孩子的叛逆期可以分為兩個階段

第一是孩子在三歲左右開始，是雞蛋碰石頭的年齡，我們會發現孩子已經不再聽話了。這是基本的自我意識已經開始形成，也是自我探索、觸控感知世界的開始。

這個時期，家長給予孩子最多的應該是愛與陪伴，多傾聽、並設定適當的規矩；在有效的保護範圍內給予充分的自由空間，不要怕擔心孩子，摔著、碰著；因為他需要探索和感知這個世界。

不要經常拒絕孩子，當兒童感到被拒絕和不被愛的時候，會變的不友好，會有攻擊性。

孩子模仿能力很強，孩子的叛逆和我們的夫妻關係以及互動也有直接的關係，因為孩子就是父母的一面鏡子，孩子身上出了問題，要在我們自身身上去找根源，就像投影機壞了，要去修理機器而不是幕布！

第二是孩子到了青春期這個年齡基本已經在11歲以後，他已經有了自己獨立的人格，想擁有一個自己獨立的空間，不想再被束縛；想要離開家長步入自己的社交和圈子，去體驗童話世界搬的未來與美好。

孩子到了青春期是一個特殊的時期，特殊的現象。

這個時期他們激素分泌比較旺盛，這是出現了性慾的一個體現。所以青春期的孩子身陷衝突之中，他們身上有很多熱烈的情感。他們的內心，是性慾、愛、同伴關係。但他們展現的很多情感不允許順利表達，需要壓抑。

有時候他們的面板呢，開始發炎，紅腫，不斷的冒出痘痘。就好像，有某種東西試圖衝出舊有的邊界，給予爆發釋放出來的那種感覺。所以，這些憋在面板裡的青春痘呢，也在體現想爆發又企圖阻止的性慾和情感。從而我們也會發現，那些被家長稱為的乖娃娃們是從臉上釋放出了他們的叛逆。

那青春期孩子的家長可以怎麼樣去支援孩子呢？

對孩子多一些理解，多一些耐心和愛。

多一些青春期心理知識的普及。

可以把孩子的這些表現正常化，去鼓勵孩子多多參加同齡人之間的活動，培養孩子更多的興趣愛好。擴拓寬孩子的視野，用更豐富多彩的生活去轉移孩子內心的衝突。

從現在開始讓我們長大成人的你。去幫助那個叛逆不被重視和不聽話的孩子，去鼓勵他，陪伴他，一起帶他去認識體驗那個童話般的未來。

青春期的孩子較為叛逆，很多孩子在叛逆期學會了不良嗜好踩上一些雷區等等，父母與孩子之間溝通也易爭吵，作為父母更多的是需要耐心和正確的引導，更注意方法，在這個階段父母一定要放下自己作為一個長輩的架子，如何與孩子去溝通避免爭吵的發生這才是最重要的，因為孩子與父母之間多少都會有一些秘密，在這個時期父母不要以家長架子的身份去施壓命令，你越是壓他（她），他（她）就越爭執，在這個階段可以想著如何和他成為朋友，有些家長放不下長輩的身份，覺得孩子的思想和長輩不一致也是代溝導致的原因，當然這也是極少部分，與孩子成為友情更多的是聽訴，因為他有一些秘密寧願去和他同學說，也不會和自己的父母溝通，這就是孩子和同學與父母之間的一個差異，當和孩子成為朋友時父母會發現自己收益的不止一點點和孩子感情也會增進不少，與叛逆期的孩子溝通時，有時會引發脾氣的產生，這個時候一定注意，千萬不能發生爭吵，這是每一個孩子成長的必有過程，在這個過程父母一定要有一個簡單的心理，要簡單直接明瞭不要嘮叨，這是避免他（她）煩躁的產生

你好，我作為一個孩子，也想來說說我的看法。

首先呢，青春叛逆期，這是誰都不能避免的，都會經歷的。在這個時候，情緒激動，性格暴躁，而且追求個性獨立。這是很正常的事。

我在這個時候呢，也是一樣。我當時是住在學校裡，每次打電話回家呢，總是會吵起來，絕無例外。什麼事都不想和父母說，漸漸的，我們電話都基本不打了，那邊打過來我也不接。

這個時候，其實已經很嚴重了。但是，我還是那樣，說的不聽，大不了就是吵。這就越來越嚴重了，實在是沒辦法了。

這個時候呢，我大姨到學校找我。和我談心，剛開始我是拒絕的，還是該吵就吵。但是我大姨很有耐心，而且也並不在意我這些。她就像個朋友一樣，在我身邊，和我說說話，聊聊天。走的時候我們還約定，平時多聊聊，有事就和她說。

