能力和情感，自己一定要參加到兒童的隊伍裡去。”比如：在戶外活動前，走出去（腿勤）看看（眼勤）大型玩具上髒嗎？（髒了擦一擦再玩，行動告訴人們你是尊敬孩子的，同時潛移默化的培養孩子衛生習慣等）是否有破損的地方（腦勤），（如有即使反饋給領導（嘴勤），展現出你的責任感、安全意識等，隨是小小的舉動暗含了許多教育內容），體現出教師一切為孩子，出去學習、家訪等。再如：有一所中心園的教師到一幼兒園參觀，看一個自制數字分解組成器玩具，一拉罐做成的，很欣賞。我問她：“你看了以後你會怎麼做他說：“把數字換成圖形、或做成認識單數雙數用不同顏色區分開。”說的很好，走出來學習就應這樣舉一反三。 （二）要做到“六心” 　　即對待孩子以“愛”為首，我們幼兒教育就是“愛”的教育，“愛”的需求是幼兒最基本的需要之一。因此要做到喜歡孩子要真心、孩子生活要關心、教育孩子要精心、觀察孩子要細心、引導孩子要耐心、服務家長要熱心。互動一下： 喜歡孩子要真心：是基礎，你不真心喜歡孩子，我想您不會心甘情願的做幼教工作， 　　只有真心喜歡孩子，你為他們付出才會無怨無悔。 　　孩子生活要關心：孩子的心情怎樣、天氣變化了衣服穿的多少、孩子病了嗎？怎麼不願動？等等都要關心。 　　教育孩子要精心：生活無小節，處處是教育。教學無小事，事事 要精心。 觀察孩子要細心：每個孩子的言行舉止要盡收眼底。孩子對什麼感興趣、為什麼他不願參加活動等都要心中有數。看到了才能有針對性的去解決問題。 　　引導孩子要耐心：我們不能用成人的水準來要求孩子，要從孩子 的實際出發，不能用同一把尺子去衡量每一個孩子，要耐心的引導幼兒學習，讓他們在不同水平上有提高。 　　服務家長要熱心：前面已經設計到了就不在講，自己在工作中去體會，因為我們在座的有的也是家長。

幼兒教育應該注重生活衛生習慣，邏輯思維培養，生活常識，行為禮貌，音樂，美術，簡單的學習方法和知識，為進入小學做好準備。

好習慣要從小抓起，家長在家可能對孩子有溺愛，那麼久需要我們幼教工作者來幫助小朋友走出溺愛，變成獨立自強的孩子。那麼孩子也就邁出了他們人生中離開父母獨立的第一步。會發現原來自己這麼厲害，還會越來越愛上這種感覺。

幼兒教育除了要注重生活方面，更要注重孩子們對於學習的態度，要幫助孩子們養成良好的上課聽課習慣，讓孩子們愛上上學。

首先，在孩子幼兒階段先不著急灌輸具體性的知識，容易造成超前學習而忽視了最重要的東西。幼兒階段最重要的還是孩子天性的釋放，同時要關注孩子更多方面的潛能。

其次，糾正孩子的行為習慣，禮貌問題。俗話說成事先成人，基本的道德規範和人的行為，會伴隨人的一生，正確的道德觀念和好的行為規範將為孩子帶來福氣。

三是，關注孩子的興趣愛好，興趣是第一位的老師，所以在孩子玩耍和日常生活中，多觀察他的興趣愛好，然後培養，這樣才會有特別的優勢。

四是，多運動，孩子本來是活潑好動的，把他規範在課桌前，那是對他的壓制，不利於孩子健康成長。多運動，發展身體素質，多與大自然接觸，瞭解這個世界很奇妙，要保持好奇心。

五是，帶孩子多走走，多看看，科技館，動物園，博物館等等，孩子眼界寬了心才能大，心有多大，舞臺就有多大。

家有萌娃四歲半，這在四年的養育裡，我對幼兒教育要注意哪些方面進行了以下幾個方面的總結：

一、科學睡眠。要想把娃養好，睡眠絕對是排在首位的，睡眠的質量及是否科學的睡眠對娃的生長起了關鍵性的作用。新生兒大多數時間是在睡覺，由一個睡眠週期進入另一個，每2～4小時醒來要吃奶，並睜開眼覺醒數分鐘到1小時，晝夜節律尚未建立。

