現在想一想，這些行為你有嗎？

1.孩子沒說話，你也經幫他做了他該做的事；

2.自以為是，對他說“你什麼都不懂”；

3.訓斥大聲、打斷說話、干預制止；

4.大喊大叫表達不滿情緒；

5.沒有自己的事情，一切以孩子為中心。

以上幾種情況你中了幾個，哈哈，答案在每個父母的心中。

其實每一個父母，都想盡一切辦法給孩子最好的教育和安排。但你的安排就真的正確嗎？還是要先反省自己，再找對方法，只有方向準備，目標清晰，才是最好的方式，才能達成正確的價值觀。

一、亂教不如會教

我們在這一生中要經歷三種教育階段，家庭教育、學校教育、社會教育。而家庭孩子的第一學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的正確與否直接影響孩子的一生。

要讓孩子感受到愛和被需要。有一次孩子的一句話觸動到我，我女兒快6歲了，因為疫情現在需要在家完成一些幼兒園的任務，每天做的時候，我給她播放其他同學的作業，看了幾條後，她忽然對我說，“你也表揚一下我吧。”我忽然感受到了她心裡的想法，我沒有批評，但是這一做法讓她認為別人比自己好，自己不被愛。所以我們要多理解孩子，他們認知世界最早的途徑畢竟是來自父母。

【父母要常和孩子說的話：】

“加油，寶貝最棒”

“爸媽相信你”

“你是最優秀的”

“不管發生什麼事，爸媽永遠支援你”

“你是獨一無二的，走自己的路”

“我們愛你”

二、和孩子制定任務計劃

這個計劃包括家庭中的所有人，不能只要求孩子，自己也要給孩子做出榜樣。不要制定的過遠，可以先制定每個月的計劃，這樣完成度會比較好，制定出家庭成員每個人的每月計劃和每日行動安排。有計劃必須有完成度總結，總結成員計劃執行得怎麼樣，完成好的家庭成員可以給予獎勵。這個計劃的重點在於家長是否配合，按照計劃每日執行，特別是按照計劃安排好自己的時間。

三、言傳身教 做孩子的榜樣

每個孩子個性不同，興趣方向不同，所以教育孩子沒有統一的模版可以履行。但有一點是幾千年中國文化告訴我們的錯不了，那就是言傳身教，努力做孩子的榜樣，讓他們感受到這個時代需要每個人不斷學習。所以，家庭有學習氛圍非常利於孩子的學習和成長。給大家舉一個例子，我有一個朋友孩子上三年級，一度沉迷於電子產品，不愛看書不愛學習，父母怎麼引導都不行，突然意識到自己看手機看電視會影響孩子，他們覺得這是好玩的事情。於是一起決定處理掉電視，每天晚上放下手機，買了書桌和畫案，一個看書一個畫畫，經過一段時間，孩子感受到每天和爸媽一起學習真棒。有時候學習完了也會自己看看書，畫會兒畫。當父母認真學習時，孩子也會感受到學習的樂趣。

我們都是新手父母，也不是好的教育就是把孩子培養成鍾南山這樣級別的成功人士。但是作為父母我們有義務給孩子健康的身心和正確的價值觀，其他的發展，往後的人生路，讓他們自己去奮鬥吧！總結了以上三點感受，希望會幫助到你達到事半功倍的效果。

人們常說的人生觀、世界觀和價值觀，對於一個人的成人成才都有著重要的影響。但是很多家長會感覺這三觀聽起來非常的高大上，大人教是教不出來的，只能靠孩子自己去領悟，或者是讓老師去教的。其實不然，就拿價值觀來說吧。培養孩子養成正確的價值觀，就是可以透過生活中的點點滴滴養成的。

