1、我覺得可以把歷來考試的錯題看下，沒掌握的知識點重點掌握；

2、也可以自己列個計劃，每門功課都按計劃複習遍；臨睡前再把今天覆習的想一遍加深印象；

3、也需要調整好心態，注意勞逸結合，花點時間鍛鍊身體。

第一條，梳理知識點。梳理最簡單的方法，數學直接看各個章節的標題，語文從字詞句篇章幾個方面入手，整理歸納總結是必須做到的，而且越到後面，這一塊做得越好，孩子越優秀。建議採用思維導圖或者樹形圖的形式，尤其推薦前者。

第二條，典型題蒐集整理練習。找出單元章節知識點所涉及到的典型題目，深入分析理解透徹，掌握消化好。從數學看，直接就是是例題，只有在掌握好典型題目的基礎上，其餘的練習才有意義。

第三條，易錯題收集整理練習。找出各單元章節知識點自己的錯題，深入分析錯因，強化訓練。要相信一條，錯必有因，只有找準癥結，才能事半功倍。

第四條，變式練習，最佳化思想。一題多變，一題多解，尤其是數學學科，這方面的訓練對孩子的發展舉足輕重，不能僅僅停留在算對了題目，解決了問題的初級層面。有沒有其他方法？每種方法異同點在哪裡？哪個方法更優？多問一問，思維就得到了更深層次的發展，孩子對知識的理解掌握深入。

希望孩子能學得輕鬆，也能幫到家長。

在現在的疫情下，畢業班也就剛剛開學，離中考滿打滿算也就三個月，的確很緊張了！

A.

注意安全，防止疫情，身體不能出意外！

雖然機率很小，一旦染上了就要命，直接中考可能報銷了。即使新冠不影響，也不能僥倖，特別是劇烈運動，很容易受傷，耽誤學習。

B.

補短板！成績是按照各科累加的，補短板提分比優勢科目要快，而且幅度大，效果明顯。

不要在乎什麼形式，要出成績，哪怕補課一對一，這時候需要短兵相接。

C.

調整心態，不要在乎成績，要穩住節奏，把狀態調整到最好，也就是中考的時候是最高點。

要知道成績影響因素很多，心態也是很重要的一個。

D.

不要迷信機構和老師，還得自己心裡有數。複習不能人云亦云。老師能教出來的也就是中等水平，高手還得靠自己。

E.

後勤保障要做好，吃好休息好，家長最後陪讀，緩解孩子壓力。

複習迎考階段，首先要做的就是制訂一個量身打造，靈活多變的學習計劃，幫助學生合理安排時間，提高效率，促進目標實現。在此過程中，必須抓住幾個要領　　

依照生物鐘安排學習時間

有的同學看到別人早上背單詞效果好，便強迫自己早起，結果到了下午上課犯困，課堂內容反而沒聽到，可謂得不償失。每個人的生活環境、生活習慣以 及生理條件都不盡相同，學生應該學會自我觀察，瞭解自己的最佳學習時段，照此安排自己的學習和休息，才有望收到最好的學習效果。

建議：在考試階段應儘量保持日常的作息和飲食習慣。有研究表明深海魚類和低脂乳製品可以有效緩解焦慮現象，可適當增加攝入。注意勞逸結合， 隨意打亂生物鐘的做法不可取。處於生長髮育期的青少年每天的睡眠不足7-8小時，就會影響記憶力。可見，犧牲睡眠時間不僅無助於成績的提高，還直接影響身 體的健康和日後的學習效果。

用黃金時間來記憶

那麼，怎樣在有限的時間裡，達到最好的學習效果呢?學生應抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。

對大多數的人來說，一般是早上6-7點的時候頭腦最清醒。這個時候安排作一些有關記憶的學習，往往有事半功倍的效果。上午下午課程安排通常比較緊張，中午就適合休息以保證下午有充沛的精力。到了傍晚時，人體一般會達到另一個記憶高峰。也可以安排一些記憶方面的學習。

建議：每個人記憶峰值出現的時間不同，應根據自己的情況進行調整。考試階段需要記憶的內容特別多，可以運用交叉、聯想、分類等多種方法強化記憶，力求合理分配時間，達到最佳效果。

適當壓力有助堅持

開學初制訂學習計劃的同學不在少數，但能堅持執行下來的往往沒有幾個。究其原因，主要是因為沒有給自己足夠的壓力。

建議：制定學習計劃時，適當給予壓力是非常有必要的。對每個科目的複習，都應做到限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確的壓力可以 使注意力高度集中，提高複習效率。同時每完成一部分，心理上會有輕鬆，愉悅的感覺，可以充滿信心地繼續投入到下一階段的複習中。

