我的女兒也是這樣，因為初為人母，我不懂得孩子的性情，所以女兒自己玩的好好的，我經常去打斷讓她玩我認為有趣的玩具，這只是其中一個例子。比如，女兒專心致志的看動畫片，我把她叫起來聽我講故事。。。。。。。如此下去，孩子的專注力被我破壞掉了，而我卻渾然不知。

讓我如夢方醒的是女兒開始寫作業了，別的孩子都是很快的寫完，而我女兒卻邊寫邊玩，磨磨蹭蹭。我氣壞了，但無論我如何河東獅吼，女兒依舊我行我素。痛定思痛，我改變了方法，從培養專注力入手。

我規定女兒寫作業的時間，如果時間內完不成，就不許看動畫片。

當然，不能光用懲罰的方法，日常生活中還要少打擾孩子，培養孩子的專注力，假以時日，慢慢的孩子就改變了。

孩子寫作業不認真，家長應該從以下方面管教：1：孩子做作業態度其實就決定了以後長大了做事的態度，這個時候家長就要督促監督孩子做作業的態度，告訴他要認真仔細，以後長大了，不管做什麼都不會差到哪裡去。

2：孩子平時做事的時候就不要去打擾，或大人平時做什麼事情都要態度要認真端正，小孩就會在無形中會被感染！

這個問題本身就有問得不對。我們說孩子行為時一定是具體的，比如孩子寫作業，字寫得歪歪扭扭的；再比如孩子寫作業經常發呆，寫作業的時間很長。這些都是對孩子行為的描述，這樣說，別人就會馬上知道孩子的問題所在，才能有效幫助你解決問題。

而你所謂的“寫作業不認真”其實是你的感受，你對孩子的評價，很多家長都會犯這樣的錯，在說孩子的問題時，其實都是在說自己的感受。

當孩子的行為不被我們接受時，我們的感受會容易讓我們越說越生氣，後果就很難理智去跟孩子溝通了。分清行為描述和自己感受，才是幫孩子解決問題的根本。

孩子在家寫作業不認真歸根結底還是注意力不集中的問題。首先家長要起到好的榜樣作用，小孩的模仿能力很強，所以作為家長在家的時候做事情不要三心二意。其次慢慢給小孩灌輸時間管理的概念，幫助小孩提高寫作業效率，該玩的時候好好玩，該寫作業的時候認真寫作業。再者觀察小孩是不是有多動的習慣，如果有的話，在寫作業的時候肯定注意力集中不了，如果是這種情況，那麼需要對小孩進行一些注意力集中訓練，訓練方法網上也可以找，也有很多的教育機構訓練這些。大抵就是這些，總之先找原因，再對症處理。

首先引導孩子對自己提出要求，比如學習進步掌握知識等。結合一起定出共同目標，告訴孩子寫作業的重要性和寫作業應該遵守的規則。

重要性是溫故知新，查缺補漏，在學習中非常重要。

規則是要專心認真，一心一用。

其次，在統一思想的基礎上採取以下措施：

一，做作業之前明確任務，告知獎懲。

告訴孩子具體做哪些作業，以什麼形式做，如何檢查等，並告訴孩子按時完成有什麼獎勵，比如允許看一會動畫片去一次遊樂場等，以及告訴孩子沒有按時完成有什麼懲罰，比如一週不許吃零食等。

重點讓孩子感受完成作業後的滿足感輕鬆感和踏實感，感受沒有完成作業後的焦慮。

二，剛開始家長要陪同，甚至個孩子一起做作業，佈置不同任務，規定一定時間，形成比賽或者遊戲進行。

三，可以嘗試讓孩子教家長學的方式，家長主動請教，幫助孩子增加積極性。

四，一開始可以從短時間專注力開始培養，然後根據孩子進步情況逐步增加學習時間。

切記不要簡單粗暴的責罵和管制，那樣會增發孩子的逆反心理。

在引導孩子學習方面，不管什麼具體事宜，教育的遵旨都應該是引導興趣，激發孩子在學習過程中的成就感！

只有孩子有了興趣，孩子才回主動學習享受學習。

只有孩子在學習中感受到成就感，孩子才會越來越自信，對待學習也越來越熱情。

另外，如果孩子較長時間做作業都不專注，家長不要指望短期內改善，而是要做好長期準備。

家長要調整好心態，控制好情緒，切實的在學習中幫助孩子引導孩子陪伴孩子。

相信經過一段時間的努力，孩子學習會慢慢專注。

孩子回家寫作業不認真，這是表象。事實上家長是孩子的一面鏡子，外查內省。問題出現後，作為父母要先自省。是否是不當的教養方式，帶來的這個效應還是別的原因。不認真，也表現為好幾種情況。是寫作業時，寫字不認真，寫得潦潦草草；還是，寫作業時，不認真對待，一會兒幹這，一會兒做那。