幼兒寶寶一般是1-2歲，睡眠時長大致如下：

學齡年大致為3-5歲，睡眠時長要求如下：

二、除了科學睡眠，還要注意的是科學餵養。輔食什麼時候新增，怎麼吃，每個月齡段的奶量多少，零食怎麼吃都是要重點關注的

三、性格養成。在解決了吃喝拉撒後幼兒教育需要注意的第三點就是性格培養了。孩子的安全感、關注力、是否會分享都是這個階段種下的因。

四、對於父母來講，還要關心家庭早教，父母本身就是一場修行，早教對孩子一生的影響也不可磨滅。

幼兒教育千萬條，自信教育第一條！

幼兒教育是門大學問，夫妻雙修一輩子都未必能讀懂，精通更是難上加難！

每個孩子最後都未必活成父母想象中的這樣子，孩子最後不但拼的是文化，更是拼的個人素質，所以，幼兒教育的重點，我認為還是從人格培養上下功夫吧。

所有爸爸媽媽都希望自己的孩子自信、Sunny、勇敢。因為自信是一種力量！

有自信的孩子，一眼就能看出來，藏都藏不住，樂觀、積極、堅強、敢於挑戰，自信的孩子開口說話都讓人如浴春風。不自信的孩子，你也能一眼就發現他，他不敢看你的眼睛，說話小心翼翼，生怕說錯話，老師提問，從來不敢舉手，別人一旦有指令，他總是下意識服從。其實這只是表面，不自信的孩子不但沒有主見，而且心理還藏有你看不見的壓抑、悲觀、依賴等負面情緒。有自信的孩子失敗了，絕不服輸，愈挫愈勇。沒自信的孩子失敗了，大哭一場，越勸越哭。

同事在兒子課後班遇見一個孩子，因為一起接等孩子下課，經常一起聊天，他媽媽總是一臉愁雲，說她兒子膽小不自信，這不，昨天和小姨家孩子下棋輸了，偷偷把圍棋扔垃圾桶了，說再也不下棋了，其實孩子下棋很有天分，只是缺少信心，輸一次心裡就受不了。不光下棋，遇到別的事，自理能力也差，畏首畏尾。

其實，培養孩子的信心，是教育最重要的一環。

孩子的信心從何來？

1、家長對孩子投放信心和鼓勵；2、孩子踏出第一步，最初取得的成績，或許未如理想，但家長繼續給予支援，並提出改善的方法；3、孩子繼續嘗試，成績稍有改進；4、家長繼續以鼓勵代替責備；5、孩子的成績逐步攀升，他對自己的能力亦更有信心；6、家長繼續從旁支援和鼓勵；7、孩子在心中已慢慢建立了信念，知道自己有足夠能力，去取得一定成績；8、重複以上過程，直至他的信心達到牢不可破的地步。

父母千萬不要這樣做：

1、埋怨──將所有失敗的責任怪罪於孩子身上；

2、責備──惡形惡相或嚴詞厲色，也是無補於事；

3、放棄──失敗多次以後，對孩子不再信任。

自信是怎麼沒的？

1、別濫發讚賞──不要以為越贊得多，孩子的成績便會越好。當你什麼也贊，他慢慢就會對這種說話感到麻木。再者，有些事情如果是他份內事，例如：執拾自己的玩具，洗澡刷牙等，都不需要大讚他們。

2、犯錯是進步的另一途徑──將一切危險剔除，讓孩子走一條通衢大道，是很多父母的慣常做法。但當有一天沒有大人的保護，他就會不知所措了。因此，讓孩子有犯錯的機會，等於讓他有學習改進的方向。

3、給他們責任──能夠完成一項任務，才能夠積聚信心和滿足感。因此，要孩子有更多信心，就要給他們一個又一個任務去完成。隨著年齡增加，任務的難度也應該增加。最好的方法，就是爸媽和孩子一齊做，一方面可以糾正錯誤的行為，另一方面也是一個很溫馨的親子節目。

4、發揮長處──有些孩子好動，有些孩子好靜。要他們有充分信心，最好就讓他們在自己擅長的範圍發揮。正如我家中兩個孩子，一個喜歡說話和唱歌，一個只喜歡肢體運動，因此我譲前者參加大大小小的朗誦和歌唱比賽，而後者就和舞蹈班的同學出席大大小小的演出，最後2人都得到最大的成功感。

5、學習解難──父母不會永遠在孩子身邊 。因此，不同範疇的難題，都應該讓他們在適當情況下接觸一下。例如：向陌生人問路，解決和同學的糾紛，以至收到欺凌時應該怎樣做等等。

有句話說得好： 有沒有信心，看眼神和動作。有信心的孩子，說話也會更加流俐。 沒有信心的孩子，連別人的一個眼神也招架不來。

信心，不是長篇大論的說教。

信心，不是豐厚的物質供養。

信心，不是當頭棒喝的管教。