看你這個標題的說法，應該是沒有錯的。只要不是學習之餘，就一直在玩遊戲，玩很長時間的遊戲，就沒有問題。

其實遊戲本身並沒有錯。就像以前沒有這些網路遊戲的時候，大家玩玻璃球啊，玩籃球啊，玩足球啊，本質上是差不多的。只是運動類的遊戲，對身體素質方面會更好一些。

我才發現你說的是八年級啊，這個說法還是挺特別的，但是畢竟也是一個不大的孩子，孩子就是在自身的控制力方面，不是那麼強。所以作為家長就要給以正確的引導不能讓孩子玩太長時間的遊戲，而且要孩子多到外面運動一下，保證自己身心都健康。

其實可以再換個角度，來說這件事情。就比如孩子一直看書學習就好嗎？首先學習時間太長了眼睛就受不了。其次讀萬卷書，行萬里路。也是要讀書和實際相結合的。同樣長時間讀書不運動身體也會不好。那這樣看來長時間學習讀書寫作業，是不是和長時間玩遊戲負面效果差不多了？長時間做某件事其實他們的負面效果，有很多是相同的。

所以很多事情，這件事情本身是沒有錯，還是人們對它的處理做錯了。簡而言之，就是人的過錯。

本人是雙一流大學畢業生，也是王者榮耀的老玩家，家裡還有一個妹妹還在上小學，所以針對這個問題，還是有一點自己的看法的。

首先，勞逸結合，是特別特別重要的，我本人從小到大也從來沒有一天到晚就在讀書，我喜歡打籃球，喜歡融入不同學生群體，有成績好的，也有成績差的，基本上所有的人都能相處的不錯，所以讀書的時候特別愉快。當然，逸是有了，勞也不能放下，我上課一般注意力特別集中，所以做作業質量比較高，做的也比較快可能也是因為我從來不買其他複習書，基本老師發什麼我用什麼，所以沒那麼多的作業量。我覺得，老師發的能夠全部保質保量，也足夠了，沒什麼必要多買那麼多負擔，還不如出去打打籃球，接觸接觸自然。

其次，說的難聽一點就是，成績好，那玩就沒問題，成績不好，那就有問題。可能這是帶有有色眼睛來看的，但也是最明顯的判斷方式。成績好的學生，相比較而言一般都是比較有自己的節奏，能合理控制，成績不好的，一般做什麼感覺都是錯的，個人覺得就不用什麼放鬆了這個問題了，一般就真的是學習上有問題，可能是看著很認真，實際上沒怎麼學。除了一些特例，我覺得努力是跟成績成正比的，這也是我多年來讀書中發現的規律，成績特別差的，基本而言說到底就是沒學，可能是學習方向的錯誤，可能是上課不聽。給他足夠的愛跟呵護，多陪伴，多交心談心，我覺得比遊戲放鬆有用的多。當然成績好這個概念，我覺得看班級排名吧，初二這個階段，頂尖學校的話班級前十，差一點的話前五，已經能算是好的了，得學會滿足，不能人家考第二，就非得考第一，把這點時間花在興趣培養不是更好嘛。

最後，當然，適當的放鬆是可以的，孩子處在這個年紀，還是比較容易沉迷的，家長還是得監督，給適當的時間去放鬆，千萬別放縱，不然可能真的走偏了，可以多陪他們說說話，談心，建議他們出去運動，培養一個愛好，遊戲畢竟只是遊戲，雖然說現在是不一樣的時代，事實證明你會打籃球，可能十年之後還是不過時，你會玩一個遊戲，抱歉幾年之後真的沒了，你到時候會發現，會打籃球的依舊帥，你就什麼都不會了，除了曾經遊戲玩的好

你都說了是為了放鬆你就沒有什麼問題！不用過於擔心，合理利用放鬆一下有助於學習，但是從我10多年的遊戲經歷來看，有不少人不是特意去玩遊戲，很多也是出於放鬆一下，或者說打發時間，最後卻不能自拔，所以還是要注意一下，也不要對孩子太嚴厲，給您點建議，為避免孩子上癮

首先，限制玩遊戲的時間，這個很重要，如果是很喜歡的遊戲，時間長了是會放不下的，特別是現在的遊戲，很多工不是一天能完成，需要時間去積累，這就會讓孩子總是惦記著遊戲上沒完成的事情，從而影響到重要的學習任務

其次，引導孩子去做別的更有意義的事情，大多遊戲其實對孩子沒有益處，長時間坐那裡不與外界交流，性格會變得孤僻，對正常的社交有負面影響，條件允許的話帶孩子多出去走走，比如適當的旅遊，很多孩子都喜歡，多數不會拒絕，讓孩子多去見見世面，培養好的生活習慣

最後，要讓孩子意識到，她當下最重要的事情就是學習，可以適當舉一些例子，但不要太囉嗦，經常說孩子會反感，現在的孩子大多比較叛逆，所以您說話的語氣態度很重要，要多觀察她的內心，和孩子交朋友