寫字潦草，是做事態度不認真；而寫作業時斷時續，那是專注力的問題。針對不同的原因，要對症下藥。

培養孩子學習的興趣，幫助孩子明確學習的態度，養成做事認真的習慣。這些也都有助於專注力的形成，也都是相輔相成的。

一旦專注力建立起來，認不認真，不攻自破。

一般孩子都不喜歡回家了還寫作業呀，因為玩是孩子的天性。

放學後，少了課堂老師的約束，自由了。回到家都是家人，孩子心裡分的很清楚哪裡可以放心玩。而寫作業不認真正是因為家裡很放鬆，家裡不是學校，而且家裡很多玩具或者電視機的吸引，所以孩子總想著去看會電視或者玩玩具，就會分神。家長大聲呵斥，或者用鞭子打都無效，應該要怎麼管教呢？

離開了老師回到家裡，家長在家裡就是老師的身份，必須要給孩子定下規矩。無規矩，不成方圓，一旦孩子習慣了規矩辦事，以後就好管教了。這個規矩最好由父母嚴厲的一方定下，比較有震懾力。例如制定一個步驟流程。放學後吃完飯第一件事就是先把作業完成，方可做後面的事情。家長要摸清孩子最喜歡幹什麼，例如喜歡看電視。就必須要在完成作業的前提下才能看電視。教會他時間觀念，錯過了看電視的時間就沒有電視看了，讓他懂得執行定下來的規矩。

孩子做作業的環境最好遠離玩具看不到電視劇，因為外界的誘惑都是巨大的，更別說孩子。誘惑難以抵擋，那我們就讓誘惑遠離看不見。孩子的注意力就集中了，作業也能認真的完成了。

如果有兄弟姐妹的，或者小夥伴，可以讓他們一起寫，大的監督教導小的，一起做一件事就變得有趣味性了。

很多父母或多或少的都會遇到這樣的問題，那就是：孩子寫作業不認真。有的書寫潦草，有的偷工減料，有的甚至馬虎應對，拖拖拉拉，令父母、老師頭疼不已。

作為父母，看在眼裡，急在心上。那麼，孩子寫作業不認真，父母該如何管教呢？

第一，給孩子設定一個固定的作業完成時間。

孩子養成良好的學習習慣，和父母的引導是分不開的。給孩子設定一個固定的作業完成時間，這能培養他完成作業的自覺性，提高完成作業的效率。

鄰居家有一個小朋友，他的成績還算不錯。他父母規定，每天下午放學回家後，必須先把作業完成了。父母檢查之後，才能和其他的小夥伴玩，或者是看電視，吃東西。

久而久之，這個小朋友回家第一件事就是寫作業，他已經養成了習慣，其父母也不用怎麼操心他的作業了。

第二 ，讓孩子明白：做作業是他自己的分內之事，父母只能從旁指導，不能代勞。

現在很多孩子寫作業效率都非常低，拖拖拉拉的，本來半個小時之內就可以寫好多作業，他能硬生生地拖到晚上10點多還沒寫完。

這種情況說明孩子的依賴性非常強。同樣的，父母也應該給他規定相應的時間，如果延遲得太誇張的話，可以先勒令他去睡覺，不讓他繼續寫作業。

讓他自己承擔沒完成作業的風險（如老師的批評等），反省自己哪個地方做錯了，及時改正過來。父母應該讓他明白：是他自己的拖延造成的。這樣的話，他下次就不敢再拖拖拉拉了。

我覺得孩子回家寫作業不認真有兩種情況。第一種情況是孩子對知識掌握不牢固，正因為他對所學知識不太懂，不太會，不能熟練運用，所以才不能靜下心來認真寫作業。第二種情況可能是孩子本身比較愛動，思維比較活躍，很容易被外界其它事物吸引，導致不能認真寫作業。

所以看看孩子是屬於哪種情況，對症下藥。如果是第一種情況，孩子放學後可以先讓孩子複習一下白天所學內容，如果孩子沒有理解透徹，家長可以幫助孩子複習。然後再讓孩子寫作業，過程會比較順暢，可能會有事半功倍的效果。順利寫完作業，準確率又比較高，加上家長適當的稱讚，孩子會愛上寫作業，愛上學習。如果是第二種情況，家長儘量給孩子創造一個比較安靜的學習環境。有些家長陪著孩子寫作業，自己坐那裡玩手機，孩子小自制力差，怎麼可能靜下心來認真寫作業。如果你陪著孩子寫作業，就在那裡認真看書或者寫字，孩子會在你的影響之下認真學習；還可以跟孩子一起規定寫作業的時間，在規定時間內完成作業，而且準確率比較高時及時給予鼓勵和肯定。不要總是嘮叨訓斥孩子，尤其是對年齡比較小的孩子，要多鼓勵，家長往往會說:“好好寫作業，別一會兒玩橡皮，一會兒玩鉛筆”。家長不說還好，一說孩子肯定照做，你都提醒孩子玩橡皮，玩鉛筆了，孩子能不照做嗎？這是心理暗示。所以一定要正面引導孩子。