家長大部分是不抵制課外輔導的，每位家長都希望自己孩子成績能提上來，報課外輔導只是再找個希望的地方，當然價格高只能讓一些家長望而卻步

市場需要說明尊重知識的重要，為什麼要禁止呢？

房子貴沒人管，治病貴沒人管，騙子多沒人管……

輔導孩子學習，自覺自願為啥就不允許了呢？

怎麼說呢！其實這個問題很難回答！如果單純從題目設定的回答範圍來說呢，二者兼而有之吧！因為還有其他一些原因！首先課外輔導費有些時候確實高的讓家長難以承受，家長們也在糾結痛苦當中，但是很多家長為了孩子咬咬牙，也豁出去了！真正抵制到底的估計不會很多吧！其次課外輔導究竟有沒有作用，不能一概而論！如果課外輔導老師是優秀，能夠挖掘孩子學習深層次存在的問題，比如對學習重要程度的認識，甚至是孩子的心理問題，或者家庭教育問題，那麼估計會比較有作用！但是如果是學校教學的簡單重複，個人覺得真的沒必要花這個錢！對孩子不會有多大作用的！孩子也會感覺枯燥無味，不怎麼需要的！

一些地方輔導班一對一的課程，一節課要400塊。一個月8節課，就要3200元。對家長來說是一筆很大的開銷。

輔導班的學習效果，並不明顯。學了半個學期，學生成績可能並沒有有效提高。

輔導班老師的教導水平是未知的，家長只能試試水。資訊不太透明。

個人覺得主要還是收費貴，家長會抵制，尤其是當學習沒有效果時，家長就更抵制了。

原因如下1.當家長家裡經濟條件許可時，價錢不是問題，就不會抵制任何形式的補課方式，尤其是當孩子補課效果好時，此時無論是補課機構還是學校補課形式，家長都樂於接受。

2.輔導機構是專業補課機構，但也並不是說所有學生都能教好，如果能時時把學生學習動態以及問題真實反饋，家長能看到機構老師的認真，如果家長本身也不差錢，也不會抵制教育機構，畢竟學習是多方面因素。

3.輔導機構高額的補課費用也就給了家長對於成績較高的期望，對於比較拮据的家長而且相對不那麼明事理的家長，當成績沒有達到要求時，無論老師做什麼，家長都會很生氣，進而抵制教育機構

個人建議:補習是一個長期且漫長的道路，如果可以透過家長自己以身作則，幫助孩子養成良好的學習習慣，還是不要送到培訓機構，畢竟費用昂貴確實是個很現實的問題，不是所有家庭都能承受，並且孩子容易依賴。

希望對您有用。

家長抵制的不是課外輔導班，她們害怕老師學校不講輔導班講！

也反感好多輔導班收費不少，就是不解決問題！

有時想想老師在課堂上不把應該講的課講了，讓學生花錢課外補習是很過分的事情。賺的黑心錢，勞民傷財，毀壞學生該有的學生時代。很多家長有一部分原因是收費較高，另外一個原因家長覺得老師很壞，卻不敢言。很多工薪階層月入3500元。孩子一門補課費5000塊。本應該在課堂裡學的知識，要花5000塊去學。這5000元不僅是家長多花錢的問題。學生課堂幹什麼？沒有學習效率。下課了還要補習文化課，還要學興趣班。家長還得在下班之後送孩子補習，陪伴孩子補習。而這些多做出來的事，是完全課堂上可以學到的。

家長抵制輔導班是因為很多家長不是出於自願，而是被迫選擇。“不讓孩子輸在起跑線上”的口號坑苦了家長。大家都在搶跑，共同催熱了教培市場。一邊恨的牙癢癢，一邊又抓得緊緊的，唯恐落下哪怕一步。這個惡性迴圈裹挾著一批又一批的家長和孩子，源源不斷地為教培市場提供養料。

這個問題很普遍也很有現實意義，讓我來說說看。

你說有人覺得輔導班價格高，就有人覺得輔導班價格不高。價格往往是和其質量成正比的，而高不高，又和個人收入成比而已。

你說不需要，就有人覺得有需要；你覺得有需要，就有人覺得沒必要。其實學了就學了，至少沒啥壞處，總沒聽說過誰上輔導班導致成績退步、很多害處吧。

沒去的人，大概幾點，沒錢、沒時間、沒找到自己需要的提高點。

輔導班，顧名思義，就是輔食，有錢有時間有需要就來點，沒錢沒時間沒需要的也別詆譭它。

要找到你孩子的獨特成長點～是家長你的責任，任何人替代不了

家長如果是抵制輔導班，課外輔導的話，就不會有那麼多的輔導班補習班存在，現在家長是輔導班，補習班，培訓班的衣食父母。

肯定是收費，而且是收費太高，因為一部分家長的第一訴求是把孩子扔出去給別人管，自己忙著掙錢，忙著放鬆，相當於找個保姆，當然貴了不行，請不起，

還有一部分家長是望子成龍，但是家庭條件有限，必然比希望收費太高，能夠承受的價格是可以接受的，免費的估計都不會想了，畢竟天下沒有免費的午餐

兩個原因都有可能。很大一部分人是覺得費用高，而且不相信輔導班，覺得輔導班都是騙人的。但是現在的輔導班為什麼這麼盛行呢？從根本上來還是家長沒時間或者不想或者管不了孩子，只想找一個看孩子的地方。所以就有一部分輔導班打著輔導的幌子卻沒有真正給孩子學習上的幫助，執教的大部分是大學生，沒有教學經驗，這樣的輔導班不去也罷。但是確實也有真正在做教育，選擇的大都是有教學經驗的老師，能從孩子角度出發，為了孩子考慮的輔導班。如果真的是有需要，還是需要多考察篩選，為孩子選一個最佳的輔導班。