最後祝福您的孩子學習進步，健康快樂

八年級的學生喜歡打遊戲也是正常現象，最主要的就是要學會約束自己，打遊戲是一種娛樂活動，在學習之間可以放鬆的情況下，玩玩遊戲也未嘗不可，而且透過遊戲，我們也可以感覺到科技的發展，軟體的進步，並且如果你一點兒遊戲都不打的話，同學之間有些話題你都插不進去，所以打一些遊戲也沒有太大的錯誤，主要就是怎麼樣約束自己限制自己，保證學習的時間，每天計劃好學習的時間，在學習中間打一些小遊戲，不要打那些全班同學，很多人都參與的那種大遊戲，大遊戲的吸引的引力太強，所以打一些小遊戲，我覺得是可以的

一、初中女學生學習之餘打遊戲要制止。要想把小孩培養成一個三好學生。課餘時間就不要浪費到打遊戲方面去，應該選擇一些跟提高學習有關的興趣內容讓她放鬆。例如學書法、打太極拳、跳健康舞等等。如果說可以給玩一下游戲，把時間控制好就行，但如果沒有嚴格的控制機制，最後的結果往往無法控制。一旦小孩的興趣轉移到遊戲身上，就會影響到高中甚至大學的學業。

二、確實對遊戲有興趣，也有這個特長，建議到大學再主攻。教育小孩，如果對這個方面非常有興趣和愛好，先學好初中、高中這些基礎知識。把這些基礎知識打牢以後，上到大學，就安排出一定的時間學習電競，如短期有飛速長進，可以把它作為今後事業謀生的本領。

三、結語。只要給小孩講明初中高中階段任務的主次關係，主動多找些她興趣的事情替代遊戲，並且不把路給堵死，小孩是會接受的。

我以為在業餘打遊戲也是錯的，因為孩子在八九年級壓力很大，可以適當打遊戲來放鬆下，如果是打遊戲上癮的話當家長的可以阻止，家長也可以給她提要求，但要求不能太高，不然孩子會產生厭學的心理，這是讓孩子放鬆一下比較好。

遊戲

在小林哥年少的那個時代，在家長們眼中，遊戲就是毒藥，被冠以網路海洛因的稱號。

誰家的小孩兒要是粘上游戲，這孩子就毀了。可是遊戲它本身只是個遊戲，是休閒娛樂的一種方式，與小時候玩玻璃珠扇紙牌並無大異，都是可以和小夥伴一起玩耍的東西。

之所以被妖魔化的原因，還是"沉迷"兩個字。青少年由於自主意識沒完全形成，很多事的好壞並無正確的認識。這是需要家長老師的陪伴與引導，是家長老師應盡的義務與責任，而不是一味的把所有的教育失敗的因素推給遊戲。

回到問題，八年級，應該是初二；在學習任務完成的情況下打遊戲是對是錯？這取決於是否有度，和家長商量好，比如我學習任務完成了，玩2小時遊戲這是沒問題的。只要不到時間了還放不下來，那就不好了哦。

既然是學習之餘，時間怎麼安排由她自己定。家長適當控制時間，只要不是沉迷，沒問題。想想自己年青時是不是所有時間都在學習，是不是也追追星看武俠看言情小說呢？孩子最經要步入社會，整天學學成書呆子真的好嗎？

透過問題標題可以看到幾個重點：八年級，女孩，打遊戲

從老一輩的傳統文化來看，遊戲是毀人意志的禍害。當這幾個標籤組合到一起就會引起人們牴觸，正是學習時期的女孩子怎麼能打遊戲啦？女孩子不應該是好好學習，勤做家務嗎？正是對女孩的偏見，才導致人們異樣的眼光。所以別提是否是學習之餘，反正就是不能玩遊戲

作為青少年來說，遊戲是個日常娛樂解壓的專案，合理安排好遊戲時間，可以很好的緩解學習壓力，讓身心健康發展

好。但是不能沉迷。不能為了某個遊戲充很多錢買裝備，時裝之類的。遊戲可以讓人放鬆，暫時的忘記煩惱。但是長期對著顯示屏，對眼睛本身就是一種損害。另外，由於長期坐著，久坐傷腰。而且手長期抓著滑鼠，時間長了可能會引起手部病變。總之，不能長期沉迷。

其實放鬆有好多種，不是不建議玩遊戲，而是遊戲容易上癮，傷害眼睛，容易疲勞，我建議比如聽聽歌，打打羽毛球等。

遊戲是把雙刃劍，要看怎麼去舞劍了！

女孩子到了八年紀，還會玩遊戲，說明這個女孩子是很聰明的，結合我從小到大的經驗，包括之前在公司任職時對新進員工的觀察，女孩子會玩遊戲的，腦袋瓜子都比較好用，接收新事物能力比較強，也愛挑戰有難度的工作，比較Sunny和積極，這是很好的。

在學習期間，適當的玩遊戲，能夠放鬆身心，緩解學習的緊張與疲勞。不過家長要注意觀察孩子平時的表現，還在在學習的時候很投入，學習任務完成較為出色，在放鬆的時候也很盡興，這樣就不會有什麼影響。

如果孩子本身學習時不夠投入，反而在休息期間過度娛樂，這樣就得控制了，多給孩子一些疏導和鼓勵，幫她分析學習中的不足，制定完善的學習計劃和休息安排，把每一件事情都認真對待。

所以說，怎麼用好遊戲這把雙刃劍，需要家長和孩子共同努力，不能盲目反對，更不能採取暴力的溝通行為。