對於那些自我約束能力比較差的同學，在制訂好計劃後，將之公佈也不失為一種自我加壓的好方法。向家長、老師、同學公佈，一方面起到監督作用，同時起到一個強迫約束的效果，可以在難以堅持的時候產生更大的毅力和動力。

同時，也提醒家長，考前應重點激勵孩子嚴格完成計劃，挑戰自身高點，獲得切實進步，而不應單一著眼於分數。適當、現實的目標才是有效的壓力，過大的壓力只能起到相反的作用。

獎懲措施起到激勵作用

這其實也是給自己壓力的一個補充。計劃一旦制定就要雷打不動地去執行。每天花一點時間來反省：今天的計劃完成得如何，好則獎勵，否則懲罰。獎懲 的措施不一定是物質的，可以是聽兩首喜歡的歌曲，或者是做一項家務，幾個俯臥撐……既有約束力又有可操作性，你每天都會感到自己在進步。 “事前定，則不困;行前定，則不疚。”這是古人留給我們的寶貴經驗。學生掌握了制訂好的學習計劃的能力，並且培養優秀的執行力，對於未來人生的規劃不無裨益。

這個問題，一看就是家長提出來的，尤其今年，很多孩子的學習都以網課的形式進行，有些地方已經復課，有些地方依然居家防控防疫網課學習中，這個階段，往往家長的焦慮勝過了居家防疫的孩子，因為即將面對的中考，成了檢驗網課學習成效的重要砝碼，如果說疫情期間，家長擔心的是孩子及家人的安危，而當下關心的則是孩子網課學習到底是學進去了，還是應付了自己。

從以上看，面對不同學習階段的孩子，複習的重點自然也要有明顯的不同，小學階段的孩子，家長可以在網課學習練習時，對於重複出現的一些問題進行著重訓練，小學的孩子其實多半會就是會，不會就是不會，從其學習中也可以觀察到，他們要麼就是對，要麼就是錯，極少會有模糊似是而非的情況出現，這就是小學階段孩子在學習時呈現的狀態和特點，對待這個問題的解決方案就是，對於會的可以忽略不計，對於不會的進行著重強調和練習，直到孩子在同類問題出現的時候，用清晰的認知填寫正確的答案；初高中階段的孩子，對於基礎好的自不必說，多半初中階段學習一直比較優異的孩子，對於自己那些是真懂，那些是一知半解，那些還有欠缺，這個階段的孩子都有清晰的認識，結合老師提出的複習重點要求並根據自己的實際情況，學什麼不學什麼，都能有計劃有目標的進行；對於學習基礎薄弱的孩子而言，知識的不紮實，學習態度的漂浮，都會導致知識點的模糊，對待這樣的孩子，家長應該幫孩子端正學習態度，重點不是面對一場期中考試，而是在這個階段，對基礎知識進行逐一排查學習，一點點地啃，一點點地學，逐一擊破，可能這次的期中考試不一定特別理想，但基礎知識的穩固，日漸積累一段時日，在後面的考試與學習中，孩子會日漸清朗，成績也會逐日提高，畢竟我們面對一次期中考試不是我們的終極目的，我們的目的是讓孩子能真正地將知識吃透弄懂，並能自有運用。

快期中考了，孩子可以針對自身的薄弱點進行復習。

理科像數學物理之類，首先用思維導圖的方式把本學期的知識框架整理出來。然後整理錯題也是必要的。錯題整理的時候，最好要寫明知識點，錯誤原因，心得之類。然後將錯題分類放好，定期複習。

如果發現某一個型別的題目錯的比較多，可以找那一型別的題目專門訓練一下。找三到五道就可以了。

如果是計算錯誤，也要把錯過的計算題記錄下來，過段時間再做一次，有時候你會發現，有的計算題屬於盲點，會反覆錯。

英語的話，課本單詞是基礎，必須非常熟練。最好能夠拓展下個學期的單詞內容。這樣對閱讀理解也有幫助。

整理本學期學過的語法知識，整理時正好複習一下，回憶老師的講解。想象自己是個老師，自己給自己出點語法題目做做，在出題的過程中更加熟練運用。

語文要把該抓的基礎分抓好，在基礎分保證的情況下，背誦課內的古文字詞和閱讀理解答題公式。在這些都背熟的情況下，複習課內知識。再把平時做過的作業拿出來看，理解性複習古文字詞和答題公式的運用。

有時間可以做點拓展，不需要多，但是每一篇做下來都必須要有所收穫。

再翻看下滿分作文，品析他人作文，把自己以前寫過的作文翻看下，找出自己的作文和滿分作文的差距，同時也可以積累作文素材。

熟讀課本，做思維導圖。把以前的錯題翻出來，再次熟悉，並瞭解錯題是哪個概念上的問題，再仔細研讀理解那部分內容。

順便可以刷刷《五年中考三年模擬》之類，見識下題型。