1.父母要以身作則

培養孩子懂禮貌，應從父母自身做起。因為孩子的禮貌語言、禮貌行為都是來自對成人的模仿。父母是孩子的第一任老師，自己的一言一行、一舉一動，都在無形中感染和薰陶著孩子。這也正是我們平常所說的“言教不如身教”。

2.教孩子待客之道，讓孩子參與其中

3.不要強迫孩子打招呼

不要認為孩子小，就能夠掌握在父母的手裡，他們有自己的個性和獨立的思維空間。現在生活中，父母越是強迫孩子，結果孩子越是不愛說話，產生逆反心理，父母不應該強迫孩子，等到孩子平靜了以後，再告訴他：“每個孩子都要懂禮貌”讓孩子設身處地地想一想，或許能夠幫助他理解。

孩子很少自己決定做什麼，第一次或者前幾次很多還是模仿成人。親戚或者看護者還是有人是不太和鄰居見面打招呼聊天的吧。我覺得這也沒什麼。很多人有的就是見到鄰居就打招呼，有的人就是需要很久才熟悉，一般熟悉都還不打招呼，非得特別熟悉親密了才打招呼。也不是說孩子就不懂禮貌。還是習慣問題。當然孩子養成習慣逢鄰居就打招呼，特別見到長輩就問候真的很招人喜愛。如果已經不是這樣，就慢慢的扭轉吧，以後孩子還有很多轉變期呢。彆著急於一時，不要當孩子面說孩子不懂禮貌，給孩子扣了不好的誤解的帽子。也許有的時候孩子也很想做到大大方方打招呼，但是她個性或者習慣根本短期都做不到就需要給孩子一些時間甚至很長時間去轉變。習慣和個性不好一切非得變過來。多給孩子機會和引導吧。

不知道你女兒多大了，但是我覺得不管多大了，問題都出在家長身上。

父母是孩子的第一任老師，父母怎麼教孩子，怎麼表現給孩子看，孩子就會呈現什麼樣的行為。孩子更像是父母的鏡子。孩子的言行舉止，思維模式都會看出父母的影子。就好像有的父母說自己家孩子脾氣不好愛大吼大叫，可我們常常能看到這類父母訓斥孩子的時候就是在吼叫。

如果你說的是三四歲之前的小朋友不懂禮貌，我建議你一定不要再這樣說孩子了，特別是不要當著孩子的面說。這個階段的寶寶千萬不要總是“貼標籤”。你說她不懂禮貌，她會覺得自己就該是這樣的，而且她也不知道怎麼做就是懂禮貌。在家裡提前跟寶貝約定好，今天見到鄰居要寶貝第一個打招呼，大多數寶貝會樂意配合。另外一定要及時鼓勵孩子，而不是表揚孩子。肯定孩子做的好的，她才知道什麼是好的。

家中的孩子如果很大了，那就要跟孩子認真的談一次了。問問孩子見到鄰居不打招呼的原因是什麼，這個原因是不是你和孩子透過努力能解決的。告訴孩子她今天見到鄰居不打招呼的行為讓你覺得很難過，你希望她以後見到鄰居能很友好的問好。

希望有幫助。

孩子不夠禮貌，很多原因都是出在家長身上。從現在開始，家長做好兩點就夠了。

1、家長以身作則，給孩子樹立個有禮貌的家長形象。

孩子小時候，很多東西都是模仿家長的，家長隨時隨刻保持有禮貌的形象，孩子也會慢慢學著有禮貌。

2、家長引導孩子怎麼做有禮貌，幫助孩子學習。

孩子還小，家長需要引導孩子學會有禮貌。比如見到熟人的時候，家長可以先跟孩子介紹說這是哪個阿姨，哪個叔叔，一般這個熟人都會跟孩子先打招呼，這時候家長可以乘機引導孩子禮貌迴應。慢慢的習慣了，孩子自然也學會有禮貌了。

你好，對於孩子的這種表現，你有和孩子溝透過嗎？孩子為什麼會這樣子，你瞭解嗎？僅僅只是見人不打招呼，你說這是不禮貌？還有其他事情沒？

一般說孩子做什麼跟家裡的人有很大的關係，家庭教育是第一教育。孩子從出生到上幼兒園這段時間都是在家中度過的。孩子的行為能力培養都是家人給引導培養的。孩子這樣的行為，請問家裡人是否也這樣？若不是，看孩子還其他原因沒？找出問題的根本，不是家長如此焦慮，想打人。打孩子反而會適得其反，孩子更加不願意打招呼，要適當的引導孩子，才能解決問題。