1

讀合適的書。

幾個世紀以來價值觀一直透過故事來流傳。和孩子一起讀書，或介紹那些傳達正確價值觀的書給他們。

年紀小的孩子可以讀童話。

因為孩子的思想還在形成階段，所以應該讀那些是非界限明確的書。

那些是非觀念不明確的書應該留到孩子確立了穩定的價值觀之後再讀。

不管是什麼書，你都應該自己先讀過一遍，全面瞭解，然後再讓孩子看。這樣能讓你瞭解書的內容，便於回答孩子提出的問題。

2

選擇媒體要謹慎。

限定孩子接觸的電影、電視、遊戲的型別。限定孩子使用此類娛樂媒體的時間。

就算媒體傳達的內容是積極的，也不如主動學習有效。親手實踐比被動的觀看更有利學習。

確保孩子接觸的媒體所展現的是積極的價值觀，尤其是不到七八歲的孩子。研究表明接觸此類媒體的孩子比看暴力影視的孩子更懂得尊重人。

但是，當孩子到了可以明辨是非的年齡，則不應該完全讓他們避開負面的內容。最好向孩子解釋影視中的行為、內容為什麼錯誤，不能不讓他們看也毫不解釋。

3

做志願者。

鼓勵孩子參加社群服務等志願者活動。和孩子一起做志願者更好。

做志願者可以培養慷慨、責任感和同情。

主動幫助鄰居老人也是志願活動的一種。鼓勵孩子幫鄰居修剪草坪，或給鄰居送自制點心。

4

給孩子佈置一些活。

培養孩子價值觀的最基本的辦法就是安排他們每天、每週幹一些力所能及的活。說明清楚你的要求，以及及時良好地完成任務能得到的獎勵。

幹活能讓孩子認識到責任心的重要性和勤勞帶來的好處。

5

鼓勵孩子加入運動隊。

假如孩子對運動不感興趣，可以加入其他團隊，比如辯論隊，年鑑編寫組或知識問答小組。

這能培養孩子的團隊協作能力，還有專注、負責、謙虛等價值觀。

6

製作手工卡片。

和孩子一起坐下來，為親友製作卡片。包括致謝卡、節日卡和問候卡。

致謝卡能培養感恩。

節日卡和問候卡培養愛心和善意。

透過手工製作，也能培養創造力。

7

鼓勵孩子應對挑戰。

挑戰是生活中不可避免的。在孩子小時候培養他們應對挑戰（可控的挑戰）的能力，能教給他們必要的道德和價值觀，對他們長大後應對不可控的挑戰有幫助。

和孩子一起做園藝。園藝有一定挑戰性，能培養毅力。如果種的是可食用的穀物，還能培養自給自足的能力。

總體來說，就是要鼓勵孩子做一些不太容易的事情。鼓勵靦腆的孩子和操場上的其他孩子一起玩。鼓勵脾氣差的孩子學會控制情緒。在孩子攻克了一項挑戰後，給予獎勵。

8

培養愛心。

鼓勵孩子為別人考慮。學會這一點後，其他價值觀都能得到加強。

在孩子小時候，你可以和孩子一起翻看雜誌，讓他們根據圖片來識別圖中人物的情緒。

不管孩子多大，都可以玩“夥伴遊戲”。把家裡每個人的名字寫在紙條上放進帽子裡。早晨每個人抽一個名字，這一天抽到誰就為誰做一件好事。

分享一個我家寶寶識字的經歷了，寶寶今年3歲了，開始讓他識字，認字。之前都是從淘寶購買一些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了。

然後我下載了好多軟體讓寶寶學習，一開始是不錯，但是呢用到後面都要收費，價格還不便宜，頓時有種坑爹的感覺。

後來發現了一款APP【 貓小帥識字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。操作也很簡單，寶寶自己都能獨立操作。最最最重要的是這款軟體一次收費就能終生享受！

而且我們家鄉口音特別重，就怕寶寶跟著學以後改不了，要是上學了帶有這種濃厚的口音，肯定會被其他小朋友嘲笑。

寶寶現在特別愛學習，每天下班都纏著我給跟他互動，陪他一起玩裡面的遊戲，不僅學的快，還讓我這做麻麻的人也輕鬆了很多。

我認為沒有最好的教育方式，只有最適合的教育方式。適合什麼？適合孩子的天生氣質。有的孩子生來就是內向型的氣質。有的孩子生來就是外向型氣質。如果，非得要說一個哪種教育方式是最好的，那就是父母的以身作則和良好的情緒管理。

那這裡面說到的要滿足三個前提條件，是哪三個前提條件呢？這三個前提條件就是，讓孩子學會去判斷這件事情能不能去做。

第一，就是這件事情不會傷害到自己；

第二，這件事情沒有傷害到對方或者打擾到對方；

第三，這件事情沒有破壞公共財產或者破壞法律。

滿足這三個條件，這件事情就可以去做。

相對正確的價值觀才有，絕對正確的價值觀大概是不存在的。

價值是客體對主體的有用性——從這個定義出發，主體的主觀因數太突出了。

個人認為，在各種價值觀衝突劇烈的當下，在一個價值觀、人文主義的傳統大國中，已經有很多相對價值觀被錯誤地無限擴大，所以，與其常談如何樹立正確的價值觀，還不如多提倡一點價值多元主義、價值相對主義。

對待小盆友的教育，個人認為首先可以嘗試培養他的理性思維、批判能力。其次，讓其明白，對待不同的意見，或許應該保持一些溫情與敬意。第三，希望從家長做起，思想不要太情緒化和偏激。

所有的事是沒有絕對的，作為家長人生的經歷也是有限的，能教給孩子的也有限，而且未必是正確的。我覺著，對於孩子，更多的是讓他知道自己要什麼，對於自己要的要怎麼做，然後讓他們清楚的知道自己要為自己的選擇負責就好了。對於價值觀，孩子需要能有分辨是非黑白的能力，和如何去愛。愛這回事，是在生活的點點滴滴中去傳遞的，這個需要父母自身每時每刻讓孩子體會到，除了讓他們感受到愛，還有就是要有愛人的能力。然後就是遇到問題，讓孩子學著自己去解決，因為父母不可能陪伴孩子一生，能解決問題對於一個孩子很重要。就算解決錯了，也能讓孩子從中學到些什麼。