到現在，我已經大學了，可我大姨還是我的好朋友，我有事還是和她說。我們真的成了朋友。

其實，我認為，那段時間的我們，更需要父母。我們不是牴觸，不是不能接觸。只是太長時間沒人聊，總會有一絲情緒。每當這情緒發作的時候，很多父母自己也就火了，這事就不了了之了。

其實說什麼早戀什麼的，無非就是想找個說話的人。我們也需要交流，我們更需要人傾聽。我知道父母們想對孩子好，那你們就更應該努力溝通。我想無緣無故的發火，再怎麼叛逆的孩子也做不出來。

所以，我懇求各位父母，請你們也做自己孩子的朋友吧。即使過程艱辛，可做到就是成功。這段時間，是我們最需要你們的時候啊。也許會有很多不愉快，但是，請你們忍一忍，過去就會好的，請相信我。

經常聽家長們說要學會引導孩子，但是真正做到的家長不多，大部分都是呵斥，謾罵，還有動手的。新聞裡經常看到孩子被罵，不讓玩手機，一氣之下跳樓的，這是衝動過激反應的表現，就像你使勁的打一個浮在水中的球，打的越是用力，他反彈到你的力量也是越重，要順勢而為，甚至可以和孩子一起玩，然後規定哪個時間段誰勝出就該做什麼，參與到他的世界裡，而不是毀掉他的世界，但願我們的孩子都能健康快樂的成長。

青春期孩子心理和生理加速成熟，激素水平較高，學業負擔重，親子溝通不暢，情緒疏導不及時，非常容易出現逆反現象，逆反可分為三種類型：維護自尊性逆反、超限性逆反、禁果性逆反。往往家長要求越多，說的越多，孩子逆反越嚴重，潛意識想透過這種形式來探索主權意識，證明自己已經長大。為做好青春期逆反問題疏導，避免影響學業，影響親子感情，加強陪伴是最有效的辦法。

一是相互尊重。家長和孩子由於社會經歷、閱歷等不同，相互的交集較少，實際處於不同的頻率上，家長權威性佔據主導地位。青春期的孩子喜歡按照自己認為正確的方式行動，想擺脫家長權威控制，想要證明自己已經長大，所以不是孩子不聽話，而是孩子沒有得到理解和尊重。不要探究孩子隱私，給予保留自由空間。生活中要多傾聽孩子的意見，可以給予分析利弊關係，讓孩子自己決策。比如在孩子玩手機的問題上，都知道有害處，但不宜杜絕，但要有效控制，在相互尊重的過程中實施目標管理和時間管理。

二是有效溝通。之所以說有效溝通，是因為現實生活中很多父母忽略了這個問題。比如孩子放學回家，父母會急著問，今天類不累啊？現在孩子學習壓力都非常大，哪有不累的啊？孩子會應付說“還行”，要不會說“有點累”。還比如孩子剛考完試，接到孩子馬上問今天考咋樣啊？非常急切想知道自己關注的結果。多數孩子也只是簡單應付一下“還行”。生活中的小事也要站在孩子的角度思考，並找到共同話題。

三是加大運動。青春期的孩子激素水平高，最有效最直接的方法就是運動，釋放能量。從小就要培養興趣愛好，青春期爭取每週一次揮汗運動，運動中的親子陪伴是高效優質的陪伴，要是能夠家庭共同效果會更好，事半功倍。在陪伴活動中也會有效交流，達到心靈溝通。

四是情緒疏導。青春期孩子情緒化比較嚴重，很多孩子在青春期出現傷殘等問題，都由於家長對情緒關注不夠引起意外事故。當明顯看到孩子出現情緒問題時，最重要的不是問孩子為什麼不高興？而是想辦法怎麼樣讓孩子能高興起來，選擇合適的時機和方式，再去了解問題原因。家長更不要成為孩子情緒的製造者，摔手機、撕作業，摔碎撕碎的是孩子的心青春期的孩子最需要爸爸媽媽。

五是樹立信心。青春期的孩子非常需要體現價值感，在家要經常表揚，表揚方法恰當妥帖，要說到點子上，要具體到位，要有可持續性。比如，孩子高興幫媽媽打掃衛生，如果和孩子說“你現在學習這麼忙，咋想到幫媽媽打掃衛生啦？你看看，角落裡都打掃的那麼幹淨。”藉機會讓孩子思考和總結。如果只說“孩子你真懂事，幫媽媽打掃衛生真乾淨，你真棒！”效果不會更好。在學習上，要切合實際給孩子指定小目標，確保能夠實現，不要好高騖遠，讓孩子能夠體驗成就感。

