讓孩子瞭解別人的心理感受。當孩子拒絕和小朋友樂樂一起玩自己玩具時，父母可以透過角色互換或者扮演的方法，讓孩子瞭解別人的心理感受。比如父母自己當成了對方小朋友樂樂，和孩子一起玩玩具。當孩子不給樂樂玩時，樂樂表現的很沮喪，不高興了，甚至想哭鼻子。然後再和孩子互換角色，爸爸當孩子，孩子當樂樂。孩子不願把玩具借別人，家長不可強迫，更不可把玩具藏起來。當孩子自己不願意把玩具借給別的小朋友，父母不要強迫孩子，應多和孩子講講道理，告訴孩子，“樂樂接你的玩具玩一會兒，很快就會還回來，而且不會弄壞的，你看行嗎？”一般孩子會有所改變的，即使還是不想借，父母要接著說，不能藏玩具。給孩子練習分享的機會，體會分享的快樂和好處。孩子們在一起玩玩具時，要給他們分享的機會，讓孩子體會分享的快樂和好處。比如一人手裡都一個玩具，如果 都不借，他們就只能玩一個，如果能分享，能互相借一借就能玩很多的玩具了，孩子體會到了分享的好處，就會非常喜歡分享了。父母要樹立良好的榜樣。父母想讓孩子會分享，能借給別的小朋友玩具，自己應該樹立好的榜樣，畢竟父母是孩子的一面鏡子 ，父母怎麼做，孩子就會怎麼做的。所以父母應該先會借給鄰居或者朋友東西，這樣再教育孩子，往往就會很有效果了。父母不要自私，要主動去幫助別人，多去分享分享。多給孩子鼓勵和勇氣去接近小朋友。有的孩子不喜歡把玩具等物品給小朋友，很重要的原因就是孩子不喜歡接近小朋友，或者沒有勇氣和他們玩。很多孩子有自卑心理，或者比較內向，這時父母應該多鼓勵孩子，多給孩子打氣，讓孩子勇敢一些，不要害怕被拒絕，要隨心所欲的去玩。透過有益的短片故事來教育孩子分享自己的玩具。在教育孩子時，故事短片往往很有用的，比如一些歷史著名的故事，兒童故事等等，都可以給孩子觀看，然後及時的教育孩子，乘熱打鐵，往往能起到事半功倍的效果的。

在孩子bai出生的那一刻，就對這個世界充滿了好奇心，du一雙筷子，一疊碗，一個杯zhi子，都可能會引起孩子的關dao注。好奇心是永無止境的，一旦孩子看上了不屬於自己東西，深深被吸引，無法自拔，這時候家長又該如何處理呢？

熊孩子和熊家長

如果熊孩子遇上熊家長，面對這種“誘惑”會如何？

1.孩子直接上手搶，雙方發生矛盾

熊家長在看到別人家孩子在那邊玩的時候，很可能就會把孩子帶到旁邊，熊孩子什麼都不懂，想要，但是別人家孩子正在玩，又不會表達，就會直接動手去搶。突然被別人掠奪東西的孩子，第一反應也就是本能地保護好自己的玩具，更不會輕易送給其他人，這就必然會發生矛盾。

2.熊家長讓別的孩子，將玩具讓給自己孩子玩玩，不給還會道德綁架

有的熊家長會自認為很有禮貌地過去，跟別家孩子商量，比如說“小妹妹也想玩，你作為大哥哥，能不能先給她玩一會呢？”

但是對方的孩子，面對陌生人的要求，是有權利拒絕的，可是熊家長未必這樣想。這個時候，有些熊家長甚至會進行道德綁架，弄得對方十分不愉快。

3.直接對孩子訓斥：什麼你都要！

有些熊孩子面對這些情況，會又哭、又鬧、又撒嬌。作為家長的無能為力，為了讓孩子收斂一下，有的家長會直接訓斥孩子，甚至會動手。可是，這種方式本來就是錯誤的，如果還是在公開場合這樣打罵孩子，更是會影響孩子的心理健康。

面對相同的問題，錯誤的方法就會毀掉孩子

孩子是很容易被誘惑的，因為好奇心強，可是家長在這種情況，用力錯誤的解決辦法，會影響孩子。

1.助長孩子的熊

家長如果一味地去滿足孩子的好奇心，達成孩子的想法，而不考慮當下的情況，那麼有第一次就會有第二次，孩子會一次一次地去挑戰家長的底線，最後恃寵而驕，變成沒辦法管教的熊孩子。

2.引發矛盾，影響孩子性格和心理健康

熊家長自以為是為了孩子好，以大人的身份去和其他孩子溝通，但求而不得卻道德綁架，最終更會引起矛盾。事件發生多了，孩子會養成非要去強求別人的心理。長大之後，很難會交到真心的朋友，也會很自私。