還有的孩子也不需要輔導班。其實只要課堂上好好聽講，課下按照老師的要求來，輔導班完全是沒有必要的。孩子在學校能跟上還去輔導班完全是浪費時間和金錢，還不如出去玩玩，長點見識。或者買點喜歡的東西，吃起來不也挺香嗎。

抵制課外輔導的原因如下：

一、孩子自覺學習，班級前幾名，家長不擔心孩子的學習，覺得沒有必要進行課外輔導。

二、孩子上過課外輔導班，可能遇到不專業的機構和不負責任的老師，總體感覺不滿意。

三、家長希望孩子不要有太大的學習壓力，有自由的時間，不希望課外輔導佔用孩子的業餘時間。

四、家庭經濟條件一般，沒有多餘的收入花費在孩子的輔導班上，也不希望別人的孩子透過輔導班偷偷提高。

五、家長更看重孩子的素質教育，不願意孩子花太多時間在課外輔導上。

家長是因為輔導班收費高不需要還是因為孩子不需要？孩子不上輔導班的有多種情況，不盡相同，就不一一枚舉了。就輔導費和孩子的上輔導班的情況說一下自己的一點點看法。

實際上輔導費高與否，每個人的衡量標準不同，如果說一個小時一百多或二百感覺很多確實無可厚非，但公平來講，這不僅僅是我們看到的兩個小時，為這兩個小時的上課但凡負責的老師，在課下的備課時間會超過這兩個小時，甚至更多。他需要認真地分析孩子的薄弱點，從海量的學習資料裡挑選最適合孩子自己的題型，分析孩子的性格特點和接受能力，尋找適合他的講解方法；課下還要及時總結課上捕捉到的孩子關於學習的各種狀況和動態，以調整教學方案；除此之外為了多瞭解孩子還要反饋家長和家長溝通等等，還有各種細節的工作，這些都需要大量的時間。所以說這個輔導費真不是這兩個小時的薪酬。

再就是孩子的輔導效果，這也是家長糾結的地方。輔導效果當然和輔導老師的能力有最直接的關係，但除此之外還有其它一些因素需要我們注意。我曾帶過的一個孩子，之前也是去過就近的好幾個輔導班，沒有效果，40多分，當時我也擔心，第一個月我們配合很好，接下來，學校考試96分，皆大歡喜。可是接下來有些問題就暴露了，上課明顯不在狀態，老是說太累了天天上課。而且特別的煩躁，兩個小時的時間裡有幾乎一半時間在疏導他的情緒，準備的課根本講不完。問題顯現在孩子身上其實根源在家長這，父母意見不一致，爸爸覺得孩子很辛苦每天的課排得很滿(其實孩子的具體學習狀態根本不瞭解或不關心)，媽媽就很焦慮怎麼還是沒效果，別人家的孩子怎樣怎樣動輒還會動手。實際上小學真沒有太難懂的知識，只要孩子有一個平和的心態，稍加努力就會提升上去。

首先回答這個問題前要明確一下輔導班的定義，我認為輔導班就是給孩子做文化課輔導的，哪些是文化課呢？就是數學、語文、英語這類課程。像繪畫班、樂器班、舞蹈班、輪滑班等不算輔導班，這些算興趣班。

家長是不牴觸興趣班的，只要家裡條件允許，家長們非常願意讓自己的孩子接觸興趣班，來培養孩子的興趣，因為家長知道培養興趣，對一個孩子的未來是有好處的。興趣班恰恰是義務教育階段學校裡缺乏的。這也是興趣班具有廣泛市場的原因。

家長對輔導班的態度是什麼呢？大多數家長是既反感輔導班，可是呢又無可奈何，因為學校裡教不會學生。部分學校的老師在教課時按著輔導班的進度來教，甚至有些老師出現什麼情況呢，就是在課堂上講的不詳細，在輔導班確講的很詳細。也就是說學校和老師沒有承擔起自己的義務和責任。在這種情況下，學習較差的學生家長，不得已給自己孩子報輔導班。弄得家長們怨聲載道。

無論是輔導班，還是興趣班，自身都存在一個問題，就是存在過度宣傳，名不符實的現象，甚至捲款跑路的違法行為。給家長們增加了不好的印象。這兩年國家也開始整治輔導班的亂象，主要是針對文化課的亂象治理。像藝術類的興趣班，國家是支援的。

當然是收費問題才抵制輔導班。如果免費培訓，看他們不把腦袋削成了尖擠進去！都是小市民！惡毒的狠！想不勞而獲，想佔便宜！