首先我們都走過青春期也都叛逆過，大家也都知道在這個階段裡管的嚴起反作用，不嚴不管用，這就需要一個點，一箇中心點。

2014年我小學畢業上了初中，我的初中在鎮裡，離我家有1個多小時的車程，那個時候的我們都選擇了住校，每個星期五放學後坐車回去，週日在坐車來上學。初中剛去的時候每個星期都回家，後來班裡的同學都熟悉了，週六日就在鎮裡玩就不回去了，爸媽打電話也不回去，除非沒錢了回家要錢去，那個時候還不知道這就是叛逆期，覺得很正常，回去就是要錢，家裡人一問在學校咋樣就說和你說了也不懂，不要問了，給我多拿點錢下個星期不回來了，等等這樣的詞來敷衍父母。

07年的時候是我最叛逆的一年，馬上就要上高中了學習壓力大，還喜歡上了去網咖，錢也不夠花了，和家裡要錢的次數多了要的也多了，家裡一問就是買資料了，學校要。有一次我逃課去網咖玩，玩的正開心的時候我爸來了，來網咖找到了我，我的心都在顫抖，完了少不了打了。我想多了我爸沒打我，他去開了個標間只有兩個電腦的房子，他坐在我的旁邊讓我玩吧，說今天你好好玩，爸出錢你帶著爸玩，爸也學學玩遊戲，今天玩好了明天和爸去工地裡幹活吧，掙錢了繼續出來玩，爸不管你真的。第二天我爸給學校請了假帶我去工地裡打小工，我去一上午我就爬了。後面的事也不用我說大家都知道了。

換位思考，不是一句話，不行就換位乾乾。

作為一個過來人，青春叛逆期幾乎是每個孩子都會經歷的一個過程，我覺得只要孩子性格不是很極端，父母不需要太過擔心。為什麼這樣說，孩子其實並沒有父母想的那麼頭腦簡單，他們也是有理性的，也是有判斷力的，只要父母稍微提點一下，並不是那麼容易走入歧途的。就拿我來說，我以前也叛逆，父母並沒有特意的做多少事情，我吃過一些虧、犯過一些錯後自然就明白了父母說的大多數都是對的，後來我們關係就變得很好了。

不過有些地方我覺得需要跟大家講一下：

1、提前做好準備。當孩子開始明白事理了，父母需要利用周邊發生的一些事例跟孩子講一些道理，讓他們知道有些事情千萬不能做，以及做了會有什麼樣的後果。透過周邊的實際事例講的東西孩子一般都很容易理解和接受，當他們長大了，遇到同類事件的時候往往都會想起你們的告誡。不要等到孩子叛逆期到了再去講這些東西，這個時候他們已經聽不進去了，所以趁他們還聽得進去你們的話能多講就多講點吧，不管他們是否能理解，至少能有印象，時候到了，自然會有用。

同時父母還需要磨練自己的性情、控制自己的情緒、培養自己的耐性，因為很多時候任由情緒的釋放會釀成大錯，一發不可收拾。

2、‘不怕蠢人懶，就怕蠢人勤’。我的意思並不是說有的父母蠢，而是說有些父母對於孩子叛逆期不知所措的時候寧可你什麼事都不做也比用一些蠢方法好，因為蠢方法往往會適得其反，等你醒過神來的時候，很難扳得回來了。那麼哪些是所謂的蠢方法呢？在我以前的一篇回答裡面我提到過：喋喋不休的嘮叨、麻木的打罵、自以為是的禁錮等等。

3、父母扮演不同的角色。在中國一般都是嚴父慈母，父親就肩負著讓孩子從小就要有一顆敬畏之心，俗話說黃荊棍下出好人，什麼意思？我的理解是適當的懲罰往往能教育出好孩子。母親則起到了疏導和橋樑作用，孩子捱了打罵心裡難免會有些委屈，甚至怨恨，如果任由這種想法肆意的蔓延孩子早晚會爆發，那時與父親的關係就不用說了。所以母親要及時進行開導，讓孩子明白自己犯錯捱打是父母逼不得已的做法，一切都是為了他好。透過溝通還能洞察孩子的心理變化，以便做出相應的對策。

