不要刻意去處理和孩子的關係，要隨性發揮，比如我和我家孩子相處的方式就是以朋友的形式在一起相處。我有什麼小秘密和心裡話都會把她當朋友一樣跟她一起訴說，自然而然你的寶寶也會把你當成她的好朋友。有什麼秘密和想法也會及時跟你溝通。

不用刻意去教育，兩個小朋友玩的來自有他們之間的默契，如果你實在不喜歡，可以帶他去結交新的朋友，減少交往就好了

那就是給孩子多溝通，多互動，給孩子安全感讓孩子相信你，孩子做不事情不要吼也不要大聲責怪，要低下聲了耐心的給他講道理，還有家長做錯事情了，也要主動給孩子賠禮道歉掙得孩子的諒解，還孩子感受到我和他們是平等的

首先我們要明白，孩子的人際關係是屬於自己的事情，我們應該讓孩子自己學會去選擇跟誰玩，自己處理人際關係的問題。我們要做的就是高溫暖，干涉。

幫助孩子建立良好的人際關係。

①給孩子安全感，家長給孩子的安全感，是孩子接觸別人走向社會的基礎。

②提供玩具，玩伴等刺激孩子成長。玩具和在和玩伴相處的過程中，會遇到一些問題，會促進孩子解決問題的能力。

④訓練孩子提高自我控制和社會關係方面的能力。在孩子在人際交往過程當中孩子學會適當的控制自己無論是情緒和動作，學習一些交往的技能，都有利於良好人際關係的建立。

⑤建立“兒緣關係”。就是建立有孩子而建立起來的關係，就像是孩子同伴的媽媽建立的關係，一般兩個家長關係比較好的話，孩子之間的關係也會比較好。

孩子有屬於自己的人際交往方式。大人不要過多的參與，讓孩子自己去進行人際交往。

孩子與另一個愛打人的孩子玩，首先看看，另一個孩子身上是否有吸引自家孩子的特質，另外，一般愛打人或運動能力較強的孩子，都比較會玩，會在一定程度上吸引別的孩子。

在交往中，當孩子與同伴發生不愉快時，應留給他們一定的空間，讓他們逐步學會處理一些簡單的問題，不要輕易替他們做主。因為，教師與家長不能永遠把孩子抱在懷中，永遠做他們的保護傘，所以，讓他們學會自己解決一些小矛盾、小衝突是有必要的。

孩子們在人際關係中受損失和一些小的傷害時，也未必是一件壞事，這能使他們在性格方面，情感方面得到一定的磨練，然後在吃一蟄、長一智中變得聰明，知道如何應對一些突發事件，並在下一次的交往中得到調和，交往能力也就會得到進一步提高，同時還能從其他孩子身上得到一定的影響、啟發及發現身邊的差距。

孩子們之間的矛盾衝突，儘量讓孩子自己化解，家長在旁陪伴著確保避免出現安全事故。

如果孩子們自己處理不好，家長可以參與進去，告訴孩子們，打人是不對的，無論是捱打的孩子還是伸手打人的孩子，家長都可以進行參與協助。但一定要對事不對人，公平合理！

有些時候，孩子們之間發生了矛盾，打鬧的之後，過段時間就會和好，繼續做好朋友，而作為家長看到自家孩子受欺負，受傷，心裡會難受這是在所難免的。但我們還是要相信自家孩子能夠處理好，不要讓孩子間的矛盾上升為兩個家庭的矛盾。多放手，給孩子一些交友自由，不做溫室的花朵。畢竟孩子還處在未成人期，在心理生理方面的發育尚未成熟，辨別是非的能力還很差，作為成人應正確引導幼兒與同伴的交往，增強與同伴交往的自信心，進一步提高他們的交往能力，將來能更好地適應更多的群體生活。

一、尊重小孩首先是尊重他的人格。

二、要固化一種理念，人生而平等。

三、尊重，是愛的基礎。

四、也包括尊重人家的小孩。

五、玩兒是小孩人格形成、最初社會交往能力的重要基礎。

六、一般來說不要將大人的好惡，無原則的硬灌輸給小孩。

七、要讓孩子覺得這個世界很美好，真誠的交真心的朋友很美好。

八、從小就學會愛，有愛的能力的小孩長大了一般都會有出息。

九、實際上在教育小孩的同時，大人也在成長。

十、與自己的孩子，別人的孩子一起成長，也是大人的必修課。❤️❤️❤️

孩子之間的事情儘量讓孩子自己處理，家長儘量不要去管，孩子也要有自己的空間，讓孩子以後也會有自己的想法，對於以後的社會交往有一定的好處。

孩子是個個體，有思想和行為，他（她）來到這個世界上，不是自己所控制的，尊重和引導最為重要，你一直以為你在陪伴他（她），但其實是你在難過和沒有動力時，他（她）在支撐你。

我個人呢，文化不高小學畢業的，也不會用美好的語言去表達內心感受，但是對於孩子我是感同身受，我兒子從小不在我身邊長大的，他七歲的時候我們夫妻才從外地回來，剛開始他非常不喜歡我，後我用的是多多抱抱他，每天抱他兩次，早晚都要抱；說話的時候我也是儘量不大聲說，不罵他，說到不罵不吼這真的是一種耐力，我忍的很辛苦，我用了兩年的時間去拉近距離，慢慢地也會和我說說學校的生活說說他想幹嘛幹嘛的；6年了，13歲叛逆期了和我還是比較融洽