我一直堅持律人先律己，孩子降落是一張白紙。需要我們用心的去填色讓孩子的世界豐富起來。

孩子的成長跟後天的環境和接觸的人都有很大的關係，如果家長很活潑孩子就會很活潑，家長很文靜基本也會很文靜，所以後天的環境和交流很重要。

你說的這個情況孩子不叫看見鄰居不稱呼她。有可能是她害羞造成的，也有可能是家長平時教育的少，如果孩子比較害羞家長可以多多的鼓勵孩子，平時自己也要更加的有親和力看到認識的主動打招呼，二可以給孩子讀關於禮貌方面的繪本，讓孩子對禮貌方面有更深的認知。

當孩子不願意叫人的時候請不要說真沒用，人都不會叫，哎，我家的小啞巴…這類的話，說了這話只會讓孩子更加的自卑，慢慢的讓孩子抗拒，遇到這個情況家長一定要多鼓勵孩子，從孩子的內心去揣摩她，多與孩子交流，問她為什麼不願意招呼人。然後從她內心去與她交流，多鼓勵她。

我家孩子原先也是這樣，看到生人就會變得害羞，也不願意照顧其他人，後來我買了關於禮貌和語言方面的繪本，孩子慢慢的勇敢起來，當然也離不開我的鼓勵。慢慢的孩子變得開朗，看到人從小聲的稱呼到大聲的稱呼她都在勇敢的超越自我突破自我心中的那個防禦線。

你好，你認為女兒見了鄰居走自己路，不說話是沒有禮貌，怎麼讓孩子變得有禮貌？

首先，孩子言行舉止都是從父母那裡習得的，也就是我們一言一行直接影響孩子的行為，所以，當你覺得孩子沒有禮貌的時候，首先想想自己是否做到了禮貌對待周圍的人，見到同事和朋友的時候是否注意打招呼了。所謂身教勝於言傳，有些道理不是我們用語言去告訴孩子應該怎麼做，而是用行動告訴孩子，你是怎麼做的！

其實我的孩子以前也出現過這種情況，見到叔叔阿姨，爺爺奶奶這些長輩的時候並不願意上前去打招呼，我那時候就想為什麼呢？孩子怎麼不願意說話呢？我就經常告訴孩子，見到長輩要有禮貌，可是我發現我說了幾次沒有作用！後來我發現不是孩子的問題，是我自己沒有起到表率作用，因為我有時候在電梯或者外面見到鄰居就只是點點頭，也沒有說話或者聊天之類的！我突然明白了，不是孩子的問題，是我自己沒有做到位！於是，我開始從我自己做起，一點一滴的影響我的孩子。

第一，我見到我們的鄰居，見到我的同事，大大方方得面帶微笑的上前說一句你好，然後簡單聊聊最近的狀況，人家也會非常熱情和我聊上幾句，一來二去我們就會熟絡起來，孩子其實也都看在眼裡，這個時候我會告訴孩子，這是哪位阿姨，她是做什麼的，這是我的孩子，這樣互相介紹一下。孩子剛開始也會不好意思，但是經過兩次以後，他就很自然的打招呼了

第二，就是給孩子營造一個氛圍，讓孩子自然的融入進去，比如和他要好的小夥伴的家長一起出去郊遊，大家非常開心的一起玩耍，然後我們作為家長應該非常友好的和對方家長聊聊家常，互相聯絡一下感情，比如拿一些吃的給對方家長，或者一起探討一些問題，這個時候的孩子們可能在做遊戲或者在看書，你覺得他沒有注意到你，其實他也學會了主動溝通！

以這種方式的話比枯燥的教給孩子更有效，多試幾次孩子會很快學會正確的溝通方式，加油，我相信孩子會越來越優秀的！

說實話，看了你的描述，我有點生氣，什麼叫“會說話就開始不懂禮貌”，會說話的孩子才一歲多一點，你就讓他懂禮貌，你要求也未免太高了，你這樣要求孩子你覺得自己懂禮貌嗎？

“見了鄰居也自己走自己的路”，見了鄰居就不能自己走自己的路了，難道得退避三舍？你是要求他主動跟鄰居打招呼，還是鄰居跟他打了招呼沒有迴應？

如果是前者，我們要求一個孩子主動給不給他打招呼的人打招呼，是不是也是有點強求？如果別人給他打招呼他沒有迴應，那可以跟他說別人跟你打招呼了，如果你不迴應別人會覺得尷尬不好意思。