4、留心孩子的喜好和交際圈，最好能打成一片。如果說你連孩子喜歡幹什麼都不知道，那你真的應該反思反思，是不是太不稱職了。知道了孩子喜歡什麼，如果你覺得不好，先不要急著否認，先去了解一下，至少跟孩子爭論的時候你能說出個所以然，讓孩子知道你不是在胡亂干涉，他心裡就不會太過排斥，起碼還有溝通的餘地。如果恰巧你也喜歡，何不一起玩呢？但是要告訴他，這只是愛好，不能玩物喪志。

物以類聚，人以群分。瞭解孩子的交際圈很重要，你能知道孩子都跟什麼樣的人在一起玩，從側面也能反應出孩子在沒有你們的世界是個什麼樣的人。如果方便的話，你可以主動邀請他們來家裡玩，一來近距離了解孩子們；二來讓孩子在朋友面前有面子，從而對父母心存感激；三來讓孩子朋友們覺得你們很開明有好感，以後跟孩子有矛盾的時候他們往往會幫你們說好話，他們說的話也許一句能頂你們說一百句。

5、善於利用第三方。什麼意思呢，這個方法往往是父母與孩子之間溝通已經出現問題的時候用。孩子已經不願意在語言上與父母溝通，你說的話也完全不想聽，這個時候你可以利用手機，微信，qq等途徑給孩子發信息，記住言詞不要太犀利，孩子這個時候一般會比較重視，同時你也能透過朋友圈，qq動態等等途徑來了解孩子的狀態。你也可以請與孩子關係較好的親屬或者朋友來勸一勸，她們的話孩子比較能夠聽得進去。

以上是根據我的一些經歷所做出的一些建議供大家參考，以後我還會持續不斷的答覆相應的問題與大家一起交流。最後祝天下的父母和孩子都能夠相處融洽，孩子健康成長。

一、.什麼是叛逆期？

心裡學這樣描述“叛逆期”：指這個階段孩子的自我意識快速發展，對獨立、自主、自由有了迫切需求。

從對叛逆期的文字描述來看，首先叛逆是有反叛、忤逆的外顯行為；而這種行為所表達的內顯原因：是孩子的自我意識發展與對獨立的迫切需求。

從日常接觸到的諮詢求助個案與家長焦慮來看，大多數的家長，都只看到了孩子叛逆的外顯行為，而忽略了孩子叛逆的內顯原因。這是他們將叛逆視為洪水猛獸、面對時又如臨大敵的主要原因。

如果我們將目光放在孩子叛逆的內顯原因上，是孩子自我意識覺醒、獨立需求增長的表現，這何嘗又不是一件可喜可賀的事呢？甚至我們該為孩子叛逆期的到來而慶賀，終於他們開始從孩子邁向成人。

二、孩子的叛逆行為，來自三個方面的壓力：

1.生理發育更趨向成人化，體內突然冒出來的力量，有時候連他自己都無法控制。比如說暴躁的脾氣。

2.心理發育使他自我意識膨脹與強烈要求獨立。他們不喜歡父母管得太細，從穿衣到飲食、再到課外閱讀，都有自己的主意。

3.學業帶來的壓力。孩子的青春期，大多在初二到高二這個階段。在這種時候，如果父母不能理解，一味的以好好學習為要求、一味的打壓控制，迎接你的將會是可怕的後果。

三、如何引導叛逆期的孩子 ‘ 理解、接納、引導、共同成長，這是與孩子叛逆期和解的正確態度。比較好的做法是：

1.理解他們成長裡的衝突與無法控制；因為他們心裡成長的需求，與實際能力還達不到匹配的程度，這時候就需要我們去理解、然後在適當的時候給予適當的幫助；面對孩子的學習壓力，理解孩子的不易與壓力、接納孩子的現狀，與他共同制定適合他的目標。

2.接納這個事實而不要試圖去指責和控制。父母不能去壓制它，其實也壓制不了，壓制的結果就是火星撞地球的家庭大戰。

3.引導他們用正確的、合適的方式將情緒發洩出來－－比如說運動、比如說有效的對話。

我的孩子現在正處在青春叛逆期而且持續有兩年了，但是我們相處的很好！

不是她沒有別的孩子叛逆期的那些症狀:頂嘴、浮躁、早戀、迷戀手機、家務活支使不動等，她都幹過，說不上火那是假的!有時候恨不得把她丟出去。但是孩子畢竟是孩子，即使她現在某些知識方面超越了我，但是在思想、性格、情感、經驗等方面都不成熟，而她自己不僅沒有意識到這一點，反而自己覺得自己長大了，不願受家長的擺佈，這種感覺就會表現出你說往東走是對的，她非得往西走，跟你擰著來。

