大家都忘了一點。天生我才必有用！成績好成績壞是學生階段，不能證明任何問題！旁邊的例子太多太多了。關鍵是找對自己的位子！

這個觀念是錯誤的，每個人生下來都有他們的特點，有的人是學習的才，有的人是畫畫的才，有的人是音樂的才，所謂天生我才必有用，不能說學習不好就蠢。

在那方面他不感興趣，他一上課，就覺得悶。可他喜歡音樂，一聽到音樂，那頭皮發麻感覺就來了，眼睛一閉，他的世界便是萬里晴空。他選擇了樂音，果真，後來他成功了，人們紛紛感嘆，他的學歷只是初中畢業，（真事）。做你喜歡的事吧，得到你內心支援，那是你的潛能，無窮的力量。（我們現實中，很多人，沒法做自己喜歡做的事）

我們縣城兩個億元老闆，都只讀了幾年小學。如今在他們手下打工的就有好幾個教授和幾十個大學生。你能說他們是蠢才嗎？！一個人放對了地方就叫人才，放錯了地方就叫蠢才。

我們經常聽到一些人說，誰誰好笨好蠢，學習成績那麼差，其實成績差，這不一定是代表這個人蠢。

蠢，其本義指大量冬眠的蟲蛇在回暖的春天甦醒、蠕動，後引申為遲鈍的、愚笨的等含義，一般用來形容一個人反應慢，還沒有開竅。

一個人成績差，要從各方面來分析和解決。

1.一個人成績不好，其原因有很多是從小開始沒有好好培養良好的學習習慣和方式，慢慢就會對學習不感興趣，顯而易見，成績當然不會好。

2.家庭不重視營造良好的學習環境，比如父母本身不好好監督子女的學習情況，原因有因為工作忙，生意忙，或者根本就不管子女的學習，或者上樑不正下樑歪，父母在家總是刷手機、玩遊戲，如果小孩本身就不喜歡學習 ，又不自覺、不懂事，學習成績當然上不去。

3.還有就是學校的教育水平和學習氛圍不好，像有些老師教學能力不高，責任心不夠、學校沒有良好的管理，等等，也會造成某些不自覺、不努力的學生成績差。

4.另外還有一個原因，就是學生不善於學習，不是他蠢，而是他懶得去研究如何才能提高學習成績的方法， 也不想去請教學習好的學生，更不會去問老師。

5.讀書學習，為什麼比喻成寒窗苦讀，說明學習必須要捨得下苦心，經得起各種學習以外地誘惑，耐得了持之以恆苦學習的痛苦。

學習成績不好，不要認為自己蠢，只要肯付出努力，比別人花更多的時間去學習，認真聽課和做筆記。課後多和學習好的人和老師請教和交流，把不能解決的問題和難題解決好。

另外要養成良好的閱讀習慣，多看一些課外書籍，增加自己的知識面。

樹立自信心，經常給自己加油打氣，相信自己可以的。天道酬勤，相信上天對努力學習的每個人都是公平的，不公平的是對那些不肯付出努力的人。