讓孩子成為有禮貌的孩子，我在想，我們能否接受我們有一個不禮貌的孩子這樣一個事實。我覺得沒有禮貌未必是一件壞事，至少他真實不虛偽。是的，或許他不討人喜歡？那麼為什麼我們非得要讓自己的孩子討人喜歡？

最後，問問自己，我是一個懂禮貌的人嗎？我是一個真心的跟別人打招呼問好的人嗎？還是不過是出於禮貌才這樣做？

我覺得應該是我自己有問題，為什麼我答這個問題帶著這麼大的氣？或許是我每次看到孩子被強迫跟那些他們根本不喜歡甚至討厭的人打招呼心裡很為這些孩子不平吧。

我的觀察，孩子喜歡一個人，自然會跟他們打招呼，不管父母要求與否。如果孩子不喜歡硬要他跟人打招呼，我覺得是有點強人所難。

其實孩子都是模仿大人的行為的。並不是孩子從小就不懂禮貌，而是她並不知道啥叫懂禮貌。沒人教給她啊！

關鍵她也沒有可以模仿的懂禮貌的物件。

如果大人平時都少言寡語，見到鄰居把禮貌的問候寄託在一個孩子身上，希望孩子伶牙俐齒、招人喜歡，那怎麼可能呢？

種瓜得瓜 種豆得豆。

別再抱怨孩子不懂禮貌。先從自己做起。見到鄰居就熱情寒暄。尤其是當著孩子面時，讓孩子看到家長是怎樣做的。

久而久之，孩子自然知道見到人該怎麼辦了。

不愛說話不一定是不懂禮貌，而是性格內向所致。

姨家在黑龍江的一個小城市，表哥家有一個女兒，三年前表哥的女兒以他們那個縣城文科狀元的身份考入北京師範大學，高考中榜後，表哥攜全家來山東的老家探親，那是我第一次見到表哥家女兒，一個外表看起來冷冷的女孩，用旁若無人的眼神看人，儘管異地親人相聚，家人都表現出極大的熱情，女孩始終保持無視這一切，似乎眼前的所有跟她無關。

私下跟表哥聊起來，表哥也是愁這孩子從小不喜歡說話，不愛表達，我勉強可以理解為她內心世界沒有我們，也就是說我們走不到她心裡,她或許跟父母聊，或許跟同學聊，對於不熟悉的我們只看做路人。

前些日子表哥來北京公幹，順便探望女兒，期間抽時間我們在一起吃了頓飯，在去飯店的路上，我就想起那女孩的不苟言笑，冷漠的表情，但我走到她面前，立即感覺那個不愛說話的孩子變了，女孩滿臉笑容，舉手投足之間多了親切，席間無問卻有答，一直禮貌有加。

女孩正在準備考研，初試過了，正準備複試。我覺得是近四年的大學生涯讓女孩獲得了更多的歷練，懂得了用什麼態度和周圍的人相處才讓人覺得更舒服，這是成長的必然。

囉嗦這麼多，只為表達一個觀點，只要孩子沒有心理疾病，至於她喜不喜歡跟別人說話問題不大，只要引導得當，孩子會自己慢慢意識到與人如何相處，相處之中如何交流的重要性。

每個孩子都有自己的先天氣質，根據心理學博士，著名的薩提亞專家林文采的理論，把孩子分為了四種類型。

第一種是樂天型孩子，這一型別的孩子通常很討人喜歡。他們天生招人愛。但是靜不下來。

第二種孩子是激進型孩子，這類的孩子很有領導才能。但是脾氣暴躁。

第三種是冷靜型孩子，做事情很慢，不喜歡跟人交往，比別人慢半拍。但是穩重。專注。

第四種孩子是憂鬱型孩子，經常擔心，看到的大部分是負面的。但是黏人，很有安全意識。

你的描述鍾只說了孩子見了鄰居繞道走如果依照孩子這個就判斷孩子不懂禮貌，太過於武斷。比如憂鬱型孩子就會這樣做，她不喜歡人多的地方，也不喜歡主動打招呼。尊重孩子的天性，不去過多的指責孩子。

如果孩子確實不懂禮貌，首先家長要去觀照一下自己的言行舉止。家長是孩子的榜樣。

跟孩子一起閱讀關於人際交往的繪本。《歪歪兔逆反期教育》這套繪本就不錯。

多帶孩子去參加一些集體活動，家長全程陪同，慢慢增進孩子參與單集體活動的意識。