所以在孩子這段時間，最忌諱的就是用教育的口吻跟孩子說話，百分之九十九會引起她的反感，效果差，後期交流也沒辦法進行了。

我的經驗就是以朋友的口吻跟孩子交流，開開她的玩笑:“寶貝這麼可愛，有沒有男生追你啊？”或者“我家有女初長成，有木有喜歡的男生啊？你喜歡什麼型別的？”在跟她開玩笑說鬧的同時，用一種輕鬆的語氣把早戀的壞處和我對她的期望說出來。我們討論的很熱烈，她到現在都喜歡跟我交流。

很多道理孩子都懂，她知道有些事情做的不對，但是有時候自制力太弱，比如玩手機玩遊戲。成年人都容易上癮更何況孩子!我都是和她協商，可以玩，我不禁止，但是不能因為玩影響主要的事情——學習，所以週一到週四不能玩，週末作業寫完了可以。她同意了，家長就要監督執行，這個時候我會很嚴厲，不管是撒嬌耍賴甩臉色，堅決不能心軟。

對於離家出走，早在她上小學時，我就跟她討論過這個問題。我告訴她我同事的孩子離家出走了，然後跟她討論如果離家出走，會有什麼後果:萬一碰到壞人，會有多慘；幸運的沒有碰到壞人，那吃什麼？穿什麼？住哪兒？討論到最後，她下了個結論:我又不傻，堅決不幹離家出走這樣的傻事!

回頭想想孩子成長過程中這幾次叛逆期，我總結幾條要點:1、愛孩子不僅體現在行動上，還要告訴她，讓她知道，不要做無名英雄。2、給孩子講大道理，不如和她一起探討。3、粗暴禁止孩子做什麼不如一起協商，有條件的做並堅決執行。4、事事幹涉不如讓孩子自己去探索，家長把握好大方向。5、學習成績固然重要，但孩子的綜合素質更重要。

好了，今天就交流這麼多，對待不同的孩子有不同的方法，我的經驗僅供參考。

孩子的成長過程中分為幾個重要階段：胎兒時期，嬰幼兒時期，學齡前兒童時期，青少年時期。每個時段對於孩子的身心發展有著重要的作用，俗話說三歲看老，周圍環境因素，家庭作用，教育問題都對孩子個性形成起著頗為重要的作用。青少年時期的青春期懵懂無知又極度叛逆天真成為青春期少年獨特的標籤，他們追求特立獨行，自由奔放，無拘無束的生活方式註定是家長眼中需要認真對待的問題。究竟該用什麼樣的方法去正確引導叛逆的青春期少年呢？首先得解釋一下青春叛逆期指的是什麼

叛逆期是指青少年正處於心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監護。他們反對父母把自己當小孩，而以成人自居。為了表現自己的“非凡”，他們也就對任何事物都傾向於批判的態度。

孩子都是天使寶寶，天使寶寶偶爾也會惡魔一下，青春期的叛逆就是這個小惡魔，好好引導孩子自然會慢慢渡過這個頭疼的時期，家長要堅定信心，同時也可以鼓勵孩子順利渡過這個尷尬時期。

孩子進入青春叛逆期，已經有了自己的思想，想要獨立，有自己獨立處理事情有能力，不在依賴父母，同時在向父母宣示，我已經是大人了。而許多父母沒有看到孩子生理和心理的變化，依然把他當作小孩子來管，沒有及時調整自己的角色，從而造成孩子與父母的矛盾和衝突。那麼父母怎樣引導青春期的孩子呢？侯媽專注親子教育十幾年，現跟大家說說父母應該怎樣引導叛逆期孩子。

1. 父母要站在孩子的立場想問題，換位思考一下，注意和孩子說話時的語氣，不壓制孩子，與孩子平等對話。

2. 多關心孩子，瞭解孩子內心的想法，幫助孩子與他一起去實現，在與孩子的互動中，信任就建立了，孩子不再拒絕父母，願意和父母溝通了。

3. 青春期的孩子自尊心非常強，父母要多孩子留面子，在外人面前不打罵孩子，不打擊他的自尊心。

4. 多給孩子自己和空間，與孩子說話儘量不要太哆嗦，不要只關注他的學習。

5. 青春期的孩子思想還不成熟，價值觀正在形成，父母要對孩子作正面的引導，不與不務正業的人交往，不要被社會上的不良風氣所影響。