回覆列表
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1 # 博士聊教育
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2 # headings
老問題,新方法,屬於中等創新。創新分四級,最高階,新問題,新方法;次高階,新問題,老方法;再次一級,老問題,新方法;最後一級,老問題,老方法。絕大多數創新屬於後兩級。最高階的創新,往往屬於開拓型,一派的開山祖師。
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3 # 海東
論文的話是否創新沒有明確標準。可以參照專利的評判標準,是否屬於創新,要看A和B是否跨領域,至少是跨細分領域,或者出現的更好效果是否是“意料之外”的,跨領域或者出現意想不到的效果,可以判定創造性勞動。
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4 # 人馬座的資料科學之路
算啊,幹嘛不算。能把已有的技術知識運用到其他地方,並獲得更優的效果,這就是創新。只是這種不會是顛覆性創新而已。專利不還有發明和應用創新之分嗎。
我是博士,聊教育,有深度,有溫度!
我們的認知都是建立在前人研究結果的基礎上,所以,即使用A論文的優秀演算法,替換B論文的一個演算法環節,只要得到比原先B論文成果更好,就是一種創新。這就好比很多航天或者軍用技術,轉民用後,使用的更廣,讓更多的人受益,這就是很有用的創新。
比如阿波羅登月時代,一套登月服就120公斤左右,穿上和脫下它需要以小時計,極其麻煩。中間回去上個廁所,是不可能的。後來的太空梭和空間站時代的各種出艙行走,動輒持續數小時,也不可能憋著或上廁所。1963年,NASA花重金研製出了太空收集尿液裝置,俗稱尿袋,算是紙尿褲的前身。有個著名的華裔工程師叫唐鑫源,他加入NASA後的一個重要貢獻,就是研製出了今天版本的宇航員紙尿褲,在80年代就能輕鬆吸水1.4升以上,足夠宇航員執行10小時任務。後來,紙尿褲被用於民用,極大的減輕了寶爸和寶媽的帶孩子負擔。這裡的尿袋就是A論文的優秀演算法,被用來代替了B論文中的普通尿布,得到了比B論文成果(普通尿布)更好的成果,這無疑是一個創新,而且是非常有用的創新。
再比如微波爐的發明。1945年,雷神公司工程師培西•史賓賽在一個啟動的雷達裝置上工作時突然發現,自己放在口袋裡的花生巧克力融化了。經過思索和研究,史賓賽意識到雷達裝備能發出一種“致熱微波”,這種熱量不僅能融化巧克力,還能用於烹飪。這位工程師根據雷達裝置的“致熱微波”這一發現,發明了世界上第一臺微波爐。後來有記者曾開玩笑說,“也許軍用雷達就是個大號的敞開型微波爐,史賓賽的研究只是把雷達縮小,然後裝在了盒子裡。”。顯然,這個例子中軍用雷達的微波就是A論文的優秀演算法,然後將這種演算法發到民用的一個盒子裡(B論文),發明了微波爐,因此,這當然也是一種創新,而且是非常棒的創新。
所以,創新有時候做的是0到1,比如航天中宇航員尿袋的發明和軍用雷達的發明;還有的時候是1到100(紙尿褲的發明和微波爐的發明)。0到1的無疑更難,因此也被稱為原創。而1到100的創新,相對來說要簡單一些,稱之為改進型創新。題主所說的創新更多時候就屬於1到100的改進型創新。