3.不給孩子留面子，留下心理陰影

直接對孩子斥責，家長以為能約束孩子，實則不然。孩子雖小，但也會要面子，這樣的處理方式，會激發他的逆反心理。或者讓孩子變得不敢表達自己的情緒，就算以後想要什麼也會放在心裡，因為孩子害怕父母的責怪。

成年之後，父母發現和孩子關係疏遠了，卻不知道，這是在早年間，就已經埋下的禍根。

家長該這樣解決孩子被誘惑的問題

第一次做爸爸媽媽，在遇到問題是，家長的內心必定是焦慮的。但是為了孩子，無論當下的情況多麼尷尬，孩子有多麼不可理喻，家長也一定要考慮好，再進行正確的處理。

1.帶孩子遠離誘惑

當孩子被某樣東西深深吸引，並且想要得到的時候，作為家長，可以試圖帶孩子離開這個地方，從源頭斷絕這種誘惑。這種事情在我們成年人的生活中，也是非常常見的，一個減肥的人，如果一直面對美食，當然無法抵禦誘惑，但是離開之後，就會慢慢地忘記了。

2.轉移注意力

當孩子深深被一樣東西吸引的時候，家長沒有辦法滿足孩子，可以適當地轉移孩子的注意力，孩子小意志力是很不堅定的，有時候就是出於好奇。所以家長可以透過另外一件玩具，或者好吃的來吸引孩子，孩子一旦沉浸到另一個世界裡，就會忘記剛剛求而不得的情緒。

3. 跟對方提出交換請求

作為家長，孩子想要別人的東西，如果可以透過協商去解決，也可以試圖和其他小朋友溝通。但是溝通不是強求，問其他孩子是否願意。和自己小朋友互換玩具玩一會，玩一會之後，孩子可能就不會覺得好奇，也就膩了。

但是，如果對方不願意，作為家長，也要明白對方有拒絕的權利。也可以透過這件事，教會孩子，人也需要學會拒絕，合理的拒絕會受到尊重，也是遵從自己的內心。

好奇心過後，孩子應懂得道理

事情解決之後，在這個過程中出現的問題，家長要及時地跟孩子一起解決。對孩子正確的行為，可以提出適當的表揚，當然錯誤的行為，也需要讓孩子認識到原因所在。讓孩子形成正確的是非觀非常重要。當然，除此之外，我們還有很多東西需要告訴孩子。

1.求之不得，是人生的常態

“作為孩子，你的眼裡現在有的只是一個玩具，我們能滿足的，都會盡量讓你滿足。但是孩子，你需要知道世界很大，隨著你年齡的增長，你喜愛的事物會越來越多，想要的東西會更多。

有些東西，即使再努力也可能也得不到。明明知道得不到，內心就不要再去琢磨這件事情。在成長過程中，你會得到很多，同樣也會失去很多，學會放棄，也是成長的一大課題。畢竟再優秀的人，都會有求而不得的東西，凡事不要鑽牛角尖，懂得捨棄，也是對自己的解脫。”

2.珍惜自己所擁有的東西

有時候你覺得後面還有更好的，其實自己擁有的本就是最好的。擁有其實是最寶貴的財富，珍惜自己身邊的一點一滴，愛護自己現在所擁有的一切，好好生活。才是人生的意義。”

3.別人沒有讓給你的義務

“每個人來到這個世界上，都是一個獨立的個體，有各自的家庭，各自的情緒。你是孩子，別人也是個孩子，孩子之間更是平等的。其他孩子也是家裡的珍寶，他們沒有義務，因為你個人的好奇心，去遷就你、滿足你。如果設身處地站在他人角度考慮問題，很多事情就沒有那麼糾結。”孩子的成長是一門很深的課題，值得研究和探討。父母作為教育者，孩子在求而不得的情況下，一定要進行正確的引導和情緒的梳理。在不斷的積累中提高孩子自我的修養，讓孩子擁有好的品行，才是最終的目的。

別人家小朋友想來你家玩玩具，

第一，要先徵求自家孩子的意見，如果孩子不同意，要委婉拒絕，比如：孩子最近喜歡一個人安安靜靜地待著，下次再約等。

第二，孩子同意小朋友回家玩時，如果孩子有部分不願意分享的玩具，這時家長提醒孩子把願意分享的玩具放在一個區域，並讓孩子告知小朋友就在這個區域內玩。

如有必要，可以提前說明哪些玩具是不可以分享的，為什麼不能分享，讓小朋友知道一個界限，不然拿了孩子不願分享的東西，孩子一哭二鬧的場面很尷尬。

我們寧願先小人，後君子。

首先，要明白玩具的主人是誰，當然是自家的孩子，這個問題很多時候，我們家長都忽略了，把這個主體看做是大人，因此大人來做一些決定。既然孩子是玩具的主人，那麼就應該先徵得主人的同意，這是其一。

其次，其他孩子來玩耍，有利於增進孩子們之間的團結協作，很多社交能力就是在孩子們的玩耍當中學會的。